2021年高中政治《依法保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益》說課稿

1、Competitors are like whetstones. It sharpens us very sharply. Then we pick up the knife and cut it off.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）高中政治依法保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益說課稿權(quán)益說課稿，希望能夠幫助到大家。第二節(jié)第三框的內(nèi)容，現(xiàn)就教材，教法，學(xué)法，教學(xué)程序等方面加以闡述。一、說教材1、教材的地位和作用怎么辦？通過什么途徑解決有關(guān)消費(fèi)者的爭議，等等。因此，了重要的作用。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了這樣的教學(xué)目標(biāo)（1）教學(xué)目標(biāo)法權(quán)益的一般程序。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能

2、力，特別是培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，認(rèn)清問題的本質(zhì)，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。具體而言，就是要求學(xué)生學(xué)法、懂法、用法，目的在于提高依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力，也要提高學(xué)生運(yùn)用法律武器，同各種損害消費(fèi)者權(quán)益、弄虛作假、坑蒙拐騙等違法經(jīng)營行為作斗爭的能力。學(xué)法、懂法、用法的自覺性。具體表現(xiàn)在：一是學(xué)生能夠運(yùn)用所時，能夠運(yùn)用法律武器，依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。二是自覺運(yùn)爭。三是作為消費(fèi)者既要享受合法權(quán)利，又要遵守社會公德，尊重經(jīng)營者的合法權(quán)益。3、教學(xué)重、難點(diǎn)消費(fèi)者權(quán)利的主要內(nèi)容，權(quán)利實(shí)現(xiàn)的形式和途徑4、教材的處理經(jīng)歷，因而，對本課的處理，我運(yùn)用“損害消費(fèi)者合法權(quán)益”的實(shí)例，讓學(xué)生觀察、

3、分析、討論，激發(fā)學(xué)生興趣。同時，運(yùn)用講為了更好的達(dá)到教學(xué)目的，我把教材分為三部分，即第一部分：應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益？二、說教學(xué)方法教學(xué)是藝術(shù)，是科學(xué)，它的本質(zhì)在于創(chuàng)造，這需要課堂教學(xué)的規(guī)范性，更需要創(chuàng)造和有所實(shí)踐，針對本課內(nèi)容，我設(shè)計了以下幾種教法：1目標(biāo)分層教學(xué)法2先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的方法3啟發(fā)性教學(xué)法4創(chuàng)造性思維培育法生的主體地位。三、說學(xué)法針對本課的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用以下方法去學(xué)習(xí)1、分析歸納法；2、討論法；3、知識遷移法。這些方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提高分析問題、解決問題的能力。四、說教學(xué)程序1、導(dǎo)入新課：通過幻燈片：一個真實(shí)的故事：阜陽劣質(zhì)奶粉事件，提出問題：如此惡劣的損害

4、消費(fèi)者權(quán)益的事件，作為國家、企業(yè)和消費(fèi)者個人該怎么辦？2、介紹阜陽劣質(zhì)奶粉事件中，國家和企業(yè)采取的行動，提出問題：上述材料中，工商部門、奶粉生產(chǎn)廠商、消協(xié)三者為什么都采取了保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的行動？3、引出消費(fèi)者合法權(quán)利產(chǎn)生的客觀依據(jù)。4、消費(fèi)者個人作為權(quán)利直接行使者，就更有必要保護(hù)自己的權(quán)利了。那么怎么保護(hù)？5、引出消費(fèi)者權(quán)利的內(nèi)容，并通過播放小品的方式，請學(xué)生找出主人公被侵犯的幾個權(quán)利。6、提出問題：當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害的時候，應(yīng)該怎樣維護(hù)？7、首先要有立法，使保護(hù)有法可依。介紹我國保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的法律體系。8、提出問題：是不是只要立法就可以了？要是有人違法怎么辦？介紹保護(hù)消費(fèi)者的執(zhí)法機(jī)構(gòu)。9、提出問題：了解了可以依的法，了解了可以求助的機(jī)構(gòu)。那么具體