精品解析：人教版八年級物理下冊第十一章功和機(jī)械能綜合提升題（原卷版）

1、PAGE9第十一章提升卷一、選擇題1在臺球比賽中，選手推動球桿撞擊白球如圖所示，白球發(fā)生運(yùn)動后碰撞其他球，以下說法正確的是A在水平桌面上滾動的球受到了重力，重力對它做了功B手推動球桿前進(jìn)時，手對球桿做了功C桌面對球的支持力做了功D白球撞擊黑球后沒有靜止，是因為人的手還在對白球做功2【2022黃石卷】下列說法正確的是（）A運(yùn)動的物體具有的能量叫做動能B甲乙二人同時登山，甲先到達(dá)山頂，則甲的功率大C功就是能，因為它們的單位相同，則此過程拉力做的功比重力做的功多3電梯勻速上升過程中，電梯的機(jī)械能保持不變動能轉(zhuǎn)化為重力勢能4如圖所示，一名運(yùn)動員投擲鉛球的過程示意圖鉛球在b點離手，c點是鉛球運(yùn)動的最高點

2、，不計空氣阻力在a到d的整個過程中，下列說法不正確的是（）的過程中，運(yùn)動員對鉛球做了功的過程中，鉛球的機(jī)械能先增加后減少的過程中，鉛球的重力勢能減少的過程中，鉛球的運(yùn)動狀態(tài)在不斷的變化5甲、乙兩功率相同的汽車勻速行駛在平直的公路上，在相等的時間內(nèi)通過的路程之比為s甲：s乙31。則甲F乙13甲F乙31甲W乙31甲W乙136如圖所示，捻動滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運(yùn)動過程，長時間后滾擺停止上下滾動下列說法正確的是A滾擺下降時，重力勢能減小，動能減小B滾擺到最低點后又上升，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C滾擺整個運(yùn)動過程中，機(jī)械能守恒D滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺的機(jī)械能減小7如圖所示的實驗中，小

3、車從斜面的某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計空氣阻力）則下列說法中正確的是（）A小車在斜面上下滑的過程中，小車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B小車在斜面上下滑的過程中，小車的機(jī)械能增大C木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力D若木板的表面光滑且足夠長，則被撞擊后的木塊所獲得的動能將保持不變8學(xué)校運(yùn)動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，九年級的某同學(xué)1min內(nèi)跳繩繞過240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近如圖所示，是小球在地面彈跳的情景。小球在A點的機(jī)械能為120J，當(dāng)小球由A點運(yùn)動到B點時，機(jī)械能變?yōu)?00J

4、，則小球由B點運(yùn)動到C點時，其機(jī)械能可能為（）一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是A小球在下落過程中動能不變點的重力勢能段做的功段做功的功率二、填空題11【2022西寧卷】西寧市湟水河河道改造工程中，裝載機(jī)5s內(nèi)將一塊重2000N的石塊勻速舉高3m，裝載機(jī)的舉力對石塊做功為_J，舉力做功的功率為_W。12在高速鐵路上，一列車以324m/h的速度在平直軌道上勻速行駛50m，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為_J，功率為_W13如圖中玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度轉(zhuǎn)動，如圖所

5、示，香蕉看成點從最高位置1轉(zhuǎn)到最低位置2的過程中，其動能_，重力勢能_，機(jī)械能_。均選填“增大”“不變”或“減小”14如圖所示，一個小球從光滑斜面的頂端自由下滑經(jīng)過A點到達(dá)斜面底端，如果小球經(jīng)過A點時具有的重力勢能為100J，若不計空氣阻力，則小球從頂端到達(dá)底端的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化情況是_；小球到達(dá)底端時的動能_選填“大于”“等于”或“小于”100J。15甲、乙兩個物體的動能E與速度v的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖象可知：1甲物體的質(zhì)量_選填“大于”“等于”或“小于”乙物體的質(zhì)量。2質(zhì)量一定時，物體的動能隨速度的增大而_。三、實驗探究題16在“探究影響動能大小因素”的實驗中，如圖所示，讓小球從同一光滑

6、斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平面上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后靜止的位置。（已知h1h2h3）（1）球從斜面上滾下的過程中，小球的_能轉(zhuǎn)化為小球的_能。（2）本實驗是通過_比較小球動能的大小。（3）分析圖中的三次實驗可以得出的結(jié)論是：物體的_一定時，_越大，它的動能越大；通過實驗結(jié)論可知，開車時要注意不能_（“超載”或“超速”）。17如圖所示，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“物體重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，設(shè)計了如圖所示實驗：實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如圖甲所示，取三個鐵塊從空中由靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如圖乙所示。其中hAhBhC，

7、mAmBmC。1我們可以通過觀察_來判斷重力勢能的大小。以下實驗中，與本實驗這一步驟所用方法類似的是_填正確選項前的字母。A探究蒸發(fā)快慢與表面積大小是否有關(guān)時，保持溫度、空氣流速不變B學(xué)習(xí)色光的三原色時，與顏料的三原色做比較C探究影響動能大小的因素時，以木塊被撞的距離作為判斷依據(jù)2如圖乙所示，比較A、B兩種情況，說明_；比較B、C兩種情況，說明_。18在探究“彈簧彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，小明提出了如下猜想：猜想一：彈簧彈性勢能的大小與彈簧的形變程度有關(guān)；猜想二：彈簧彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B長度和粗細(xì)相同、小球、木塊和長刻度尺，設(shè)計了如圖所

8、示的實驗裝置進(jìn)行探究。實驗中，木塊的起始位置相同，最后得出如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離1彈簧A5s12彈簧A8s23彈簧B5s34彈簧B8s41由于彈性勢能的大小不便用儀器直接測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中也用到此方法的是_。A探究音調(diào)和頻率的關(guān)系B探究影響壓力作用效果的因素2請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整：將_選填“兩根不同”或“同一根”彈簧壓縮_選填“相同”或“不同”的長度，放手后，小球被彈出，測出小球推動木塊移動的距離進(jìn)行比較。3彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的_能。

9、4為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)2和實驗次數(shù)_的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若木塊移動的距離_，說明彈簧彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。19如圖甲所示是小麗探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗情景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球、從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊發(fā)生碰撞，兩個木塊的初始位置到斜面底端的距離相等。1為完成實驗，應(yīng)使兩個質(zhì)量_的小球從軌道上_高度由靜止釋放。均選填“相同”或“不同”2由圖甲可知，碰撞木塊前瞬間，小球_的動能較大，兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB，則fA_fB。3如圖乙所示的實驗情景：將兩個相同的小球從圖中E、F處由靜止釋放，最終木塊從水平木板的右端滑出，小麗換用質(zhì)量更大的木塊替換木塊后繼續(xù)此次實驗，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊未滑出木板。小麗的實驗改進(jìn)有一處遺漏，它是