幼兒園音樂(lè)：節(jié)奏合作

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)活動(dòng)步驟課程幼兒園音樂(lè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)大班課程標(biāo)準(zhǔn)：節(jié)奏合作（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容 分析根據(jù)各年齡段學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求，節(jié)奏是千變?nèi)f 化的，這樣將節(jié)奏的學(xué)習(xí)融入到音樂(lè)活動(dòng)里，這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)比 較復(fù)雜，但我們用了節(jié)奏的代入，分成手、腳不同的節(jié)奏型，既 學(xué)習(xí)了節(jié)奏型，又進(jìn)行了二聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并加入了表演的成 分，活動(dòng)可延伸、可變化，非常靈活多變。教學(xué)目標(biāo)1.熟悉音樂(lè)，初步感受踢踏舞的風(fēng)格。2.掌握義XXX |和X. X XK X |的節(jié)奏型，能合著 音樂(lè)舞蹈。3.嘗試自主編排舞蹈的動(dòng)作順序，體驗(yàn)自主編排的快樂(lè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握X XXX | .和X

2、X. XX X |的節(jié)奏型，能合著音 樂(lè)舞蹈。學(xué)情分析想讓孩子們能接觸更多風(fēng)格的音樂(lè)及表演藝術(shù)，在感受音樂(lè) 的同時(shí)能學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)表演藝術(shù)里的音樂(lè)元素的某一成分，那就是 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的意圖了。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握X XXX 1和義x oO X |的節(jié)奏型，能合著 音樂(lè)舞蹈。.嘗試自主編排舞蹈的動(dòng)作順序，體驗(yàn)自主編排的快樂(lè)。解決問(wèn)題掌握X XXX | 樂(lè)舞蹈。和義義X X X1的節(jié)奏型，能合著音技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源.啟發(fā)提問(wèn)。.參與游戲.自主操作探究。.分組嘗試。.合作與表演。（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述。用簡(jiǎn)單的跳舞機(jī)的動(dòng)畫形式讓孩子將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換成視覺(jué)的效果，更 容易理解了，很快就可以掌握比擬難的節(jié)奏。.教與學(xué)的策1.以貼近幼兒生活、感興趣的真實(shí)事件激發(fā)興趣。2 .運(yùn)用多媒體課件幫助幼兒更容易理解節(jié)奏。.反應(yīng)評(píng)價(jià)“踢踏舞”聽(tīng)起來(lái)。哇，好難??！對(duì)于我們6反應(yīng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)量規(guī)我認(rèn)為這次活動(dòng)充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，教師沒(méi)有花很大的勁兒，孩子就學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，并愉快的進(jìn)行，使我意外的是，活動(dòng)中孩子注意 力特別集中，而且音樂(lè)課常規(guī)能在我平日教學(xué)中凸顯出來(lái)，這是課件設(shè)計(jì)能將 孩子吸引住了，跳舞機(jī)孩子們可能見(jiàn)過(guò)，但是太難了沒(méi)有試過(guò)，我將難度降到 最低，沒(méi)想到孩子們喜歡并接受了，這樣