2025年浙教版八年級科學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KCl溶液中加3gKCl固體和12g水，使其完全溶解，所得溶液中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A.20%B.22.5%C.25%D.30%2、現(xiàn)代社會倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（）A.B.C.D.3、下列關(guān)于呼吸作用說法錯誤的是（）A.人、動物和植物呼吸時，都要吸入氧氣，呼出二氧化碳B.植物進(jìn)行呼吸作用要吸收熱量C.生物體進(jìn)行呼吸作用時，釋放能量有兩種形式：熱能和化學(xué)能D.呼吸作用放出的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁4、關(guān)于植樹造林，對空氣質(zhì)量影響的說法錯誤的是（）A.吸附塵埃，減少霧霾B.增大空氣的濕度C.保持大氣中氧氣和二氧化碳相對穩(wěn)定D.引起溫室效應(yīng)5、如圖是“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的一組學(xué)生實驗圖，圖A，B，C三個線圈匝數(shù)相同，D線圈的匝數(shù)比A，B，C線圈的匝數(shù)多，已知通過的電流I2＞I1；則下列分析錯誤的是（）

A.比較A，B兩圖可知電磁鐵通電時才有磁性B.比較A，D兩圖可知電磁鐵中電流越大，磁性越強(qiáng)C.比較A，C兩圖可知電磁鐵中電流越大，磁性越強(qiáng)D.比較C，D兩圖可知電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)6、關(guān)于安全用電，下列說法不正確的是（）A.不能在高壓線附近放風(fēng)箏B.發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)迅速采用正確的方法使被觸電的人脫離電源C.使用測電筆辨別火線時，手不能接觸筆尾金屬體D.使用有金屬外殼的家用電器，其外殼必須接地評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖甲所示的電路中，電燈L1的電阻為10歐，開關(guān)閉合后，V1、V2的示數(shù)分別如圖乙所示，則V1的示數(shù)為____伏，L2兩湍的電壓為____伏，通過L1的電流為____安。

8、已知5gA與2gB恰好完全反應(yīng)生成3gC和若干克D．若制取8gD，則需____gA．9、人體的呼吸作用釋放出來的能量一部分以熱的形式用于維持____；另一部分用于細(xì)胞的各種____10、有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是____。小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是____11、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)；我們做過探究性實驗，例如A：“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”；我們也做過測量性實驗，例如B：“測定物質(zhì)的密度”．請將A；B兩個實驗，進(jìn)行比較，寫出它們間的一個相同點和一個不同點，并具體說明．

例如：它們使用的測量工具相同；都是天平和量筒；

相同點：____

不同點：A：____

B：____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)18、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座和帶有開關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共4題，共12分)19、如圖所示為一個通電螺線管；請根據(jù)其兩端的極性，用箭頭在A點標(biāo)出電流的方向，在B點標(biāo)出磁感線的方向．

20、請畫出圖中螺線管線的繞法．

21、請根據(jù)圖中所示的實物圖；畫出對應(yīng)的電路圖．

22、如圖所示；是小磁針靜止時的指向，請標(biāo)出通電螺線管的磁極和電源的“+”；“﹣”極．

評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)23、把實物電路畫成電路圖。

24、有一只蓄電池,上面標(biāo)有的“+”、“-”極標(biāo)志看不清了,如果有漆包線、紙筒、開關(guān)、小磁針等器材,你能判斷蓄電池的正、負(fù)極嗎?說說你的具體做法．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算并能靈活運用即可正確解答本題．【解答】解：向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液中加入3gNaCl固體和12g水，使其完全溶解，所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=20%．

故選A．2、B【分析】【解答】解：A；兩開關(guān)均閉合時紅綠交通信號燈同時發(fā)光；只閉合一個開關(guān)均不發(fā)光，故A不正確；

B、只閉合開關(guān)S1時紅燈亮，只閉合開關(guān)S2時綠燈亮；兩燈獨立工作，互不影響，故B正確；

C；兩開關(guān)都閉合時會造成電源短路且兩燈泡不發(fā)光；任何一個開關(guān)斷開時紅綠交通信號燈同時發(fā)光，故C不正確；

D、當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，兩燈泡都發(fā)光；只閉合S1時綠燈亮．故D不正確．

故選B．

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗可知，紅綠交通信號燈不能同時工作、且互不影響即為并聯(lián)，然后分析選項得出答案．3、B【分析】【解答】A；動植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。這一過程，用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。所以人、動物、植物呼吸作用都是呼吸氧氣，放出二氧化碳，A不符合題意；B、植物進(jìn)行呼吸作用要釋放出熱量，而不是吸收熱量，B符合題意；

C呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量；一部分以熱能形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存起來。不符合題意；D；呼吸作用放出的氣體是二氧化碳，它能夠使澄清的石灰水變渾濁，D不符合題意。故選：B

【分析】活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。4、D【分析】【解答】大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施；樹木可以吸附塵埃，減少霧霾，由于樹木的蒸騰作用，可以增大空氣的濕度，提高降雨量，植物的光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳，可以保持大氣中氧氣和二氧化碳相對穩(wěn)定，可以減少溫室效應(yīng)。故答案選：D

【分析】改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放．大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施．5、B【分析】【分析】（1）電磁鐵的優(yōu)點：磁性有無可以由電流的通斷來控制；磁極由電流方向來控制，磁性強(qiáng)弱可由電流大小來控制．（2）電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素：電流大??；線圈匝數(shù)多少．在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；在線圈一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)．掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，利用轉(zhuǎn)換法和控制變量法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟影響因素之間的關(guān)系．

【解答】解：A；A圖有電流電磁鐵有磁性；B圖沒有電流電磁鐵沒有磁性，所以比較A、B兩圖可知電磁鐵通電時才有磁性．說法正確，不符合題意．

B；D圖線圈匝數(shù)多；電流大，電磁鐵磁性強(qiáng)，不能探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小的關(guān)系．說法錯誤，符合題意．

C；A、C兩圖線圈匝數(shù)相同；電流越大，電磁鐵吸引大頭針越多，所以A、C兩圖可知電磁鐵中電流越大，磁性越強(qiáng)．說法正確，不符合題意．

D；C、D兩圖電流相同；線圈匝數(shù)越多，電磁鐵吸引大頭針越多，所以C、D兩圖可知電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．說法正確，不符合題意．

故選B．6、C【分析】【分析】根據(jù)安全用電的原則分析判斷．【解答】解：A；因為高壓線上是高壓；在下面放風(fēng)箏時可能會發(fā)生高壓電弧觸電或跨步電壓觸電，故A正確；

B；發(fā)現(xiàn)有人觸電時；千萬不能用手將觸電人拉開，會使救人者觸電，應(yīng)立即切斷電源或用絕緣棒將導(dǎo)線挑開，使接觸者盡快脫離電源，故B正確；

C；使用測電筆辨別火線和零線時；用手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線，氖管發(fā)光，表明檢測的是火線，故C錯；

D；將家用電器的金屬外殼接地；當(dāng)用電器漏電時，電流就通過地線，流入大地，防止觸電事故的發(fā)生，故D正確．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)7、5．52．50．3【分析】【分析】電壓表是物理學(xué)中常用的也是最基本的測量工具；使用時一定要認(rèn)清它們的量程；分度值和零刻度線的位置以及電壓表的正確使用方法，這樣才。

能進(jìn)行正確測量和讀數(shù)；應(yīng)用串聯(lián)電路電壓和電流的規(guī)律和歐姆定律的計算公式解答。

【解答】（1）電壓表有兩個量程0～3V和0～15V，由圖甲分析可知，電壓表V1測量的是L1和L2兩端的總電壓，電壓表V2測量的是L2兩端的電壓；再。

結(jié)合圖乙分析可知，電壓表V1的刻度數(shù)目比V2少，所以V1選擇的是015V的量程，所以讀數(shù)U總=5.5V;

（2）電壓表V2選擇的是0～3V量程，所以L2兩端的電壓為U2=2.5V；

（3）L1兩端的電壓U1=U總-U2=5.5V-2.5V=3V；電燈L的電阻R=10Ω，根據(jù)歐姆定律求得通過L1的電流I1===0.3A。

故答案為：5.5；2.5；0.38、10【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；第一次生成D物質(zhì)質(zhì)量=（5g+2g）-3g=4g，則在該反應(yīng)中物質(zhì)A；D的質(zhì)量比=5g：4g=5：4；則制取8gD時，參加反應(yīng)的A質(zhì)量=8g×5/4=10g．

故答案為：10．

【分析】本題由反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比，是解決問題的基本思路．9、體溫生理活動【分析】【解答】像植物；動物等其他生物那樣；人體也進(jìn)行呼吸作用．人體從外界獲取氧，在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)將儲存能量的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量．可用表達(dá)式表示：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，通過呼吸作用釋放出的能量有兩個用途：一個是以熱的形式用于維持體溫；另一部分是用于細(xì)胞進(jìn)行各種生命活動需要．答案為：體溫；生理活動。

【分析】此題考查的是人體的呼吸作用產(chǎn)生的能量的用途。10、O2二氧化碳是否能與水反應(yīng)【分析】【分析】根據(jù)常見氣體的性質(zhì)；實驗的過程、碳酸顯酸性分析回答．

【解答】在CO2、N2、O2三種氣體中；由于氧氣有助燃性，能讓燃著的木條燃燒更旺；由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，所得溶液的顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是：二氧化碳是否能與水反應(yīng)。

故答案為：O2；二氧化碳是否能與水反應(yīng)11、它們利用工具所測的物理量相同，都是質(zhì)量和體積|對所測數(shù)據(jù)的處理不同，在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”時，是分析質(zhì)量變化的倍數(shù)與相應(yīng)的體積變化的倍數(shù)間的關(guān)系|在“測定物質(zhì)的密度”時，主要是計算出質(zhì)量與體積的比值【分析】【分析】要探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系；需測量物體的質(zhì)量和體積，通過分析得出結(jié)論；

在測定物質(zhì)的密度實驗中，根據(jù)ρ=需測量質(zhì)量和體積，代入公式求出密度，兩個實驗的實驗?zāi)康牟煌?，測量的物理量相同，得出的結(jié)論不同．

【解答】解：測量密度和探究質(zhì)量和體積的關(guān)系實驗中；都需要測出質(zhì)量和體積，即所測的物理量相同；

實驗的目的不同；探究質(zhì)量和體積的關(guān)系時，需測出多組數(shù)據(jù)，分析質(zhì)量和體積的倍數(shù)變化，得出結(jié)論；

測量密度；通過測出質(zhì)量和體積，通過比值求出密度的大?。?/p>

故答案為：相同點：它們利用工具所測的物理量相同；都是質(zhì)量和體積；

不同點：A；對所測數(shù)據(jù)的處理不同；在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”時，是分析質(zhì)量變化的倍數(shù)與相應(yīng)的體積變化的倍數(shù)間的關(guān)系；

B、在“測定物質(zhì)的密度”時，主要是計算出質(zhì)量與體積的比值．三、判斷題(共7題，共14分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共4分)18、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是：“火線零線并排走；零線直接進(jìn)燈口，火線接在開關(guān)上，通過開關(guān)進(jìn)燈頭”．三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．【解答】解：首先辨別上面三根線地線；火線、零線．

燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；

安裝三孔插座的方法：上孔接地線；左孔接零線，右孔接火線．如圖所示：

五、其他(共4題，共12分)19、解：已知螺線管的左端為N極；右端為S極，則由右手螺旋定則可知螺線管中電流由右側(cè)流入，左側(cè)流出；

磁感線在磁體的周圍從N極出發(fā)回到S極；所以磁感線的方向向右，如圖所示：

【分析】【解答】已知螺線管的左端為N極；右端為S極，則由右手螺旋定則可知螺線管中電流由右側(cè)流入，左側(cè)流出；

磁感線在磁體的周圍從N極出發(fā)回到S極；所以磁感線的方向向右，如圖所示：

【分析】已知螺線管的磁極，由右手螺旋定則可知通電螺線管的電流方向．根據(jù)磁感線的特點可以確定磁感線的方向．20、解：小磁針靜止時N極所指示的方向﹣﹣向左；為該點磁場的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的右端為S極，左端為N極．根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，則四指彎曲的方向為電流的方向，結(jié)合電流由螺線管的上端流入畫出繞線方法，答案如圖所示：

【分析】【解答】解：小磁針靜止時N極所指示的方向﹣﹣向左；為該點磁場的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的右端為S極，左端為N極．根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，則四指彎曲的方向為電流