幼兒園大班健康活動(dòng)教案-枸杞

1、Word 幼兒園大班健康活動(dòng)教案枸杞 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對(duì)。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案枸杞，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 一、活動(dòng)背景枸杞是一味很好的原料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜愛把里面的枸杞挑出來，我也常常和孩子們說一說枸杞的好處，對(duì)我們的身體有益，但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計(jì)了本次健康活

2、動(dòng)，活動(dòng)中我實(shí)行繪本閱讀的方式讓孩子們觀看畫面，充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。精確 的熟悉枸杞。 二、活動(dòng)目標(biāo)1.運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。 2.了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值及對(duì)人的好處。 3知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。 三、活動(dòng)預(yù)備圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn) 了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn) 了解枸杞對(duì)人的好處四、活動(dòng)過程（一）閱讀大書師：今日，趙老師給小伴侶帶來了一本大書，我們一起來看一看吧！ 老師帶領(lǐng)孩子閱讀。 （二）逐頁閱讀1.封面閱讀師：今日老師帶來一本書，這上面是什么？（用手指一指）2.第一頁 （枸杞的生長(zhǎng)過

3、程）（用黃豆鋪墊）提問：讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀？（第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。）（1）提問：這是什么呀？（枸杞的幼苗）（2）提問：其次幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開花的植株）（3）提問：第三幅圖上是什么呢？（已經(jīng)結(jié)果的植株）（4）提問：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）（5）提問：摘下來之后在干什么呢？（晾曬）老師敘述的故事：這是一棵小苗苗，汲取了足夠的水份和陽光，他漸漸地長(zhǎng)大了。過了一段時(shí)間，開出了漂亮的花。猜猜看開花之后怎么了？（結(jié)果）等果實(shí)成熟之后，農(nóng)夫把它采摘下來曬干，就變成我們平?？吹降蔫坭?。 提問：那小伴侶這一幅圖講了一件什么事情呀？ 老師小結(jié)：對(duì)剛才小伴侶看到的枸杞

4、就是這樣長(zhǎng)大，開花，結(jié)果，采摘，晾曬的。 觀看干的枸杞。顏色、外形、氣味。 師：老師也帶來了很多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來看一看它是什么樣的。 提問：你有什么發(fā)覺？ 師小結(jié)：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。 3.其次頁（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提問：枸杞可以用來做什么呢？（孩子自己說）我們一起來看一看。 師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師小結(jié)：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。 第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起？它們做成了什么？ 師小結(jié)：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的養(yǎng)分湯。 第四頁，提問：瞧，這和我們平常喝的什么有點(diǎn)像??？（讓孩子先說）師小結(jié)：原來這和我們平常

5、喝得豆腐湯有點(diǎn)像，豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做很多美味的菜肴和有養(yǎng)分的湯。（可以再多花一點(diǎn)）（三）了解枸杞的養(yǎng)分以及它的養(yǎng)分價(jià)值1.第五頁（枸杞的養(yǎng)分）師：那枸杞寶寶有什么養(yǎng)分呢？（幼兒講）師：讓我們來看一看，大書是怎么告知我們（胡蘿卜素）師：這是誰?。吭瓉磉@是胡蘿卜素。 師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么養(yǎng)分呢？（維生素B2）師：這是什么?。浚ㄢ}）師：這是養(yǎng)分鈣。 2.第八頁（枸杞的價(jià)值）8-9（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢？（對(duì)眼睛好）師：那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：養(yǎng)分素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。 （五）聽錄音師：

6、今日趙老師除了給小伴侶帶來了大書，還帶來了一位醫(yī)生伴侶，聽一聽她是怎么說的。（枸杞它是一味中藥，雖然對(duì)身體好，但我們平常吃的時(shí)候要適量，不能多吃）（四）品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。. 幼兒園大班健康活動(dòng)教案：健康加油站 一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。 2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。 二、活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙 筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡三、活動(dòng)過程： （一） 我最喜愛吃我們小伴侶都以自己喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少？ 幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？ （二） 養(yǎng)

7、分寶塔1. 小伴侶吃想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？ 2.老師出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。 3. 吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯，饅頭，面包 和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）4. 可以吃的其次個(gè)多得是什么？（蔬菜 水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶 雞肉 雞蛋 魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）（三） 我的養(yǎng)分食譜1. 看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃 ，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃

8、喜愛吃的東西，不吃其他東西。 2. 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎？ 3. 將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶 饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。 4. 折攏食譜在封面處美扮裝飾5. 選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后老師在食譜封面加蓋健康印章。 6. 我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家常常光顧，使自己永久健康。 幼兒園大班健康活動(dòng)健康食譜活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)1、了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，知道哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。 2、在家長(zhǎng)的關(guān)心下設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分食譜。 活動(dòng)預(yù)備： 養(yǎng)分結(jié)構(gòu)圖

9、、制作養(yǎng)分食譜的紙 、各種食物圖片活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入二、我最喜愛吃我們小伴侶都有自己喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少？ 幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？ 三、 養(yǎng)分寶塔1.小伴侶想吃許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？ 2.老師出示大圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。 3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯，饅頭，面包 和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）4.可以吃的其次個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生

10、素）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶 雞肉 雞蛋 魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）四、我的養(yǎng)分食譜1. 看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃 ，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。 2. 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？ 將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶 饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告知老師你是怎么做到的，好嗎？ 3、玩嬉戲蹲一蹲老師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品，并站

11、成一排。（嬉戲規(guī)章：老師說完指令，幼兒快速完成，再接下一個(gè)幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目）4、師幼共同表演假如感到幸福你就拍拍手，在音樂聲中結(jié)束本課。 幼兒園大班健康活動(dòng)教案：煎餅 設(shè)計(jì)意圖： 煎餅對(duì)于我們這地方的人來說不論大人小孩都熟之又熟，是人們餐桌上不行缺少的主食。當(dāng)一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我老師，煎餅是什么做的？怎樣做出來的時(shí)候，我一下萌發(fā)了開展一次這樣的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過幼兒參加、嘗試，讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。 2、讓幼兒了解對(duì)中國(guó)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化3、教育幼兒珍惜糧食。 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的活動(dòng)難點(diǎn)： 調(diào)和好適中的面糊活動(dòng)預(yù)備： 1

12、、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子，每人一個(gè)小盤子，機(jī)器煎餅和人工煎餅2、機(jī)器加工廠3、煎餅的來歷活動(dòng)過程： 一、爭(zhēng)論：觀看機(jī)器煎餅和人工煎餅1、老師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅，讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)？哪種是機(jī)器煎餅2、引導(dǎo)幼兒說出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道，比較它們的味道和形狀特征。 二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉（提示幼兒在面粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。）2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊，把水和面按肯定比例，和出來的面糊不能太稀太稠，要適中。 3、要把和好的面糊放置一會(huì)兒，這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅1

13、、老師請(qǐng)一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好，讓幼兒觀看面糊怎么放，火候要燒到什么樣，什么時(shí)候煎餅就烙好了。（留意：在觀看時(shí)，幼兒不要靠凹子太近，以免烙傷。）2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個(gè)煎餅在上面，攤煎餅就做好了。 四、讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅，比較兩種煎餅的制作方法、外形、顏色、味道的異同。 五、品嘗煎餅1、以自助餐的形式，幼兒任意選擇自己喜愛的煎餅說出煎餅的外形、制作的各種方法。幼兒每人一個(gè)盤子，把煎餅放在盤中，讓幼兒品嘗，評(píng)精彩、香、味。 六、幼兒自己整理餐具活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、開展角色嬉戲賣煎餅2、讓幼兒講講從長(zhǎng)輩那里了解到煎餅的來歷評(píng)析： 一、教

14、學(xué)內(nèi)容來自同學(xué)的問題本活動(dòng)的主題煎飯是同學(xué)生活當(dāng)中常常接觸的東西，同學(xué)對(duì)其很熟識(shí)。熟識(shí)的東西身上存在的學(xué)問往往被人們所忽視，然而老師能夠從同學(xué)的問題當(dāng)中發(fā)覺教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而確定教學(xué)主題。由于活動(dòng)內(nèi)容是同學(xué)感興起的問題，急需知道其相關(guān)的學(xué)問，所以同學(xué)有愛好參加本活動(dòng)，同樣，可以收到很好的效果。 再者，老師關(guān)注同學(xué)的問題，同學(xué)也能感受得到，提問題的同學(xué)在肯定的程度上會(huì)有成就感，這個(gè)同學(xué)同樣會(huì)受到其他同學(xué)的艷羨，同學(xué)的這個(gè)問題行為同樣也有可能會(huì)受到其他同學(xué)的仿照，同學(xué)的問題意識(shí)在不經(jīng)意間就被老師給引發(fā)起來。 二、讓同學(xué)親身經(jīng)受、親身體驗(yàn)，在做中學(xué)到東西。 同學(xué)通過選擇面粉和配面粉，把握了肯定的技巧，知

15、道了肯定的科學(xué)學(xué)問。通過觀看烙煎餅和攤煎餅，體會(huì)到父母及勞動(dòng)人民的不易。 三、走出校內(nèi)，同學(xué)學(xué)到更多的東西，開闊了思維。 社會(huì)是一所高校校。走出校內(nèi)，走進(jìn)社會(huì)，可以讓幼兒看到更多的東西，聽到更多的東西，學(xué)到更多的東西。同學(xué)通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠，見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程，在這過程當(dāng)中還可會(huì)產(chǎn)生一些稀奇的問題，同學(xué)的思維更開闊了。 幼兒園大班健康活動(dòng)教案：闖關(guān) 設(shè)計(jì)意圖： 我們發(fā)覺孩子們很喜愛用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等嬉戲。為了讓幼兒更多地領(lǐng)會(huì)可樂瓶的玩法，借機(jī)進(jìn)行體能及動(dòng)作練習(xí)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒依據(jù)可樂瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運(yùn)動(dòng)單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒英勇地挑戰(zhàn)自

16、我，進(jìn)展觀看力、空間感受力，跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)力量及身體平衡力量。 目標(biāo)： 1通過系列赤腳體育嬉戲進(jìn)展跳、跨、跑及身體平衡力量。 2樂于參加運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新玩法。勇于挑戰(zhàn)自我。 3與同伴協(xié)商協(xié)作，有序參加活動(dòng)。 預(yù)備： 1老師用的一個(gè)裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。 2幼兒分成四組，每組活動(dòng)區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記(如圖)。 3幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的背景音樂。 4場(chǎng)地布置(如圖)。 過程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)1師(幼兒人手持一只可樂瓶入場(chǎng)。老師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會(huì)唱歌，你們想聽嗎? 2播放音樂，老師用可樂瓶配打節(jié)奏。 3師：可樂瓶不但會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，

17、師幼一起用可樂瓶做預(yù)備操。)4師：剛才我們的小腳又蹦又跳，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩： 洗洗腳。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動(dòng)雙腳，活動(dòng)腳板(如圖)。 彈彈琴。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾(如圖)。 抱起寶寶搖啊搖。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉(如圖)。 我和寶寶睡個(gè)覺。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動(dòng)腰部(如圖)。 二、闖關(guān)嬉戲(一)自創(chuàng)玩法。 1師：可樂瓶不但會(huì)唱歌跳舞，還可以用來做許多嬉戲。你們想不想試一試? 2幼兒四散自創(chuàng)玩法，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒與同

18、伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒留意平安，避開誤擊、碰撞等狀況。 3幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，相互仿照學(xué)習(xí)。 (二)開展闖關(guān)嬉戲。 1幼兒依據(jù)場(chǎng)地上的標(biāo)記擺放可樂瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。 師：接下來我們要用可樂瓶來玩闖關(guān)嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放可樂瓶。 2老師介紹闖關(guān)嬉戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動(dòng)。 師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區(qū)里，這四個(gè)活動(dòng)區(qū)里不同的內(nèi)容，就是我們要闖的四關(guān)。我們按要求闖過四關(guān)后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。 標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過可樂瓶。 動(dòng)作 標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。 動(dòng)作 標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂瓶。 動(dòng)作 標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步繞過可樂瓶。 動(dòng)作 三、挑戰(zhàn)嬉戲老師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動(dòng)區(qū)從兩種標(biāo)記的混放到三四種標(biāo)記的混放，引導(dǎo)幼兒依據(jù)標(biāo)記的變化準(zhǔn)時(shí)更換動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的留意力及完成動(dòng)作的靈敏性。 四、放松活動(dòng)1師：今日，你們都勝利地完成