魯迅風(fēng)箏的讀后感

1、魯迅風(fēng)箏的讀后感篇一：讀風(fēng)箏有感讀風(fēng)箏有感今天老師教了風(fēng)箏這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有 游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對(duì)小兄弟身受“虐殺” 卻無(wú)怨恨的深沉感慨。文章說(shuō)的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒(méi)出息的玩 藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過(guò)來(lái)，自己 當(dāng)年的行徑，簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心 想補(bǔ)過(guò)，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣 恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯(cuò)了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長(zhǎng)， 也要討小兄弟寬恕。同胞手足

2、之情溢于言表。從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶?使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn) 游戲，無(wú)異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國(guó)的兒童主張，認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式 教育的落后，愿中國(guó)的兒童教育改變落后的偏見(jiàn)，愿兒童精神從此不受壓 制，從此能夠健康成長(zhǎng)。從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事， 小事，都一絲不茍，知錯(cuò)必改，鄭重其事，這種精神非?？少F。從小兄弟身受“虐殺”卻毫無(wú)怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深 沉，文章就落腳在這一點(diǎn)上，留下無(wú)盡的悲哀和發(fā)人深思的問(wèn)號(hào)。小兄弟為什么全然忘卻原來(lái)他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長(zhǎng)該管

3、， 因此并不耿耿于懷。這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，這樣人 才會(huì)有進(jìn)步。更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫(xiě)作方法，本文以一分一總的形式來(lái) 寫(xiě)這篇文章的。篇二：魯迅風(fēng)箏魯迅風(fēng)箏讀后感魯迅是我國(guó)偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，體現(xiàn)強(qiáng)烈的 愛(ài)國(guó)情操和關(guān)注社會(huì)的情感。風(fēng)箏是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時(shí)殘酷地將小兄 弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德 下的社會(huì)面貌，從“我”對(duì)兄弟家長(zhǎng)式的管理，反映出神圣的長(zhǎng)幼尊卑秩 序是何等殘忍，愚昧無(wú)知。篇三：風(fēng)箏讀魯迅風(fēng)箏有感風(fēng)箏風(fēng)箏，會(huì)勾起多少人兒時(shí)的回憶??！魯迅先生與風(fēng)箏也有一段故事。 飽含愧疚，但在親

4、情面前卻真摯無(wú)比，動(dòng)人無(wú)比，感人無(wú)比。小的時(shí)候，我多渴望有只風(fēng)箏。內(nèi)蒙古的春風(fēng)多深啊！好像專門(mén)為這 里的孩子送來(lái)的禮物。一只又一只的風(fēng)箏起飛了，歡樂(lè)了多少孩子的童年， 又憂愁了多少孩子的記憶。內(nèi)心渴望得到一只屬于自己的風(fēng)箏的想法更加 強(qiáng)烈了。每天下午一放學(xué)，我就拉著妹妹的手，一起奔到有玉米秸稈的地頭上， 看他們放風(fēng)箏。太陽(yáng)的光是那么的長(zhǎng)，黃昏是那么的柔和，頭頂上簌簌的 干癟的玉米葉不停歇的隨風(fēng)唱著歌，我和妹妹緊緊的靠在一起，把整個(gè)身 子都窩在玉米垛里，一直抬頭望著填空中的風(fēng)箏，討論著他的樣式，他們 的名字，在打賭哪個(gè)會(huì)飛得最高。最高興的就是，有哪個(gè)小伙伴獨(dú)個(gè)兒來(lái) 放風(fēng)箏啦，看到我們?cè)谂赃叄蜁?huì)

5、讓我們幫他把風(fēng)箏高高的揚(yáng)起，那一刻 仿佛是自己的風(fēng)箏飛起來(lái)了。好像自己手中揚(yáng)起的是天安門(mén)的五星紅旗一 樣，雙眼直勾勾的盯著他，內(nèi)心暗暗的期待這個(gè)風(fēng)箏會(huì)是這些當(dāng)中的第一 名。妹妹小我九歲，她也不過(guò)三歲而已，但是看著她黑黑的瞳孔也隨著風(fēng) 箏而動(dòng)的時(shí)候，我就知道，她也特別想有一只風(fēng)箏。于是我和妹妹就會(huì)一起來(lái)央求媽媽，給我們買(mǎi)一只風(fēng)箏。在提這件事 情之前，我和妹妹總是很乖，常常會(huì)主動(dòng)做些家務(wù)，也不看電視，提前寫(xiě) 完作業(yè)。就等媽媽心情好的時(shí)候提出來(lái)，機(jī)會(huì)就會(huì)大很多，我們會(huì)好好的 挑個(gè)時(shí)間，耐心的央求媽媽買(mǎi)一只風(fēng)箏。結(jié)果就是被一句“這是男孩子完 的東西”全部否決。一切的努力都付諸東流。或許是我把頭低的太低吧！ 妹妹也跟著憂郁起來(lái)，單純的大瞳孔蒙上了一層薄霧。記不清自己到底有沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有買(mǎi)到屬于我們自己的風(fēng)箏掉過(guò)眼淚了。 總之在我的記憶里，我們到后來(lái)還是有一只幾乎一米長(zhǎng)的黃色蜻蜓風(fēng)箏的?；蛟S我永遠(yuǎn)也忘不掉的就是，在回家的路上，那條被我踩平了的玉米 地的路，我抬頭發(fā)現(xiàn)一只被掛在電線上的大風(fēng)箏，飛也似的跑回了家，沒(méi) 頭沒(méi)腦的就拽著爸爸往出跑。“風(fēng)箏”“風(fēng)箏”。我知道當(dāng)時(shí)我一定特別 害怕在我們到之前有人發(fā)現(xiàn)了他。我高興的跳著，跑動(dòng)跑西的找長(zhǎng)的木棍， 眼巴巴的盯著他。直到捧在懷里。第一時(shí)間喊了妹妹，