《日月潭》公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1

1、10 日月潭 10 日月潭 讀一讀群山 樹(shù)木 中央 美麗 天邊 燈光 中午 展現(xiàn) 細(xì)雨 風(fēng)光 讀一讀群山 樹(shù)木 中央 讀一讀群山環(huán)繞 樹(shù)木茂盛 名勝古跡 山清水秀 點(diǎn)點(diǎn)燈光 蒙蒙細(xì)雨 那里（群山環(huán)繞），（樹(shù)木茂盛），周圍有許多（名勝古跡）。讀一讀群山環(huán)繞 樹(shù)木茂盛 名勝古跡 山清水秀 比較句子： （1）湖的北邊像太陽(yáng)，叫日潭。 （2）湖的北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。 （1）湖的南邊像月亮，叫月潭。 （2）湖的南邊像彎彎的月亮，叫月潭。比較句子：比較句子： （1）湖的北邊像太陽(yáng)，叫日潭。 （2）湖的北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。 （1）湖的南邊像月亮，叫月潭。 （2）湖的南邊像彎彎的月亮，叫月潭。比較

2、句子： _日潭像圓圓的太陽(yáng)，_叫日潭。 _月潭像彎彎的月亮，_叫月潭。日月潭公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 _日潭像圓圓的太陽(yáng)，_叫日潭。 _月潭像彎彎的月亮，_叫月潭。因?yàn)橐驗(yàn)樗运砸驗(yàn)橐驗(yàn)樗运孕u把湖水分成兩半光華島月 潭日 潭小島把湖水分成兩半光華島月 潭日 潭 日月潭很深，湖水碧綠，湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成了兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 日月潭很深，湖水碧綠，湖中央有個(gè)美麗的 日月潭很深，湖水碧綠，湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成了兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 日月潭很深，湖水碧綠，湖中央

3、有個(gè)美麗的 日月潭_，湖水_，湖中央有個(gè)_ 的小島，叫光華島。小島把湖水分成了兩半，北邊像_太陽(yáng)，叫日潭；南邊像_月亮，叫月潭。 日月潭_，湖水_，湖中央有個(gè)_日月潭公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1要求： 同學(xué)們喜歡日月潭什么時(shí)候的景色，請(qǐng)默讀課文，并把相關(guān)的句子畫出來(lái)。要求： 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星 清晨，湖面上飄著（ ）的霧。天邊的晨星和山上的（ ），（ ）地倒映在湖水中。日月潭公開(kāi)課課

4、件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 清晨，（ ）飄著（ ）的霧。天邊的（ ）和山上的（ ），（ ）地（ ）在湖水中。日月潭公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑,都清晰地展現(xiàn)在眼前。 中午，太陽(yáng) 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑 , 都清晰地展現(xiàn)在眼前。 中午，太陽(yáng) 中午，（ ），整個(gè)日月潭的（ ）和周圍的（ ）,都（ ）地展現(xiàn)在眼前。 中午，（ ），整個(gè)日月潭的 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話

5、中的仙境。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭 要是下起（ ），日月潭好像（ ），周圍的景物（ ），就像（ ）。 要是下起（ 中午，（ ），整個(gè)日月潭的（ ）和周圍的（ ）,都（ ）地展現(xiàn)在眼前。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周圍的（ ），就像（ ）。 中午，（ ），整個(gè)日月潭的（ 中午，（ 太陽(yáng)高照 ），整個(gè)日月潭的（ 美景 ）和周圍的（ 建筑 ）,都（ 清晰 ）地展現(xiàn)在眼前。要是下起（ 蒙蒙細(xì)雨 ），日月潭好像（ 披上輕紗 ），周圍的（ 景物一片朦朧 ），就像（ 童話中的仙境）。 中午，（ 太陽(yáng)高照 ），整個(gè)日月潭的 中午，（ 太陽(yáng)高照 ），整個(gè)日月潭的（ 美景 ）和周圍的（ 建筑 ）,都（ 清

6、晰 ）地展現(xiàn)在眼前。要是下起（ 蒙蒙細(xì)雨 ），日月潭好像（ 披上輕紗 ），周圍的（景物一片朦朧 ），就像（ 童話中的仙境）。 中午，（ 太陽(yáng)高照 ），整個(gè)日月潭的日月潭公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。 日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)課外拓展臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1課外拓展臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小阿里山日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭

7、ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1阿里山日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭p阿里山日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1阿里山日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭p墾丁日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1墾丁日月潭ppt公開(kāi)課課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1日月潭pp1在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無(wú)差別。2目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開(kāi)發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺(jué)還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。 4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無(wú)所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來(lái)幼兒開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國(guó)的宴會(huì)很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問(wèn)及此事，他在解釋時(shí)借機(jī)闡述了自己的治國(guó)主張：“做菜既