《大還是小》優(yōu)質(zhì)課件下載

1、 大還是小10一年級上冊 大還是小10一年級上冊新課導(dǎo)入大小比一比，下面每組中哪個(gè)物體大？哪個(gè)物體??？新課導(dǎo)入大小比一比，下面每組中哪個(gè)物體大？哪個(gè)物體??？小大小大我會(huì)認(rèn)時(shí)候shhou我會(huì)認(rèn)時(shí)候shhou覺得ju de 覺得ju de 自己z j 自己z j 很hn 很hn 穿衣服 chun y fu 穿衣服 chun y fu kui 快kui 快燈亮了時(shí)服得自穿衣候很覺快認(rèn)一認(rèn)燈亮了時(shí)服得自穿衣候很覺快認(rèn)一認(rèn)z組詞：自己 自學(xué) 自豪我會(huì)寫部首：自筆順：z組詞：自己 自學(xué) 自豪我會(huì)寫部首：自筆順：j組詞：自己 知己 部首：己筆順：j組詞：自己 知己 部首：己筆順：y組詞：衣服 毛衣 雨衣部首

2、：衣筆順：y組詞：衣服 毛衣 雨衣部首：衣筆順：覺得感覺希望期望希望失望詞語對對碰近義詞反義詞覺得感覺希望失望詞語對對碰近義詞反義詞 同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，并邊聽邊思考：妙解課文“我”在什么時(shí)候覺得自己很大？在什么時(shí)候覺得自己很??？ 同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，并邊 很 大。 hn d 系 鞋 帶 的 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 j xi di de sh hou w ju de z j 我 自 己 穿 衣 服 的 時(shí) 候，我 自 己 w z j chun y fu de sh hou w z j 有 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 很 大。 yu s

3、h hou w ju de z j hn d 12朗讀這段話時(shí)，我們要讀出高興的語氣。 很 大。 hn d 系 鞋 帶 的 因?yàn)椤拔摇蹦茏龊芏嗍虑椋梢宰约旱氖虑樽约喝プ隽?。文中的“我”為什么覺得自己很大？ 因?yàn)椤拔摇蹦茏龊芏嗍虑?，可以自己的事情自己?4 有 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 很 小。 yu sh hou w ju de z j hn xio 我 夠 不 到 按 鈕 的 時(shí) 候，我 聽 到 雷 聲 喊 媽 媽 的 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 很 小。 w gu b do n ni de sh hou w tng do li shng hn m ma de sh hu w ju de

4、 z j hn xio 34 有 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 很 小。 我夠不到按鈕的時(shí)候，聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候。文中的“我”什么時(shí)候覺得自己很??？ 我夠不到按鈕的時(shí)候，聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候。文 你有過這樣的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)說一說。說一說 你有過這樣的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)說一說。說一說填一填覺得自己很大：_、_。覺得自己很?。篲、_。自己穿衣服自己系鞋帶夠不到按鈕打雷喊媽媽填一填覺得自己很大：_、_56 有 時(shí) 候，我 希 望 自 己 不 要長 大。 yu sh hou w x wng z j b yozhng d 更 多 的 時(shí) 候，我 盼 著 自 己 快 點(diǎn) 兒 長 大。 gng du de sh

5、 hou w pn zhe z j kui dinr zhng d 56 有 時(shí) 候，我 希 望 自 己 不 要 (1) 飬DB塢,BBCC. .2.19991220_顣19972.1. 9. 飬A.B.2. 想一想：文中的“我”為什么希望“自己不要長大”？ 因?yàn)椤拔摇毕胍恢钡玫酱笕藗兊年P(guān)愛和呵護(hù)，所以希望自己不要長大。(1) 文中的“我”有時(shí)候“希望自己不要長大”，而更多的時(shí)候“盼著自己快點(diǎn)兒長大”這矛盾嗎？ 這不矛盾，因?yàn)檫@是每個(gè)人孩童時(shí)代共有的心理，既想永遠(yuǎn)得到親人的關(guān)愛和呵護(hù)，又想獨(dú)立地生活、成長，找到自己的天地。 文中的“我”有時(shí)候“希望自己不要長大”， 這不 我 的時(shí)候，我 的時(shí)候，我覺得自己很大。 我 的時(shí)候，我 的時(shí)候，我覺得自己很小。自己一個(gè)人上學(xué)獨(dú)自完成作業(yè)不會(huì)關(guān)窗戶割破手指大哭我會(huì)仿寫。 我 大還是小渴望長大很大 穿衣服 系鞋帶盼著長大很小 夠不到按鈕 害怕雷聲層次梳理不要長大大還是小渴望長大很大 穿衣服 課文通過3個(gè)“有時(shí)候”和“更多的時(shí)候”把文章緊密地串聯(lián)起來，形成一個(gè)有機(jī)整體。課文多處運(yùn)用對比的方式來展現(xiàn)兒童的內(nèi)心世界，兒童的內(nèi)心世界是矛盾的，又是充滿趣味的。主旨?xì)w納 課文通過3個(gè)“有時(shí)候”和“更多的時(shí)課后習(xí)題 在田字格中抄寫本課生字。 有感情地朗讀課文。課后習(xí)題 在田字格中抄寫本課生字。 有感