《大象的耳朵》課件完美版(第一課時)

1、大象的耳朵19第 一 課時大象的耳朵19第 一 課時猜謎語謎底：耳朵東一片，西一片。隔座山，看不見。(猜一器官)激趣導(dǎo)入猜謎語謎底：耳朵東一片，西一片。激趣導(dǎo)入 你對那個整天幫你打探“外界消息”的耳朵真的了解嗎？可別犯小象的錯誤呦。 你對那個整天幫你打探“外界消息”的耳朵真的了解嗎 冰波：本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會副主席。 主要作品有：童話集窗下的樹皮小屋毒蜘蛛之死冰波童話愛的故事蛤蟆小姐減肥，中篇童話怪蝸牛奇遇記長頸鹿拉拉紅蜻蜓，紅蜻蜓，長篇童話怪蛋之謎狼蝙蝠等。 冰波：本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知聽

2、范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自似的sh似 d 耷拉耷識字寫字似的sh似 d 耷拉耷識字寫字sh 橫豎豎直豎咦！這是怎么回事？y咦sh橫豎豎咦！這是怎么回事？y咦gn竹竿豎竿竿w 舞蹈跳舞舞 gn竹竿竿w舞蹈舞 fn shn煩躁煩悶煩 扇扇子門扇fn shn煩躁煩 扇扇子 將漢字和正確的音節(jié)連一連。d sh fn tng gn w sh煩 耷 豎

3、竿 痛 似 舞 練一練 將漢字和正確的音節(jié)連一連。練一練讀一讀:水里玩耍的孩子好似（s）神仙一樣，又像個小兔子似（sh）的，在水中蹦蹦跳跳。似 sh （似的） s （好似）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。注意加點字的讀音！讀一讀:水里玩耍的孩子好似（s）神仙一樣，又像個小兔子似（給下列多音字填寫正確的拼音。(1)天氣太熱了，爺爺拿著扇()子扇()來了陣陣涼風(fēng)。(2)春天的柳樹好似()一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似()的，隨風(fēng)飄揚(yáng)。shnshnssh練一練給下列多音字填寫正確的拼音。shnshnssh練一練【耷拉】【散步】【自言自語】【竹竿】【

4、心煩】心里煩躁或煩悶。自己跟自己說話，獨自低聲說話。試著把詞語和意思連起來！砍下來的削去枝葉的竹子。隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）下垂【耷拉】心里煩躁或煩悶。自己跟自己說話，獨自低聲說話。試著把書寫指導(dǎo)：戶字頭從上、左包圍“羽”字， 底部“羽”字略低。扇shn扇子組詞：扇子 扇形 造句：大象的耳朵就像一把大扇子。音序：S 部首：戶結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：戶字頭從上、左包圍“羽”字， 底部“羽”字略低。扇書寫指導(dǎo)：左右平齊。右邊“日”居上格、寫扁，“又”居下格、稍寬。慢mn 慢慢地組詞：慢慢 快慢 造句：過馬路的時候要慢慢的。音序：M 部首：忄結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：左右平齊。右邊“日”居

5、上格、寫扁，“又”居下格、稍書寫指導(dǎo)：走之從左、下包圍里面的部分。里面部分橫折鉤的橫段在橫中線上。遇y遇到組詞：遇到 遇見造句：昨天在菜市場我遇到了老師。音序：Y 部首：辶結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：走之從左、下包圍里面的部分。里面部分橫折鉤的橫段在書寫指導(dǎo)：斜刀頭居上居中；“口”稍扁；第六筆撇從“口”字中穿出。兔 t兔子組詞：兔子 白兔造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。音序：T 部首：結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：斜刀頭居上居中；“口”稍扁；第六筆撇從“口”字中穿書寫指導(dǎo)：“女”的撇點寫得撇短點長；橫左低右高，起筆和收筆均超出寶蓋的寬度。安n不安組詞：不安 安心造句：媽媽的話讓小明感到不安。音序：A 部首：宀

6、結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：“女”的撇點寫得撇短點長；橫左低右高，起筆和收筆均書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。末筆捺從田字格中心起筆。根gn兩根組詞：兩根竹竿 根源造句：老師用兩根竹竿當(dāng)做模型。音序：G 部首：木結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：頂部左高右低，底部左右齊平。末筆捺從田字格中心起筆書寫指導(dǎo)：病字旁從上、左包圍里面的部分，底部齊平；橫折鉤的橫段在橫中線上。痛tng頭痛組詞：頭痛 心痛造句：這件事讓老師很頭痛。音序：T 部首：疒結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：病字旁從上、左包圍里面的部分，底部齊平；橫折鉤的橫書寫指導(dǎo)：日字頭居上居中；“耳”的第一筆長橫在橫中線上側(cè)，蓋住“又”。最zu 最后組詞：最后 最

7、好造句：今天是這個學(xué)期的最后一天。音序：Z 部首：曰結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：日字頭居上居中；“耳”的第一筆長橫在橫中線上側(cè)，蓋 看拼音寫詞語。 n xn mn zu n bn shn zi安 心慢 走根 本扇 子練一練 看拼音寫詞語。安 心慢 走根 本扇 子練一練指導(dǎo)朗讀朗讀課文，注意讀好問句。指導(dǎo)朗讀朗讀課文，注意讀好問句。初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了要學(xué)會珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人的。本課小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了要學(xué)1. 通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生做一個像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他人的好孩子。 2.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。3.再向遠(yuǎn)一點的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。4.首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。5.緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。6.更遠(yuǎn)處，湖面有很多船，來來