讀《桂子日記》有感

1、讀桂子日記有感讀桂子日記有感生活，是沉重的，也是多彩多姿的。對于一個孩子來說，生活的意義，更多的是向往和憧憬：向往一個美妙，憧憬一個將來。人，自從來到這個世上，就享受著生命帶給我們的喜、怒、哀、樂等各種體會，我們在無常中成長、茁壯，直至開出那朵成熟飽滿幸福之花。有時，我們走的太快、太急，以至忽視了一些至情本真的東西，忽視了身邊的一些人和事，可還真有的人，就記住了它們，那就是桂子，一個其貌不揚(yáng)的女孩子，用她的筆，真實地記錄著她的每個腳印，用她那顆細(xì)膩的心，感知著身邊的父母、同學(xué)、老師，還有周遭的一草一木。這幾本塵封了三十年的日記，是由桂子的愛人王保國老師保存整理，由九歌丹青這個平臺發(fā)布出來，我們

2、今天能夠有幸讀到它，特別感謝王保國老師一個懂得尊重、理解他人的人。翻開那些泛黃的紙張，重讀那些無邪而活潑的文字，往昔那些求學(xué)光陰歷歷在目，讓我們再一次體味青澀卻難忘的味道，這里面，有我的影子，有全部在那個青蔥歲月里生活過的莘莘學(xué)子的影子。值日生，訂飯，黑饅頭，但凡有過住校閱歷的同學(xué)都經(jīng)受過，也擠過宿舍的大通鋪，一個床位緊挨另一個床位，這樣艱苦的集體生活磨練著每個孩子的意志，每個孩子也在這樣的環(huán)境中積淀著人生閱歷，他們在彼此交往中，學(xué)會互勉，相互鼓勵，同學(xué)們之間的相互幫忙，讓她們建立了純凈的友情，盡管時不時的會有一些小摩擦，這也是心靈成長所必需閱歷的，就像王保國老師說的那樣，有人的地方，就會有沖

3、突。學(xué)會怎樣與他人相處，這是在應(yīng)試教科書書本上所學(xué)不到的社交學(xué)問，而這些孩子們早早的就開頭了獨立生活的親身體驗，從而建立了自信、獨立、自強(qiáng)的人格魅力。那個時分，大部分人家，家庭生活條件都不是太好，一個家庭中，子女也會有好幾個，要想把一個孩子培育出來，是要有肯定經(jīng)濟(jì)實力的，特別是，有的地方還重男輕女，一個女孩子要想學(xué)有所成，除了自己要加倍努力外，還要有家人的強(qiáng)力支撐。桂子每每看到自己成果不如身邊的同學(xué)，她就會深深地自責(zé)，感覺自己愧對父母的辛勤付出，感覺自己努力的還不夠，然后，知恥而后勇，更加發(fā)奮努力向上。其實，每個孩子，都有與生俱來的惰性，在春暖花開季節(jié)，歡樂地玩，快樂地瘋，在大好的春光里，會做一個又一個天真爛漫的夢，誰不想安逸沉著，誰不想把春攬在懷中，可是，桂子始終在以一顆稚嫩的心，檢點自己，約束自己，自己給自己鼓勁，由此可以看出，桂子是一個自制力特別強(qiáng)的孩子。面臨考學(xué)的壓力，桂子仍在堅持這樣的一個習(xí)慣寫日記，她以這種方式，放眼看周遭，看別人，更是內(nèi)省，看自己。桂子以一顆敏銳的心，宏觀看世界，這樣的孩