學(xué)生工作頁模板(試行稿)

1、學(xué)生工作頁模板(試行稿)學(xué)生工作頁模板(試行稿)學(xué)生工作頁模板(試行稿)學(xué)生工作頁模板(試行稿)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:一、格式體例學(xué)生工作頁（任務(wù)單）格式模板課程名稱 任課教師班 級學(xué)生姓名學(xué)號項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱學(xué)習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)地點(diǎn)任務(wù)下達(dá)1.任務(wù)描述2.任務(wù)要求資訊搜集 1.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 2.實(shí)踐要點(diǎn) 3.素質(zhì)要求計(jì)劃與實(shí)施 1.內(nèi)容設(shè)計(jì)思路 2.實(shí)施計(jì)劃（步驟） 3.實(shí)施要點(diǎn)與關(guān)鍵數(shù)據(jù)記錄總結(jié)評價(jià)與反饋 1.總結(jié)反思 2.自我測評 3.教師點(diǎn)評學(xué) 習(xí) 拓 展可通過設(shè)計(jì)開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，進(jìn)行拓展和遷移。二、編寫要點(diǎn)提示 1.任務(wù)下達(dá)（1

2、）設(shè)置學(xué)習(xí)情景，盡量貼近學(xué)生以后工作中可能遇到的場景，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢詮墓ぷ?、案例和問題等入手，引入需要學(xué)生完成的任務(wù)。（2）通過任務(wù)要求，縮小范圍，鎖定本子項(xiàng)目所要完成的任務(wù)或工作。 2.咨詢搜集要求重點(diǎn)描述應(yīng)搜集的與完成項(xiàng)目任務(wù)相關(guān)的資訊信息。為順利完成工作任務(wù)做好充分的知識準(zhǔn)備，包括：理論準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、專用工具使用、工作注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容。（1）知識準(zhǔn)備：理論儲備、技能準(zhǔn)備、任務(wù)描述等（可以編寫填空題、問答題）；（2）實(shí)踐要點(diǎn)：面向項(xiàng)目（子項(xiàng)目）的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、工作難點(diǎn)、關(guān)鍵技能、操作要點(diǎn)等；（3）素質(zhì)要求：實(shí)踐操作中的規(guī)范操作注意事項(xiàng)和、現(xiàn)場5s管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等（可

3、以編寫填空題、問答題）；計(jì)劃與實(shí)施 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)完成圖表、填空題、問答題等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定工作方案（工作計(jì)劃）、組織實(shí)施以及做好實(shí)施過程記錄等。（1）要求學(xué)生寫出完成工作任務(wù)（解決具體問題）的思路和工作步驟，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題-解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。（2）確定完成工作任務(wù)所需要準(zhǔn)備的工具設(shè)備、掌握專用工具的正確用法；同時(shí)，根據(jù)實(shí)際任務(wù)的需求情況，可對小組成員進(jìn)行合理分工并做記錄。（3）通過畫流程圖、設(shè)計(jì)完成表格、填空題、問答題等多種方式引導(dǎo)學(xué)生制定完成工作任務(wù)的具體實(shí)施步驟?？梢栽O(shè)計(jì)相關(guān)圖表、填空，提問等形式讓學(xué)生記錄實(shí)施操作過程中的關(guān)鍵信息與數(shù)據(jù)。 4.總結(jié)

4、評價(jià)與反饋（1）總結(jié)反思設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)及分值，采取學(xué)生自評、小組互評和教師評價(jià)等形式，總結(jié)反思工作任務(wù)完成情況。 （2）自我測評 可通過設(shè)計(jì)考核表格、問題等方式進(jìn)行記錄小組互評、組內(nèi)點(diǎn)評、自評情況及其結(jié)果。讓學(xué)生自我分析、評價(jià)完成任務(wù)過程中的成功和不足之處，進(jìn)一步深化認(rèn)識，加深對專業(yè)知識的理解；也可記錄學(xué)生完成任務(wù)后有什么心得體會和展示方式。 （3）教師點(diǎn)評 教師對學(xué)生完成任務(wù)情況的點(diǎn)評，優(yōu)點(diǎn)、問題、可以提升的地方。例如：所要求的知識點(diǎn)理解掌握了沒有，還有那些沒有掌握的，有哪些可以再提升的方面等等。三、編寫要求1. 突出重點(diǎn)要處理好解決問題與規(guī)范化地設(shè)計(jì)流程（或規(guī)范地執(zhí)行工作流程）的關(guān)系。讓學(xué)生透過完成任務(wù)（解決問題）的有形過程，掌握處理問題的程序（或流程）和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而后者恰恰是能力培養(yǎng)的核心。2. 準(zhǔn)確規(guī)范要求突出五個(gè)方面的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸?。?）規(guī)范任務(wù)名稱、準(zhǔn)確簡述任務(wù)情境（問題現(xiàn)象）；（2）問題的判斷與分析要有理論依據(jù)（理論、原理、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等）；（3）完成任務(wù)（解決問題）要有明確的方法與步驟（工作流程或工藝流程）；（4） 工作過程有明確的操作規(guī)范與要求，例如6S管理的要求等；（5）要明確工具設(shè)備的正確使用方法。3. 要素齊全每個(gè)情景的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)完整，所