第二單元第1課《發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步》教案

1、文檔編碼 : CZ6J6D6J5K10 HW4S2Q7R1F8 ZH4I5K7F8B4其次單元第 1 課 進(jìn)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知：明白所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)；懂得職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求；了 解職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)展的意義 2、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)意識(shí),樹(shù)立行行出狀元、中職生能成長(zhǎng)的信念,形成正確的職業(yè)價(jià)值取向；3、運(yùn)用：能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群,分析本人進(jìn)展條件,明白本專業(yè)的社會(huì)需要,挖掘自己與職業(yè)要求相符的特長(zhǎng),找到存在的差距；清楚 所學(xué)專業(yè)可以取得哪些職業(yè)資格證書(shū)；【教學(xué)重點(diǎn)】所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群；職業(yè)資格證書(shū)對(duì)

2、職業(yè)生涯進(jìn)展的作用；樹(shù)立正確的成才觀；【教學(xué)難點(diǎn)】職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求；中職生怎樣明白職業(yè)資格證書(shū)及其標(biāo)準(zhǔn)；【教學(xué)方法】爭(zhēng)辯法、探究法、案例分析法【教學(xué)手段】教參、板書(shū)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課 以花為伴小于的花樣年華 分析爭(zhēng)辯 ：小于的職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中,有哪些轉(zhuǎn)崗和晉升的經(jīng)受？小于在中專學(xué)的是什么專業(yè)？小于取得過(guò)那些職業(yè)資格證書(shū) . 小于為什么能成功？ 歸納總結(jié) ：我們學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校；我們學(xué)校設(shè)置了哪些專業(yè)（同學(xué)回答）,你 目前所學(xué)的專業(yè)是什么？你為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)呢？你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)將來(lái)可以從 事什么工作？二、講授新課（一）專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群 1中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)（1

3、）專業(yè)的內(nèi)涵 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)是依據(jù)社會(huì)、生產(chǎn)分工需要所分成的學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)；（2）專業(yè)設(shè)置的分類(lèi) 專業(yè)大類(lèi)、專業(yè)、特地化；（3）專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系 專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)分,又親熱相關(guān)；聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù),職業(yè)為專業(yè)作導(dǎo)向；區(qū)分：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的,而職業(yè)是社會(huì)上存在的,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的產(chǎn)物；專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面對(duì)一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）專業(yè) 職業(yè)過(guò)渡 ：同學(xué)們現(xiàn)在所學(xué)的是汽修專業(yè),將來(lái)能從事哪些工作呢？接下來(lái)我們就來(lái)明白一下 中職生面對(duì)的職業(yè)群；師：第一我們先對(duì)職業(yè)群這個(gè)概念作一個(gè)明白；職業(yè)群是指職業(yè)崗位群體所包括職業(yè)崗位 相互聯(lián)系的一個(gè)職業(yè)系統(tǒng)；2中職生的兩個(gè)職業(yè)群（重點(diǎn)）【同學(xué)活動(dòng)】畫(huà)出

4、我的“ 職業(yè)樹(shù)”（大地：社會(huì)；樹(shù)干：專業(yè)；樹(shù)枝：職業(yè)群老師講解什么職業(yè)群）目的：活動(dòng)完畢后,通過(guò)老師歸納小結(jié),引導(dǎo)同學(xué)明白一個(gè)專業(yè)可以對(duì)應(yīng)一個(gè)或幾個(gè)相 關(guān)職業(yè)群；我們將來(lái)的就業(yè)前景寬敞,應(yīng)樹(shù)立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀；（1）適用中職生橫向進(jìn)展的職業(yè)群 A: 主要表達(dá)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的范疇；B:意義：幫忙中職生拓寬眼界,深化明白自己所學(xué)的專業(yè)；能找到適合自己個(gè)性進(jìn)展 的職業(yè)；為首次就業(yè)的中職生供應(yīng)了比較寬的擇業(yè)范疇,為中職生今后調(diào)整職業(yè)生涯進(jìn)展方向供應(yīng)了可能；（2）適用中職生縱向進(jìn)展的職業(yè)群師：利用節(jié)首案例“ 以花為伴小于的花樣年華”,揭示小于的縱向進(jìn)展的職業(yè)群；生：插花師初級(jí)

5、花卉園藝師花卉種植園藝公司經(jīng)理園林景觀設(shè)計(jì)師 師： 主要表達(dá)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升,是中職生有一段工作經(jīng)受后可能晉升的崗位,是 中職生職業(yè)生涯進(jìn)展?jié)撛诘膷徫唬?爭(zhēng)辯 在你的專業(yè)領(lǐng)域里,縱向進(jìn)展的可能？ 設(shè)問(wèn) 中職生在縱向進(jìn)展中應(yīng)做好哪些預(yù)備？生：（1）是學(xué)好職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的各類(lèi)課程；（2）是努力提升自身素養(yǎng)；（3）是樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念；（4）是對(duì)于自身的職業(yè)生涯進(jìn)展,應(yīng)當(dāng)做到心中有數(shù),“ 走一步,看三步”,目標(biāo)明確地進(jìn)展自己； 閱讀P29（學(xué)校問(wèn)）職業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的分類(lèi)（二）職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求 含義：職業(yè)素養(yǎng)是指勞動(dòng)者在確定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,通過(guò)訓(xùn)練、勞動(dòng)實(shí) 踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成

6、和進(jìn)展起來(lái)的,在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的一種基本品質(zhì)； 組成：思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)1、思想道德素養(yǎng)靈魂（1）含義：思想道德素養(yǎng)是指從業(yè)者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修養(yǎng)等；有的同學(xué)沒(méi)熟識(shí)到德育素養(yǎng)是就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；其實(shí),很多用人單位更看重個(gè)人的綜合 素養(yǎng),他們看這個(gè)同學(xué)有沒(méi)有責(zé)任心,是不是遵紀(jì)守法,能不能按工作規(guī)章制度做事；很 多技能很快就能學(xué)會(huì),而人的素養(yǎng)的塑造需要花更多時(shí)間和心血；2、科學(xué)文化素養(yǎng)基礎(chǔ)（1）含義：科學(xué)文化素養(yǎng)是指從業(yè)者對(duì)自然、社會(huì)、思維、科學(xué)學(xué)問(wèn)等人類(lèi)文化成果的 熟識(shí)和把握的程度,是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)；（2）表現(xiàn)：猛烈的求知欲望,對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)

7、態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)新的科學(xué)精 神； 閱讀 P32 （讀讀想想十字螺釘?shù)漠a(chǎn)生美國(guó)青年菲利普）3、專業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)（1）含義：專業(yè)技能素養(yǎng)是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中,在專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能方面所表現(xiàn)出 來(lái)的狀況與水平；（是中職生與同年齡段其他青年人的重要區(qū)分）4、身體心理素養(yǎng)載體（1）含義：指從業(yè)者身體各器官的機(jī)能和個(gè)性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平,具體表現(xiàn)為健康 的體魄、健全的心理；過(guò)渡：在求職就業(yè)過(guò)程中,從業(yè)者怎樣才能證明自己已經(jīng)具備某種職業(yè)所需要的職業(yè)素 質(zhì)呢？（三）職業(yè)資格與職業(yè)生涯進(jìn)展 師： 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,在課文首個(gè)案例中,小于取得了哪些資格證書(shū)？這些證書(shū)對(duì)她的 職業(yè)生涯進(jìn)展有什么重要作用？生

8、：“ 插花師” 資格證書(shū)初級(jí)花卉園藝師資格證書(shū)園林景觀設(shè)計(jì)師資格證書(shū)；這 些證書(shū)標(biāo)志著她的職業(yè)才能水平不斷提高,在求職、轉(zhuǎn)崗中都有著重要的作用；1、職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)展的作用 職業(yè)資格是對(duì)將要從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和才能的基本要求；職業(yè)資格證書(shū)就是國(guó)家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和才能的勞動(dòng)者發(fā)給的證 明,它是求職任職、勝任崗位的標(biāo)志；在現(xiàn)代社會(huì)里,通過(guò)學(xué)習(xí)獲得證書(shū)找個(gè)好工作工作中努力做出貢獻(xiàn)社會(huì)給以回報(bào)或 確定發(fā)給證書(shū)以說(shuō)明；所以說(shuō)它是“ 入場(chǎng)券、敲門(mén)磚”； 閱讀分析 P33 案例（讀讀想想 2、學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)他求職為什么能馬到成功？）（1）學(xué)歷：學(xué)歷是

9、一個(gè)人學(xué)習(xí)的經(jīng)受,說(shuō)明在某個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)是畢業(yè)仍是肄業(yè)；學(xué)歷文憑 是一個(gè)人接受訓(xùn)練的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明,由訓(xùn)練部門(mén)頒發(fā)；（2）職業(yè)資格：指從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和才能的基本要求；（3）關(guān)系：學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)是相互包含的；學(xué)歷認(rèn)定是獲得職業(yè)資格證書(shū)的必 要條件；3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)（1）以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)（2）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)（3）公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū) 技能等級(jí)證（分專業(yè)）初級(jí)工,中級(jí)工,高級(jí)工,技師,高級(jí)技師五個(gè)級(jí)別 閱讀分析爭(zhēng)辯 P37 案例（讀讀想想機(jī)會(huì)垂青有預(yù)備的人）4、職業(yè)資格證書(shū)的選擇 明白適合自己橫向進(jìn)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)一步明白明白職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段明白所選職業(yè)縱向進(jìn)展的途徑（四）樹(shù)立正確的成才觀 1、中職生能成才 閱讀分析爭(zhēng)辯 P39 案例（讀讀想想“ 金領(lǐng)” 技工的成