《家人的愛》教案新部編本2

1、精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan家人的愛講課方案講課目的1經(jīng)過回想與家人在一同時的快樂光陰，感覺和家人在一同的生活是快樂的。2從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面意會家人對自己無私的愛。3經(jīng)過詳細(xì)案例，感覺家人對自己的細(xì)膩關(guān)心是愛，嚴(yán)格要求也是愛。講課要點(diǎn)1從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面意會家人對自己無私的愛。2懂得家人對自己的細(xì)膩關(guān)心是愛，嚴(yán)格要求也是愛。講課難點(diǎn)指引學(xué)生理解家人對自己的嚴(yán)格要

2、求也是愛。講課時間一課時。課前準(zhǔn)備1學(xué)生采集自己平常和家人在一同的照片或錄像，回想與家人度過的快樂光陰。2老師課前檢查學(xué)生對自己家人的要求能否理解。（如：當(dāng)遇到家人的責(zé)備、當(dāng)自己的要求得不到知足等）3請家長給孩子寫一封簡潔的信，將家人為孩子付出的勤奮寫下來。講課過程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們猜猜這個可愛的小姑娘是誰?（出示課件：一個可愛的小女孩的照片。）師：你們看，這就是我的女兒，這是我們一同在游玩場照的合影，看我們臉上的笑臉，你們有什么感覺?（出示課件：講課老師和這個孩子的合影。）師：同學(xué)們和家人在一同也有很多快樂光陰，讓我們一同往返想快樂的事情，感覺大家和家人在一同的快樂吧！指引學(xué)生回想和家

3、人在一同的快樂光陰，感覺家庭生活的快樂。師：請大家在小組里講講和家人在一同快樂的事情，可以用自己的畫、照片，把自己和家人的快樂跟同學(xué)分享。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan（學(xué)生在小組中表達(dá)和家人在一同快樂的事情。）師：請同學(xué)們介紹各組的代表來講講自己和家人在一同共度的快樂光陰吧！1：我和我媽去海南玩，我玩得可快樂了。2：我過誕辰時，我們?nèi)胰硕紒砹?，他們還買了一個大蛋糕和很多的誕辰禮品。（在學(xué)生講話的過程中，教師針對學(xué)生表達(dá)的不一樣樣事情，指引學(xué)生在快樂光陰中感覺家人賞賜自己的愛：如在一同出去游玩時，感覺到家人的照料與愛惜；如在

4、全家為孩子過誕辰的時候，感覺到全家的希望與愛）師：同學(xué)們表達(dá)這么多快樂的事情，看這深情的眼光、會意的淺笑都寫在這一張張的照片里，和家人在一同多快樂呀！讓我們在這一幅幅溫馨的畫面中，再來感覺這濃濃的親情吧?。úシ耪n件：每個學(xué)生和家人在一同度過快樂光陰的照片，配著我們的生活多么快樂的歌曲，照片挨次播放。）師：在這些歡樂光陰中我們感覺到家人的愛，在和家人一同生活中，你還從哪些事情上感覺到家人的愛呢？（板書：家人的愛）指引學(xué)生表達(dá)家人對自己愛的故事，感覺家人的愛。師：誰來講講家人喜愛你的事情?1：我患病的時候，我媽媽夜晚熬夜提示我吃藥。2：每日放學(xué)后，媽媽都給我涼一杯白開水。（學(xué)生表達(dá)家人喜愛自己的故

5、事，依據(jù)學(xué)生課上講話狀況，教師從中指引學(xué)生從以下幾個方面感覺家人的愛。如：孩子講到自己患病時家人的照料與關(guān)愛，指引孩子從家人的表情、心情、語言中意會家人的愛；學(xué)生講到平常生活中家人的關(guān)心和愛惜時，指引孩子意會家人為照料自己付出了很多的時間和精力，從他們的辛苦和勤奮中意會深沉的愛）（教師播放錄像家長表達(dá)的照料孩子的真切案例，請學(xué)生觀看錄像內(nèi)容1：兒子，你兩歲時得了慢性氣管炎，媽媽每日給你煎中藥，煎了三年，直到你五歲時才把病治好，整整三年的時間！看到你的病好了媽媽內(nèi)心別提有多快樂了。錄像內(nèi)容2：孩子，你還記得你夜晚發(fā)熱嗎，爸爸一人抱你上醫(yī)院。你需要輸液，醫(yī)院人太多，沒地方坐，我就一手抱著你，一手舉

6、著點(diǎn)滴瓶子，整整站了一個半小時。）師：這是我們班同學(xué)的家長表達(dá)的故事，家長為何這么做呢?看了此后，你們感覺到什么?生（哭泣地）：我媽媽太好了，太辛苦了，我此后必定好好的，不氣她了。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan生：媽媽爸爸可真愛我們。師：還有誰愿意講講這樣的故事呢?1：我放學(xué)回家追上下雨，姥姥來接我，怕我淋著，就把雨傘向我那邊斜?；氐郊椅铱匆娎牙训囊路紳窳恕?：我每個禮拜六上鋼琴課，爺爺都送我去，站在外面等著我下課，要等一個小時呢。師：家人的愛就在這一件件小事中，就在家人關(guān)愛的眼光中，就在家人的懷抱里，我們享受著濃濃的情、厚

7、厚的愛，我們在家人愛的滋潤下多幸福呀！經(jīng)過案例分析，指引學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛。師：我們在和家人共度快樂光陰中、在家人的關(guān)心照料中，感覺到了家人的愛。在家中，也會發(fā)生這樣一些事，我們一同來看看，這些發(fā)生在我們生活中的事情，也是家人對我們的愛嗎?（老師出示詳細(xì)情境，指引學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛。）課件出示：真切案例。（隱去孩子的名字。）內(nèi)容1：天很冷，一個小姑娘非要穿裙子上學(xué)，奶奶沒有同意。內(nèi)容2：爸爸激勵膽怯的孩子戰(zhàn)勝困難學(xué)習(xí)游泳。內(nèi)容3：孩子請爺爺幫助隱瞞自己的錯誤，爺爺沒有同意。內(nèi)容4：夜晚9點(diǎn)了，孩子還想連續(xù)看動畫片，媽媽堅持讓他睡覺。師：這些事情都是我們生活中遇到的事情，你們

8、如何對待這些事呢?誰談?wù)?你們以為家人這樣做也是愛嗎？1：我感覺是愛，你看奶奶不讓孫女穿裙子是怕她患病了，是為她好。2：爺爺為了讓自己的孫子誠實(shí)才這么做的，是愛孫子。3：夜晚要看動畫片不睡覺，該影響明日上學(xué)了，媽媽怕他耽擱學(xué)習(xí)，并且晚睡覺對健康不好。（聯(lián)合學(xué)生討論，教師指引學(xué)生聽聽家長的錄音、給學(xué)生讀讀家長的來信，聽聽當(dāng)時家長的想法，指引學(xué)生理解嚴(yán)格要求也是家人對我們的愛。家長的錄音：孫女，奶奶是怕你生病才不一樣樣意你穿裙子的呀！你能理解奶奶的心嗎?）師：在同學(xué)們的生活中，你們還遇到過近似的事情嗎?此刻，你們有什么想法和感覺呢?1：前一次我媽媽讓我練鋼琴我就是不練，此刻我感覺我不對，我媽是為我

9、好，此后我不這樣做了。2：我就有過想穿裙子奶奶不讓我穿的事，當(dāng)時我可不快樂了，此刻我知道奶奶是怕育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan我患病才不一樣樣意的，此后我聽奶奶的。師：不只我們的快樂牽動著家人的心，我們的成長更是傾注了家人無盡的心血，這些對我們的嚴(yán)格要求，為的是讓我們可以更為健康地成長，這更是家人對我們的愛呀！總結(jié)師：感覺到家人的愛，此刻你想對你的家人說些什么？（指引學(xué)生在感覺家人愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對家人愛的感情。）師：在今日這節(jié)課上，我們深深地感覺到了家人深沉的愛。家人的愛像海洋相同深，像草原相同寬廣。那么我們應(yīng)當(dāng)為家人做

10、些什么呢?下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“我為家人添歡樂”。師：讓我們在讓愛住我家的樂曲聲中，回想和家人在一同時的歡樂，再一次感覺家人的愛吧！（播放課件：每個學(xué)生與家人在一同幸福生活的照片，配著讓愛住我家的歌曲，在快樂的樂曲聲中結(jié)束學(xué)習(xí)。）評析家人的愛是小學(xué)道德與生活一年級下冊的講課內(nèi)容，本課設(shè)置的目的是讓學(xué)生經(jīng)過家庭中的點(diǎn)滴案例，感覺到家人深沉的愛。本課的講課難點(diǎn)是如何聯(lián)合一年級學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)，讓孩子在詳細(xì)、真切的案例中感覺到家人的嚴(yán)格要求相同也是愛。本課講課的設(shè)計，表現(xiàn)了以下特色。一、表現(xiàn)了道德與生活課程生活性的特色。陶行知先生在談到道德教育與生活教育時曾說過：給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向

11、上的需要而教育。生活性是道德與生活課程的一個明顯特色，教師在講課中表現(xiàn)了這個特色。第一，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)了“近”。講課內(nèi)容向來牢牢切近學(xué)生的生活，環(huán)繞學(xué)生的生活，讓學(xué)生在與家人的共同生活、親密接觸中，感知、體驗(yàn)父親母親和其余家庭成員對自己的關(guān)愛。為了使講課更為切近學(xué)生的生活，教師課前對本班學(xué)生的家進(jìn)步行了采訪，當(dāng)學(xué)生在講堂上聽到父親母親無論自己患病而精心照料自己、連續(xù)幾年自始自終為自己煎藥等感人的案例時，孩子從中體驗(yàn)到父親母親對自己的愛與為自己成長付出的勤奮，真切感人了孩子的心。其次，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)了“真”。生活是講課的源泉，也是學(xué)生認(rèn)識世界的重要門路。在整節(jié)課的講課中，教師向來著眼于學(xué)生生

12、活中的案例，講堂上表現(xiàn)的講課內(nèi)容都是真切、可信的。講課中當(dāng)教師讀家長的來信時，學(xué)生被家人真切的愛而深深感人，師生共同回想、共同感覺、共同體驗(yàn)這些平庸的生活案例，給學(xué)生帶來了激烈的感染力和沖擊力。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan由于教師在講課中關(guān)注少兒的現(xiàn)實(shí)生活，以現(xiàn)實(shí)生活為諜程的主要源泉，符合道德與生活課程建議的源于生活、高于生活、指引生活的新理念，獲得了較好的講課見效。二、表現(xiàn)了道德與生活課程開放性的特色。在講課以前，教師請學(xué)生進(jìn)行了課前參加：回想自己和家人共度的快樂光陰以及家人關(guān)心、照料、喜愛自己的事情；采集與家人在一同的快

13、樂生活照或圖畫拿到講堂上與大家分享。在這一過程中，學(xué)生第一遇到了必定的自我教育。在講堂講課中，教師充分利用了學(xué)生家庭生活中的資源，播放了家長表達(dá)的關(guān)愛孩子的詳細(xì)案例，將講課資源最大擴(kuò)大，充分利用。在講堂講課此后，教師沒有將講課內(nèi)容逗留在此，而是引起學(xué)生思慮：“我們感覺到了家人諒解入微的關(guān)心、深沉的愛，應(yīng)當(dāng)如何做呢?我們下節(jié)課連續(xù)學(xué)習(xí)我為家庭添歡樂?！睂Ρ菊n的講課內(nèi)容進(jìn)前進(jìn)一步的延長?？傊處熢诒菊n的講課方案中，沒有完滿限制于40分鐘的講堂和教科書的內(nèi)容，而是“翻開”講堂，讓講堂延長到學(xué)生的社會生活和家庭生活之中。“走出”教科書，讓講課內(nèi)容根源于真切生活，同時又較好地表現(xiàn)了本課的講課目的和講課要求三、在講課中，關(guān)注德育課程中的道德問題。生活中不可以沒有道德，道德也離不開生活，德育課程中會波及很多道德問題。再現(xiàn)學(xué)生的真切生活時，如何關(guān)注學(xué)生的真切體驗(yàn)，保護(hù)孩子的自尊心，是特別重要的問題，也是教育獲得實(shí)效性的一個重要要素。在本課的課前檢查中，家長來信中反應(yīng)了學(xué)生在家庭生活中出現(xiàn)的一些問題，也談到了學(xué)生對家人嚴(yán)格要求的不理解和誤會。而這正是本課的講課難點(diǎn)指引學(xué)生意會家人的嚴(yán)格要求也是愛。教師在辦理這個問題時，引用了家長來信中的真切案例，但教師做了必定的辦理，既沒有出現(xiàn)孩子的名字，也沒有出現(xiàn)家長的姓名，將其設(shè)計為詳細(xì)的講課情境，制作為課件