3 如何甄選人才

1、PAGE PAGE 9單元3 用人的藝術(shù)用人非科學，沒有既定的公式，也沒有必勝的技術(shù)，是一門藝術(shù)，可以依據(jù)用人的準則加上識人的經(jīng)驗來做取決。松下幸之助助：“了解一一個人660%，剩剩下的得得賭一賭賭?！鳖I(lǐng)導的智慧慧與才干干，主要要體現(xiàn)在在用人的的能力上上：典故：劉邦邦總結(jié)自自己成功功的經(jīng)驗驗和項羽羽失敗的的教訓一、人才潛潛在的特特質(zhì)下面幾種特特質(zhì)是將將來會幫幫助你成成功的人人：1. 執(zhí)行行任何工工作總是是興致勃勃勃；2. 工作作總會設(shè)設(shè)定目標標，過程程中碰到到挫折稍稍見情緒緒化；3. 具創(chuàng)創(chuàng)造力，不不時在突突破現(xiàn)有有狀態(tài)；4. 學習習意愿強強，懂得得從別人人那里求求取新知知；5. 勤于于工作，

2、愿愿意承擔擔更多工工作，漸漸漸成為為同事依依賴對象象；6. 人際際關(guān)系圓圓融，能能帶動周周圍的人人；7. 考慮慮事情總總是會考考慮整體體利益。二、成功者者與失敗敗者工作作態(tài)度之之差異狀 況成 功 者失 敗 者犯了錯誤時時勇于認錯，從從錯誤中中學教訓訓這不是我的的錯成功時很謙虛的歸歸功于幸幸運及全全體努力力的結(jié)果果歸功于自己己失敗時努力不夠，方方法不好好，假如如再來一一次運氣不好，別別人配合合不好碰上問題時時面對它，挑挑戰(zhàn)它，找找方法遮掩它，逃逃避它，找找借口對現(xiàn)在的工工作狀況況感到不錯，希希望能更更好總是想到“還有人人比我差差”做事的態(tài)度度做好了才叫叫做了，要要讓別人人滿意做了就算對時間的使使

3、用勤奮工作，學學習時間間充分沒有時間感感對比自己優(yōu)優(yōu)秀的人人學習他，把把他作為為學習的的榜樣排斥他看別人喜歡看別人人的優(yōu)點點，學習習別人的的長處喜歡談?wù)搫e別人的短短處三、用人的的藝術(shù)用人是一門門藝術(shù)，根根據(jù)下屬屬不同的的特點、性性格、才才能、思思想制定定相應(yīng)的的做法，不不要讓下下屬空耗耗精力，而而是讓他他們在各各自的崗崗位上大大顯身手手，這是是用人的的真諦。(一)適才才適用、適適用適所所對每個人來來說，適適任的工工作會帶帶來興趣趣，會帶帶來希望望，易于于發(fā)揮所所長。不不同的性性格適任任不同的的工作。1. 主管管型：沉沉穩(wěn)、堅堅強、信信心；2. 幕僚僚型：知知識面廣廣、溝通通能力強強；3. 銷售

4、售型：勤勤快、熱熱心、不不怕挫折折；4. 技術(shù)術(shù)型：求求知欲強強、耐心心、執(zhí)著著、契而而不舍；5. 監(jiān)察察型：細細致、持持重、忠忠誠。范例：微軟公司用用高智商商（IQQ）的人人美國西南航航空用高高情商（EQ）的人王永慶：用用努力工工作的人人(二)小材材大用、大大材小用用大材小用損損人不利利己，小小材大用用檔賢路路建議：高科技型產(chǎn)產(chǎn)業(yè)可適適度大材材小用（人人才儲備備）。傳統(tǒng)型產(chǎn)業(yè)業(yè)可適度度小材大大用（標標準下用用人，標標準上給給酬）。(三)有德德無才、其其德可用用；有才才無德，其其才不可可行猶大之吻的的教訓。(四)多見見其長，少少見其短短用人之道，關(guān)關(guān)鍵在于于先看其其長，后后看其短短。用人所長的

5、的同時，要要能容其其所短。(五)適時時的職位位調(diào)動人才創(chuàng)造周周期理論論增強團隊意意識(六)培養(yǎng)養(yǎng)明日的的主管制定主管人人員發(fā)展展系統(tǒng)，確確保組織織在未來來的一般般時期內(nèi)內(nèi)，各層層級的主主管都能能有序地地得到適適任的繼繼任人選選。(七)集合合眾智松下幸之助助：苦撐撐的公司司與順利利發(fā)展的的公司之之區(qū)別。(八)疑人人也用，用用人也疑疑疑人不用：找不到到十全十十美的人人（適當當?shù)膷徫晃唬┯萌瞬灰桑汗芾硎タ刂浦疲ǚ攀质值扔诜欧叛颍┯?才選對人是做做好管理理的第一一步，第第二步是是把人安安排在適適任的崗崗位上，接接著是要要讓你的的下屬不不斷的增增能，為為企業(yè)做做出更大大的貢獻獻，為個個人增加加更高的

6、的價值與與成就?！皩W習的量量與成長長的速度度成正比比”真于增的引的為做的績效 能力 努力力“主管的主主要工作作，就是是在于如如何讓你你的下屬屬的能力力與工作作態(tài)度跟跟你一樣樣的出色色?！薄捌髽I(yè)的資資產(chǎn)價值值隨著人人的價值值高低而而增減?！币弧⑵髽I(yè)教教育訓練練的實施施方法(一)新進進人員的的職前訓訓練（OOrieentaatioon ttraiininng）新的員工是是新的工工作伙伴伴，也是是企業(yè)期期盼的一一股新生生力量。為為了使新新的伙伴伴對新的的環(huán)境感感到溫馨馨，并盡盡快的在在工作上上有所發(fā)發(fā)展，對對于新進進的工作作伙伴應(yīng)應(yīng)做好下下面的工工作：1. 友善善地歡迎迎2. 介紹紹同事認認識3.

7、介紹紹公司了解公司基基本情況況了解應(yīng)遵守守的基本本事項進行一些基基本訓練練(二)在職職訓練（On the job training OJT）在職訓練也也叫做補補救式訓訓練。從字義上可可以了解解，在職職中的員員工，在在觀念上上、知識識上、能能力上、意意愿上有有所不足足，針對對不足處處的強化化訓練，就就是在職職訓練。1. 費用用編列預(yù)預(yù)算以年度營業(yè)業(yè)額或年年度工資資總額提提取一定定的百分分比作為為教育訓訓練的經(jīng)經(jīng)費預(yù)算算。2. 訓練練項目大概可分為為管理方方面、技技術(shù)方面面、生活活素養(yǎng)方方面，不不同的職職位作不不同的設(shè)設(shè)計。3. 訓練練方式內(nèi)訓：中基基層為主主外訓：中高高層為主主4. 訓練練時數(shù)如

8、：基層員員工每年年40小小時技術(shù)干部每每年600小時管理干部每每年800小時二、適用于于各階層層的選擇擇性訓練練1. 適用用于中高高層干部部的選擇擇性訓練練選擇人以忠忠誠度來來考量，選選擇事以以替補的的難易度度來考量量 替替補性忠誠度難中易高13中24低2. 適用用于基層層員工的的選擇性性訓練培訓的方法法是以部部門來進進行，訓訓練者主主要是部部門主管管或相關(guān)關(guān)人員步驟1：訓訓練需求求調(diào)查調(diào)查部門內(nèi)內(nèi)每一個個成員在在執(zhí)行現(xiàn)現(xiàn)有的工工作在知知識上、能能力上有有哪些不不足，針針對不足足項目采采取補救救訓練。項目日期姓名林陳方王張李蔣 注： 應(yīng)會己己會 應(yīng)會不不會 可以不不會步驟2：制制定訓練練計劃及

9、及實施訓訓練步驟3：效效果評鑒鑒3. 培訓訓方法例：適用于于基層員員工的“工作教教導法”基本上它是是一種一一對一的的教導方方法、其其方法如如下：(1)前期期準備把要教導的的項目，先先做作業(yè)業(yè)程序分分解4.查核1口授3. 讓其試作2.表演授(2)運4.查核1口授3. 讓其試作2.表演授步驟1：口口授步驟2：表表演授步驟3：讓讓其試作作步驟4：查查核四步驟循環(huán)環(huán)，直至至合格為為止4. 訓練練效果評評價教育訓練是是根據(jù)企企業(yè)需求求來實施施的，也也就是說說，你想想改變他他什么就就訓練他他什么。(1)結(jié)果果的改變變評鑒結(jié)果目目標是否否改變？(2)過程程的改變變評鑒思想、行行為、工工作方法法是否改改變?nèi)?、發(fā)展訓訓練（ddeveeloppmennt ttraiininng）發(fā)展訓練就就是企業(yè)業(yè)依據(jù)主主管發(fā)展展系統(tǒng)或或生涯規(guī)規(guī)劃，對對未來的的需要所所做的準準備訓練練。人員繼承計計劃制定定完成后后，企業(yè)業(yè)必須為為這些人人未來的的工作做做好