遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)互動實踐課件

1、遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)互動實踐重慶市石柱縣渝中實驗小學(xué)校2008年5月遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)互動實踐重慶市石柱縣渝中實驗小學(xué)校200 我校位于重慶市石柱縣南賓鎮(zhèn)城東村，現(xiàn)有教職工88人，教學(xué)班43個，學(xué)生2246人。項目實施三年間，我們參與了logo設(shè)計、走進(jìn)魯迅、童話世界、愛生學(xué)校等活動，通過與東部教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校和西部伙伴學(xué)校的手拉手主題活動，認(rèn)識了遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)、實踐了遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)、學(xué)會了遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)。 基本情況 我校位于重慶市石柱縣南賓鎮(zhèn)城東村，現(xiàn)有教職工88案例一：與廣州東風(fēng)東小學(xué)遠(yuǎn)程互 動課一面。 我們在參加兒基會姊妹學(xué)校項目活動中，發(fā)現(xiàn)教師對各種資源的需求越來越多，也越來越重視網(wǎng)絡(luò)資源

2、和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，因為這些資源滿足了不同地區(qū)教師在教學(xué)過程中的需要。而不同學(xué)校間，通過對所需資源的探究，在校內(nèi)進(jìn)行討論、合作，達(dá)成共識。然后在校際間進(jìn)行交流、討論、歸納。老師不僅僅局限于教育資源和網(wǎng)上下載資源，而是通過合作、討論、交流，通過遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)的方式，在不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同教師運(yùn)用共同的教案、在同一時間共同完成同一堂課的教學(xué)內(nèi)容。案例一：與廣州東風(fēng)東小學(xué)遠(yuǎn)程互 案例一：與廣州東風(fēng)東小學(xué)遠(yuǎn)程互 動課一面。 我校教師劉秀英與廣州東風(fēng)東路小學(xué)的何永蓉老師就人教版實驗教科書小學(xué)語文十一冊第十九課一面開展遠(yuǎn)程合作教學(xué)，進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課，教師通過QQ共同設(shè)計教學(xué)方案，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，課外閱讀

3、教材的選擇，教學(xué)資源的選取，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的探討，老師課堂教學(xué)的引導(dǎo)語也作了精心的設(shè)計，形成不同學(xué)校的共同教案，同步上了一節(jié)合作課一面，以兒基會isnet平臺為載體，組織學(xué)生到平臺上進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解。通過遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)和交流，使得魯迅先生在兩地同學(xué)的心中更加真實、豐滿、生動。案例一：與廣州東風(fēng)東小學(xué)遠(yuǎn)程互 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。選題（QQ平臺交流）2006-09-12 12:57:54 東風(fēng)東陳泳瑜(11978355)由于我們學(xué)校要承擔(dān)廣州現(xiàn)場課的任務(wù)，所以想和渝小的領(lǐng)導(dǎo)老師商量一下一些具體的東西 2006-09-12 12:58:34 重慶渝小林偉民(5938078

4、76)哦 不過是現(xiàn)場課，我們要先選好課文喲。2006-09-12 12:59:52 東風(fēng)東何永蓉(361933674)我們前不久進(jìn)行了走近魯迅的研究，這次現(xiàn)場課要求我們是學(xué)科教學(xué)而不僅僅是綜合實踐活動，新課標(biāo)人教版十一冊有一個本組教材選自新課標(biāo)人教版第十一冊第五組教材，以“初識魯迅”為專題編排，三篇文章都是不同的人對魯迅先生的回憶與追悼，使得魯迅這一人物形象顯得更加真實、豐滿、生動。周曄的我的伯父魯迅先生通過自己的真情回憶，展現(xiàn)了魯迅的音容笑貌，讀來使人歷歷在目。阿累的一面，文中的對話和外貌描寫十分傳神，字里行間傾注著對魯迅先生的愛戴之情，臧克家的詩歌有的人熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的精

5、神。課文都是引導(dǎo)學(xué)生潛心研讀、感受人物形象的極好范本。我建議這三篇文章作為教材51、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。選題（QQ平臺交流）1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。選題（QQ平臺交流）2006-09-12 13:04:29 石柱渝小汪萬寬(346568523)好。我們可以讓學(xué)生首先熟悉或?qū)W習(xí)一面和有的人。 2006-09-12 13:05:44 東風(fēng)東何永蓉(361933674)這一組教材和教參可以在上下載，教材可打印給學(xué)生 2006-09-12 13:06:04 石柱渝小汪萬寬(346568523)好，知道了何永蓉老師。 2006-09-12 13:06:12 渝中小學(xué)崔霞 (413772357

6、)好的,我們盡快用上 2006-09-12 13:06:18 石柱渝小汪萬寬(346568523)教材由我負(fù)責(zé)。 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。選題（QQ平臺交流）1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議）2006-09-12 13:18:55 東風(fēng)東陳泳瑜(11978355)教材是在這個網(wǎng)址/xy_11jc/index.htm希望兩所學(xué)校的學(xué)生都學(xué)習(xí)整組教材的內(nèi)容 2006-09-12 13:22:48 東風(fēng)東陳泳瑜(11978355)具體教學(xué)設(shè)計，還是請渝小和東風(fēng)東的語文老師一起來設(shè)計，因為這次是兩邊學(xué)生一起上課的，爭取下周渝小和東風(fēng)東語文老師各設(shè)計出一套教學(xué)方案，下周我們

7、一起來討論教學(xué)方案。2006-09-12 13:30:41 石柱渝小汪萬寬(346568523)我們學(xué)校的教案可以在明天拿出大致方案。請劉秀英老師盡快熟悉要求，在明天早晨拿出來，與陳主任、冉主任等定案。 2006-09-12 13:42:05重慶渝小林偉民(593807876)課文在一個課時完成，容量確實較大，又要考慮充分利用平臺和qq群進(jìn)行同步和異步遠(yuǎn)程合作，難度確實較大，因此我想我們的學(xué)生要好好把平臺上現(xiàn)有的有關(guān)走近魯迅的資料認(rèn)真閱讀一下，對魯迅有一些初步認(rèn)識 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議）東風(fēng)東何永蓉 1

8、2:59:49 上周我們交流了教材，本周我們討論教學(xué)設(shè)計，行嗎？ 石柱渝小汪萬寬 13:24:42 至今，我想上課的基本方式和做法已經(jīng)明確了，余下的就是我們盡快將教案與你們的和諧了？ 東風(fēng)東何永蓉 13:26:02 大家可以看看第一課時教學(xué)設(shè)計，提出修改意見 石柱劉秀英 13:27:19 不曉得你的激情導(dǎo)入是怎樣的，可以大概說說嗎 東風(fēng)東何永蓉 13:29:00 就是先出示魯迅相片，然后借用本組教材中導(dǎo)讀中的語言。 石柱冉文權(quán) 13:29:32 對學(xué)生質(zhì)疑交流環(huán)節(jié)如何操作有具體的嗎 東風(fēng)東何永蓉 13:30:25 教師用QQ群，學(xué)生用Isnet平臺就行了 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（

9、QQ平臺，在線會議1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議）石柱劉秀英 13:33:38 何老師，我們學(xué)校設(shè)計的導(dǎo)入方式與你有一點區(qū)別 渝中小學(xué)崔霞 13:49:09 1、前面，我們參加了“走進(jìn)魯迅”的項目實驗研究，我想，“魯迅”先生同學(xué)們都了解不少吧！請你們大膽地把自己所知道的知識說給老師同學(xué)們聽聽?。梢哉勽斞傅纳?、事跡、筆名、作品等） 2、的確，魯迅的一生是光輝的一生，毛主席曾這樣評價他：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚丹。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的筆名。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅強(qiáng)、最忠實、最熱忱的空前的民

10、族英雄。 3、1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝于上海。“趕快收殮，埋掉，拉倒”，“忘記我，管自己的生活”。這是他最后的遺言，然而，我們真的能忘記他嗎？作者阿累為紀(jì)念魯迅先生，寫下了一篇感人至深的文章一面 ，這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。渝中小學(xué)崔霞 13:49:29 這是我們學(xué)校商量后確定的激情導(dǎo)入的內(nèi)容 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議）東風(fēng)東何永蓉 13:10:09 不好意思，沒寫下來。我覺得就在你們的基礎(chǔ)上改。導(dǎo)入第3點很不錯 石柱劉秀英 13:10:45 第二點還要嗎 東風(fēng)東何永蓉 13:11:26

11、 本來導(dǎo)入是要簡短的好 東風(fēng)東何永蓉 13:12:24 啟發(fā)談話，激情導(dǎo)入 1、前面，我們參加了“走進(jìn)魯迅”的項目實驗研究，同學(xué)們對魯迅先生一定了解得不少吧！那么魯迅先生給你留下了怎樣的印象呢？ 2、1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝于上海?！摆s快收斂，埋掉、拉倒”，“忘記我，管好自己的生活?！边@是他最后的遺言。然而，我們真的能忘記他嗎？就在這一年，作者阿累為紀(jì)念敬愛的魯迅先生，寫下了一篇感人至深的文章-一面。 東風(fēng)東何永蓉 13:12:57 你們覺得這樣改如何？ 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議）石柱劉秀英

12、 13:16:34 好的！后面的環(huán)節(jié)很贊同。我想問的是緊進(jìn)圍繞一個“瘦”字，師適時引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會、反復(fù)朗讀六處外貌描寫的句子，從而讀出對魯迅更深刻的認(rèn)識和了解。（這一環(huán)節(jié)學(xué)生可以在平臺上交流讀書的方法），這個讀書方法的交流可操作性不太強(qiáng) 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。 備課（QQ平臺，在線會議1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。廣州東風(fēng)東路小學(xué)老師遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課石柱渝中小學(xué)老師遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課 1、教師活動：即遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課。石柱渝中小學(xué)老師遠(yuǎn)程網(wǎng)上備課 2、學(xué)生活動（即網(wǎng)上資料查詢）按老師指導(dǎo)，登錄和等引擎網(wǎng)站，輸入關(guān)鍵詞“魯迅”查找有關(guān)魯迅的資料。學(xué)生網(wǎng)上查詢的資料之一：“魯迅”筆名的由來（魯迅，中

13、國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅原名阿張、周樟壽、豫山、周樹人。魯迅在白話文小說狂人日記，首次使用筆名“魯迅”。魯迅一生用了140多個筆名，而以筆名“魯迅”聞達(dá)于天下。 ）學(xué)生網(wǎng)上查詢的資料之二：魯迅19271936在上海的情況（在上海，魯迅曾有過三處較長時期的寓所：橫濱路景云里，四川北路的拉摩斯公寓，以及山陰路大陸新村9號。大陸新村9號自20世紀(jì)50年代起，被當(dāng)?shù)卣贋轸斞腹示?。其余的兩處，迄今還有人家住著。）學(xué)生網(wǎng)上查詢的資料之三：魯迅生前的短篇評傳（魯迅畢生沒有寫過長篇自傳，只是在特別必要時寫過三次小傳，都寫得客觀、簡約、準(zhǔn)確，從一個側(cè)面反映了魯迅對傳記的觀念。而面對要為自己寫

14、傳的人，魯迅也并不一律阻攔，只是希望能夠真實、中肯。 ） 2、學(xué)生活動（即網(wǎng)上資料查詢）按老師指導(dǎo)，登錄www. 2、學(xué)生活動（即網(wǎng)上資料查詢）老師提供中央電教館遠(yuǎn)程教育IP資源 2、學(xué)生活動（即網(wǎng)上資料查詢）老師提供中央電教館遠(yuǎn)程3、課堂活動 我校劉秀英老師正同時與廣州市東風(fēng)東小學(xué)的何永蓉老師上一面這篇課文 廣州市東風(fēng)東小學(xué)的何永蓉教師正與我校劉秀英老師同時上一面這節(jié)課3、課堂活動 我校劉秀英老師正同時與廣州市東風(fēng)3、課堂活動我校學(xué)生正在一面這節(jié)課的課堂上 廣州市東風(fēng)東小學(xué)的學(xué)生在一面這節(jié)課上3、課堂活動我校學(xué)生正在一面這節(jié)課的課堂上 3、課堂活動 渝中實驗小學(xué)的同學(xué)正在平臺上與東風(fēng)東小學(xué)的

15、同學(xué)就一面這篇課文進(jìn)行熱烈的交流討論3、課堂活動 渝中實驗小學(xué)的同學(xué)正在平4、我校與東風(fēng)東小學(xué)學(xué)生利用isnet平臺在線交流情況4、我校與東風(fēng)東小學(xué)學(xué)生利用isnet平臺在線交流情況4、我校與東風(fēng)東小學(xué)學(xué)生利用isnet平臺在線交流情況4、我校與東風(fēng)東小學(xué)學(xué)生利用isnet平臺在線交流情況4、我校與東風(fēng)東小學(xué)學(xué)生利用isnet平臺在線交流情況4、我校與東風(fēng)東小學(xué)學(xué)生利用isnet平臺在線交流情況5、教學(xué)反思 ： 本堂課中，孩子們不僅從書本上學(xué)到了知識，還從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到了知識，從學(xué)伴身上學(xué)到了知識，同時，他們又一次體驗到了遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)的快樂！ 但是，作為教師的我，在本堂課中，我也有缺憾，那就是學(xué)生

16、在小組合作交流的過程中，有點散亂，我進(jìn)行了深深的反思，看來，小組交流學(xué)習(xí)函蓋兩方面的內(nèi)容：一是表述自己的看法，二是傾聽他人的見解。這樣，學(xué)生才能真正感受到交流的快樂，分享合作的愉悅；這樣，才能培養(yǎng)合作意識，獲得真正意義上的團(tuán)隊學(xué)習(xí)成果。渝中實驗小學(xué)劉秀英5、教學(xué)反思 ： 本堂課中，孩子們不僅從書本上學(xué)案例二：與甘肅西郊小學(xué)、重慶市 石柱縣雙慶小學(xué)的遠(yuǎn)程互動課2030年的我想像作文課。不同學(xué)校教師形成的共同教案：（1）主題：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)想象作文；強(qiáng)調(diào)作文的修改能力；強(qiáng)調(diào)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）主題活動目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維技能、寫作能力、小組協(xié)作技能、與人交流的能力；進(jìn)一步促

17、進(jìn)學(xué)生語文寫作能力相關(guān)策略的深化，例如同伴互評、想象技巧、；促進(jìn)教師遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力，提高教師使用合作學(xué)習(xí)方式的教學(xué)技巧。（3）學(xué)生分析：我們這次活動的二地三校的學(xué)生都是山區(qū)的孩子，他們的作文水平不一樣，但他們的想象豐富，對網(wǎng)上進(jìn)行交流有比較濃厚的興趣。五年級學(xué)生對作文已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，具有豐富的想象力，能應(yīng)用豐富的資源創(chuàng)設(shè)想象的環(huán)境，能夠與人進(jìn)行很好的合作和交流，能積極參與到合作交流互動學(xué)習(xí)的活動中。學(xué)生與課堂教學(xué)“遠(yuǎn)程”、“合作”、“交流”、“互動”有些新鮮感，提高學(xué)生參與的積極性，鼓勵學(xué)生對遠(yuǎn)程合作交流互動學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識和理解。案例二：與甘肅西郊小學(xué)、重慶市 石柱縣雙慶小在線主持人

18、交流：華師車偉堅(89372191) 21:14:29活動進(jìn)行到現(xiàn)在，如何開展這次在線交流，大家有什么建議嗎？呵呵華師車偉堅(89372191) 21:17:27交流的內(nèi)容主要是我們讓學(xué)生們相互分享自己的作品，然后挑選好的作品出來點評，接著討論好的小組作品應(yīng)該包含什么因素華師車偉堅(89372191) 21:20:25 我們學(xué)生的在線交流由林老師來主持，請林老師擬個方案出來好嗎？渝實小林偉民(593807876) 21:23:42好吧,我盡量爭取在下周2把方案擬出來，我擬出來后，希望王老師和何老師多提點一點建議呀甘肅西郊王紅元(334289965) 21:26:09好的，也是啊，重點是鍛煉學(xué)生

19、的寫作能力和評價能力渝實小林偉民(593807876) 21:26:33所以在這次活動中，要充分體現(xiàn)老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體華師車偉堅(89372191) 21:28:48 呵呵 第二部分就是學(xué)生討論怎樣的小組作品才算好作品，希望這樣的討論可以讓他們在往后的幾周有個目標(biāo)華師車偉堅(89372191) 21:33:40嗯，請林老師寫好后聯(lián)系我們。有問題我們討論 。那今晚到這里哦 在線主持人交流：華師車偉堅(89372191) 21:14:學(xué)生在線交流情況：2007-12-27 15:02:25 華師車偉堅(89372191)各位同學(xué)下午好哦。本次在線交流是甘肅平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)西郊小學(xué)、重慶石柱縣渝中實

20、驗小學(xué)、重慶石柱縣雙慶小學(xué)三校的學(xué)生一起在線交流，會議的主持老師是渝實小林偉民老師哦 2007-12-27 15:17:37 渝實小林偉民(593807876)我們重慶和甘肅的小朋友們一起參加這個活動已經(jīng)有一個月，可同學(xué)們都還沒見過面，也不認(rèn)識對方，多可惜呀，想與對方交流，成為好朋友嗎？ 2007-12-27 15:18:34 第六組(837054314)好,我們會成為朋友的 2007-12-27 15:19:29 渝實小林偉民(593807876)今天，我們?nèi)鶎W(xué)校的小朋友就來一起討論我們的想象作文，交流一下大家在寫作方面的經(jīng)驗，使我們的寫作能力共同提高。2007-12-27 15:24:1

21、0 渝實小林偉民(593807876)在進(jìn)行想象作文交流之前，請各個小組的同學(xué)先作個自我介紹，好嗎？2007-12-27 15:25:54 雙小第6組(877283109)我是雙慶小學(xué)第6組,我是組長姚安欣,另外還有馬浪和楊劍琴 2007-12-27 15:28:03 第六組(837054314)大家好,我是實驗小學(xué)的第六組的小組長周伏艷.另外還有羅省洲,金榮健,我們的指導(dǎo)老師是劉玉英老師學(xué)生在線交流情況：2007-12-27 15:02:25 華學(xué)生在線交流情況：007-12-27 15:31:56 渝實小林偉民(593807876)在2030年，你的想象是什么？大家在發(fā)言的時候把你這樣想象

22、的理由也可以說出來。2007-12-27 15:33:53 雙小第6組(877283109)我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,馬浪的理想是做一名科學(xué)家,楊劍琴想當(dāng)一名音樂家.2007-12-27 15:34:48 渝小冉勇軍(347418364)大家好，我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。因為我想讓我發(fā)明的成果讓更多的人生活便利。2007-12-27 15:36:16 雙慶小學(xué)馬鑫(925322082)我是馬鑫我的理想是上航空學(xué)院專研宇宙飛船 2007-12-27 15:36:37 渝小第七組(786193475)我叫陳亞娟,我想做一名建筑師,在月球上建造一座嫦娥宮讓他成為我們?nèi)祟惖牡诙覉@ 2007-12-2

23、7 15:39:18 渝小第八組(814785492)我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)明家，發(fā)明“長生不老”的藥水，讓老人變得更年輕 2007-12-27 15:40:27 渝小第十組(610363153)我是陳磊，我當(dāng)警察的理由是我想保護(hù)人民的安全，保護(hù)我們國家的財產(chǎn)2007-12-27 15:46:20 渝小第十組(610363153)我叫何青廷，我想當(dāng)高薪白領(lǐng)的理由是，想自己先學(xué)點本領(lǐng) ，多找點錢，再為國家的建設(shè)多出點力。有能力幫助貧困的人們。學(xué)生在線交流情況：007-12-27 15:31:56 渝實學(xué)生在線交流情況：2007-12-27 15:49:26 渝小第一組(791831129)雙慶

24、小學(xué)第一組的同學(xué)們,你們的理想是什么,可以和我們交流一下嗎2007-12-27 15:49:49 渝實小林偉民(593807876)同學(xué)們能把你這次想象作文的創(chuàng)作過程簡述一下嗎？比如你是怎樣進(jìn)行想象的，在創(chuàng)作的過程上，是怎樣進(jìn)行修改的，老師和同學(xué)們有沒有幫助過你或者你幫助其他同學(xué)。 007-12-27 15:51:23 雙小第2組(925822997)我們第2組在創(chuàng)作作文時,首先是我們這一組的同學(xué)商量,然后共同完成,再交給陳老師指點了一下2007-12-27 15:52:31 渝小第一組(791831129)我們小組是先自由寫,再由老師修改,我們也反復(fù)讀,反復(fù)修改,最后交給老師再次修改 200

25、7-12-27 15:53:19 渝小第八組(814785492)我們是先想象自己的理想后，然后小組討論，寫出初稿，再小組修改，最后交給老師再次修改 渝小第七組(786193475) 15:53:051、構(gòu)思自己的夢想。2、網(wǎng)上查找與自己夢想有關(guān)的資料，了解宇航員的工作情況，3、小組內(nèi)交流自己的夢想4、小組演講自己的夢想5、小組評議 6、小組合作構(gòu)思“2030，我們這小組”中各個組員的角色，創(chuàng)設(shè)一個故事情節(jié)。7、每個組員獨立的構(gòu)思“2030，我們這小組” 8、小組內(nèi)交流自己的作文9、互相修改學(xué)生在線交流情況：2007-12-27 15:49:26 渝學(xué)生在線交流情況：2007-12-27 15

26、:56:47西郊10組張力文(446910328)我們小組首先在一起說自己的理想,然后再口頭編故事,寫出初稿.小組內(nèi)修改,最后老師修改,再發(fā)到平臺上2007-12-27 15:59:31 雙小第6組(877283109)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的寫作水平真不錯,我好慚愧,從現(xiàn)在起,我一定要努力學(xué)習(xí),多看些有關(guān)寫作方面的書 渝小第十組(610363153) 15:59:45我們這小組認(rèn)為理想要符合實際，不能胡編亂造。2007-12-27 16:02:57 雙小第2組(925822997)我很感謝這次交流,要不然我真不知道我們的差距有多大,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí) 2007-12-27 16:06:06 華師車偉堅(

27、89372191)從同學(xué)們的發(fā)言來看，同學(xué)們在創(chuàng)作的過程中，體現(xiàn)了同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中互相幫助，共同進(jìn)步，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)。 2007-12-27 16:07:55 渝小第一組(791831129)在活動中,我也感到了同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了2007-12-27 16:12:28 西郊3組李靖(305215432)通過這次活動，既增長了知識，又和其他同學(xué)有了溝通2007-12-27 16:08:51 雙慶小學(xué)馬陣林(865798954)真希望經(jīng)常有這樣的活動 2007-12-27 16:09:41 渝小第十組(610363153)從這次活動。我們組的同學(xué)都進(jìn)一步知道了寫想像作文

28、的方法，知道了寫作要多看課外書多上網(wǎng)查閱資料。才能寫出好的作文。學(xué)生在線交流情況：2007-12-27 15:56:47西郊案例三：我校非項目老師王淑琴與重慶墊江永平小學(xué)的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)探究活動 墊江永平小學(xué)石柱渝中實驗小學(xué)案例三：我校非項目老師王淑琴與重慶墊江永平小學(xué)的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)案例三：我校非項目老師王淑琴與重慶墊江永平小學(xué)的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)探究活動 重慶市電教館楊宏主任在墊江永平小學(xué)指導(dǎo)遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)案例三：我校非項目老師王淑琴與重慶墊江永平小學(xué)的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)1、學(xué)生的變化 我們學(xué)校參加姊妹項目活動的學(xué)生吳卓婭說：“這次活動，我最大的收獲：是我們通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識了新的老師和同學(xué)，雖然不能見面，但我們

29、通過網(wǎng)絡(luò)用心和情誼一起合作完成了一件件作品，因此，我們成了朋友，互相探討學(xué)習(xí)，分享快樂，排解憂愁”所以，讓學(xué)生多參加活動，從校園里走出去學(xué)習(xí)更多的知識，讓學(xué)生在這種“遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)”的活動交流中體會合作學(xué)習(xí)的快樂。1、學(xué)生的變化 我們學(xué)校參加姊妹項目活動的學(xué)生吳2、教師的變化 通過參與這次愛生學(xué)校姊妹項目活動,師生們大開了眼界，既增長了知識，又長了見識，更培養(yǎng)了學(xué)生們表現(xiàn)自己內(nèi)心世界的能力。我校項目老師劉秀英深有感觸：“我和班級學(xué)生一道，有幸參加了聯(lián)合國兒童基會“姊妹學(xué)?！睂嶒烅椖?受益匪淺。我們在isnet這個平臺上編織出了一條連接?xùn)|西部實驗學(xué)校的大紐帶，在這里，我們共同體驗了合作、交流和創(chuàng)作的樂趣；在這里，留下了我們伴隨實驗項目成長的足跡！”因此，由于項目