議論文專題訓(xùn)練課件

1、議論文專題訓(xùn)練二：如何寫作議論文議論文專題訓(xùn)練二：如何寫作議論文一、什么是議論文 議論文是對(duì)某個(gè)對(duì)象，提出見解或主張并說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點(diǎn)是議論的說服性也就是說服讀者。因?yàn)樽h論是以說服讀者為目的的。它無(wú)論對(duì)什么問題、什么事物展開議論，無(wú)論在議論中表達(dá)什么見解，提出什么主張，講述什么道理，或者反駁他人的什么觀點(diǎn)，都是為了達(dá)到說服讀者，令讀者信服的目的。議論文與我們前面講過的記敘文有著完全不同的表現(xiàn)方式。記敘文表現(xiàn)中心或者主題的時(shí)候，要用具體可感的、活生生的現(xiàn)實(shí)生活材料來表現(xiàn)，要在讀者的頭腦里形成畫面、場(chǎng)景、形狀、聲音等等。議論文在表現(xiàn)作為文章中心的論點(diǎn)時(shí)，則基本上不用具體可感

2、的材料，也無(wú)須在讀者頭腦里形成畫面、場(chǎng)景、形狀、聲音等，而是需要用有力的事實(shí)、深刻的道理對(duì)論點(diǎn)加以證明，以使讀者能夠信服。 一、什么是議論文 議論文是對(duì)某個(gè)對(duì)象，提出見解或主張并說明理因此，議論文不但要論說對(duì)某一議論對(duì)象的見解，表示作者的態(tài)度（即觀點(diǎn)），而且要闡明為什么提出這種見解，為什么抱這種態(tài)度。這個(gè)闡述“為什么”的過程，就是證明的過程。一個(gè)完整的證明，必須由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)部分組成，這幾個(gè)部分也就是構(gòu)成議論文的三要素。它們各自擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù)。如果說論點(diǎn)是需要證明什么的話，那么論據(jù)就是用什么來證明，論證就是怎樣進(jìn)行證明。議論文無(wú)論長(zhǎng)短，這三要素都是缺一不可的，它們共同擔(dān)負(fù)著“說服讀者

3、”的任務(wù)。學(xué)寫議論文，主要應(yīng)該掌握三方面的問題：第一，要有明確的論點(diǎn)；第二，要有充分的論據(jù)；第三，要進(jìn)行強(qiáng)有力的論證。 因此，議論文不但要論說對(duì)某一議論對(duì)象的見解，表示作者的態(tài)度（二、如何寫作議論文1、要有明確的論點(diǎn)：論點(diǎn)，是作者對(duì)所議論的問題提出的見解，主張或者是態(tài)度。它好比記敘文中的主題，它是統(tǒng)領(lǐng)全篇的中心。與記敘文的主題應(yīng)當(dāng)鮮明集中一樣，議論文應(yīng)該有一個(gè)鮮明集中的主題明確的論點(diǎn)。有了明確的論點(diǎn)，才能很好地組織材料，才能保證文章不枝不蔓，沿著正確的方向朝前發(fā)展。確立明確的論點(diǎn)，應(yīng)該從兩方面入手：一方面，要對(duì)文中所要議論的事物做出準(zhǔn)確的判斷；另一方面，也應(yīng)像提煉記敘文的主題一樣，需要從論點(diǎn)到

4、材料、從材料到論點(diǎn)反復(fù)思考，使二者相互吻合，相互支持。要想使材料與論點(diǎn)相互吻合，相互支持，就需要運(yùn)用歸納、演繹的思維方法，反復(fù)思考現(xiàn)有的材料哪些需要加強(qiáng)，哪些需要?jiǎng)h去；論點(diǎn)是不是與材料有相矛盾的地方，需不需要更換。只有經(jīng)過這樣的反復(fù)思考，才能確定出一個(gè)十分明確的論點(diǎn)，從而展開有力的議論。二、如何寫作議論文1、要有明確的論點(diǎn)：2、要有充分的論據(jù)：論據(jù)，就是證明論點(diǎn)的材料，它是文章產(chǎn)生說服力的基礎(chǔ)。要想使論點(diǎn)深刻、能說服人，必須要有充分的論據(jù)。論據(jù)不充分，讀者就不能被你所說服，甚至讀者還會(huì)說你在講空話、假話。怎樣才能做到論據(jù)充分呢？主要應(yīng)該做到這樣兩點(diǎn)。一要有足夠的事實(shí)材料；二這些材料還必須有較強(qiáng)

5、的典型性。足夠的事實(shí)材料，是證明論點(diǎn)的首要條件。要想具備足夠的事實(shí)材料，首先要盡可能多地占有材料。有了較多的材料，才能比較鑒別，從中找出最有說服力的材料。當(dāng)然，足夠的材料并不意味著材料越多越好，而是要看能不能很好地證明論點(diǎn)，只要很好地證明了論點(diǎn)，材料用得越少反而越好。事實(shí)材料要有典型性，是說所選用的材料應(yīng)該是最有代表性、最能表現(xiàn)事物本質(zhì)的。使用這樣的材料來說明問題，才能起到以一當(dāng)十的作用，使文章產(chǎn)生較強(qiáng)的說服力。要想得到這樣的材料，首先要較多地占有材料，認(rèn)真地分析比較；其次是要注意結(jié)合論點(diǎn)一起來思考，選擇出最有表現(xiàn)力的材料。2、要有充分的論據(jù)：3、要進(jìn)行有力的論證：論證，就是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)，

6、使論點(diǎn)清晰、突出，具有說服人的力量，就像記敘文寫作中，需要調(diào)動(dòng)各種手段、運(yùn)用各種方法，把主題表現(xiàn)得鮮明突出一樣。好的論證應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)密有力的，即論據(jù)與論點(diǎn)緊密相聯(lián)，論據(jù)有力地證明了論點(diǎn)，論點(diǎn)很好地統(tǒng)領(lǐng)著論據(jù)，二者有力地、共同地完成了說服讀者的任務(wù)。3、要進(jìn)行有力的論證：二、審題，確定寫作的重點(diǎn)與范圍 話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語(yǔ)+話題核心詞+寫作要求”構(gòu)成。 “材料”主要用來引出話題，同時(shí)對(duì)話題的走向起導(dǎo)向和提示作用； “提示語(yǔ)”主要是啟發(fā)審題立意，打開寫作思路； “要求”則是寫作時(shí)注意的事項(xiàng)，寫作時(shí)不可輕視。 話題作文審題包括：審材料，審提示，審話題，審要求。最關(guān)鍵的是審話題，包括審準(zhǔn)

7、話題的寫作范圍與寫作重點(diǎn)。二、審題，確定寫作的重點(diǎn)與范圍 話題作文 單個(gè)詞語(yǔ)型話題： 其話題本身是一個(gè)字或詞語(yǔ)。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。 如：“臉”本義“人臉部”，引申義“表情，情感”（媽媽的臉指媽媽的關(guān)愛），比喻義“面貌”（城市的臉）。 形容詞與動(dòng)詞話題，寫作時(shí)根據(jù)立意，補(bǔ)出主語(yǔ)或賓語(yǔ)后，按后面的主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)的方法確定寫作范圍與重點(diǎn)。 單個(gè)詞語(yǔ)型話題： 偏正短語(yǔ)型話題：正部是寫作的重點(diǎn)，偏部限定寫作范圍。如：生存的智慧，“智慧”是寫作的重點(diǎn)，“生存”限定寫作范圍，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。動(dòng)賓短語(yǔ)型話題：動(dòng)詞是寫作的重點(diǎn)，賓語(yǔ)是論述的對(duì)象范圍。如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)

8、勝”是寫作的重點(diǎn)（為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝），“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對(duì)象只能是“誘惑”而不是別的。偏正短語(yǔ)型話題：正部是寫作的重點(diǎn)，偏部限定寫作范圍。如：生主謂短語(yǔ)型話題：謂語(yǔ)是寫作的重點(diǎn)，主語(yǔ)表示謂語(yǔ)論述的對(duì)象。如：答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點(diǎn)，“答案”則限制豐富多彩的對(duì)象只能是“答案”，而不是別的事物。并列短語(yǔ)型話題：主要是關(guān)系型話題，寫作時(shí)以一者為主，兩個(gè)方面對(duì)比貫穿全文。關(guān)系型話題的主要關(guān)系有：依存關(guān)系，如看到自己與看到別人；主次關(guān)系自我認(rèn)識(shí)與他人期望；取舍關(guān)系，如材與非材；條件關(guān)系，如人文素養(yǎng)與自我發(fā)展。主謂短語(yǔ)型話題：謂語(yǔ)是寫作的重點(diǎn)，主語(yǔ)表示謂語(yǔ)論述的對(duì)象。 完整句子型話題

9、：以謂語(yǔ)為寫作重點(diǎn)，同時(shí)注意主語(yǔ)，賓語(yǔ)和修飾語(yǔ)對(duì)對(duì)象和范圍的限制。如：細(xì)節(jié)決定成敗，謂語(yǔ)“決定”是寫作重點(diǎn)（為什么決定，怎么樣決定），“細(xì)節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對(duì)象。 特別強(qiáng)調(diào)：審題時(shí)，要注意話題中的詞語(yǔ)的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準(zhǔn)確地挖掘這些含義，往往會(huì)使文章立意深遠(yuǎn)深刻。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位在商場(chǎng)工作的朋友告訴我，每次讓顧客投票挑選優(yōu)秀店員時(shí)，有一位收銀員總會(huì)名列榜首。原因當(dāng)然是她彬彬有禮，熱情待客，更重要的是，她有一個(gè)深受顧客歡迎的好習(xí)慣每次找錢給顧客，她總會(huì)在抽屜里拿出最新的鈔票。注重細(xì)節(jié)，以人為本，就會(huì)贏得他人的尊重與喜歡，其實(shí)這也是一種生財(cái)之道，為政之方呢。生活中你有這樣的經(jīng)歷與體驗(yàn)嗎？請(qǐng)以“注重細(xì)節(jié)”為話題寫一篇文章。要求題目自擬，立意自定，文體自選，不得少于800字，不得抄襲。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 法國(guó)科學(xué)家法伯曾經(jīng)做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”試驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總之盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撤了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈又一圈地走。一個(gè)小時(shí)過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地堅(jiān)持團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。 法伯在實(shí)驗(yàn)筆記中寫下了這樣一句耐人尋味