小學(xué)校長2022年終工作總結(jié)范文

1、第10頁共10頁小學(xué)校長2022年終工作總結(jié)范文一年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在全體師生的努力下，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀及國家和省、市、區(qū)中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動(dòng)指南，以武進(jìn)區(qū)教育局會(huì)議精神為依據(jù)，以促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為根本，扎實(shí)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，崇尚個(gè)性發(fā)展，彰顯學(xué)校特色，使學(xué)校在求實(shí)中穩(wěn)步發(fā)展，使全體師生在“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”中“為幸福人生奠基”。一、籌措資金，夯實(shí)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)。為了讓全體師生能開心、安全地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，我校多方籌措，根據(jù)自身實(shí)際，利用暑假新建了2面塑膠籃球場，更換了籃球架，為學(xué)生活動(dòng)提供了保障;在“積步樓”的

2、每個(gè)樓層_了學(xué)生直飲水系統(tǒng)的設(shè)施，解決了所有學(xué)生喝水的問題;同時(shí)，為了使學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的安全得到更大的保障，我校把“積步樓”的每層走廊更換為環(huán)氧地坪的地面，提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的安全系數(shù)。為了做好_省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的迎評(píng)工作，我們又對(duì)照有關(guān)要求，添置了_套投影儀、_臺(tái)辦公電腦，更新了_個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、_個(gè)美術(shù)室的桌椅，投資1_元添置了一批圖書。為了提高學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全性，我校在門衛(wèi)上_了監(jiān)控并完善了門衛(wèi)的警用設(shè)備，對(duì)學(xué)校的部分圍墻進(jìn)行了改造，校園文化的布置也再次得到提升。同時(shí)，各班級(jí)和專用教室的布置也得到定期更新，處處體現(xiàn)我校書香校園、進(jìn)步文化的特色。二、錘煉班子，打造進(jìn)步的管理團(tuán)

3、隊(duì)。本年度，我校班子建設(shè)上倡導(dǎo)“四三作風(fēng)”，即“三人、三氣、三力、三寬”，具體為“做課改帶頭人，做管理的有心人，做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對(duì)不良現(xiàn)象有敢于批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，加強(qiáng)思想文化業(yè)務(wù)修養(yǎng)說話有底氣”、“部門中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學(xué)有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學(xué)校中層團(tuán)結(jié)一致,精心謀劃，制訂了各項(xiàng)工作計(jì)劃,為學(xué)校的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這一年，各位中層在把各自的條線工作開展的有色有色的同時(shí)，還深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)（范本），掌握教學(xué)第一手材料，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，為學(xué)校教育教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ).。在各位

4、中層的引領(lǐng)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有顯著提高，教學(xué)風(fēng)氣和教育成果等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。三、引領(lǐng)提升，增長教師的幸福指數(shù)。教師是學(xué)校發(fā)展的根本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主體和中堅(jiān)，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展_決定性力量，也是學(xué)校競爭力的源泉。教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀直接影響著孩子們的成長和發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造進(jìn)步幸福教師團(tuán)隊(duì)是我們亙古不變的主題。為此，我們深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題，通過開展師德論壇、師德征文、實(shí)行師德承諾、制定師德底線、建立師生結(jié)對(duì)等，提高教師對(duì)職業(yè)的再認(rèn)識(shí)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛教

5、師隊(duì)伍。1、營造氛圍，以良好的環(huán)境影響教師。我校長期開展“爭當(dāng)三好教師”、“三講三比”等系列活動(dòng)，深入開展師德教育大討論，使師德教育深入人心。每年召開師德建設(shè)動(dòng)員會(huì)，表彰先進(jìn)，_學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范等，保持了我校教師的清廉質(zhì)美的形象。在中青年教師中長期開展“傳幫帶”、“手拉手”等活動(dòng)，促進(jìn)中青年教師師德水平迅速提高。2.舉辦師德宣傳欄，樹立典型，以榜樣的力量感染教師。學(xué)校運(yùn)用櫥窗、廣播、教師會(huì)議等多種渠道，宣傳新時(shí)期教師師德規(guī)范和師德建設(shè)的新要求，宣傳教師中新人新事、新道德、新風(fēng)尚。同時(shí)，我們開展“我與優(yōu)秀面對(duì)面”活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的精神，弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，形成一種外學(xué)先進(jìn)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

6、、甘于奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)佳績的良好風(fēng)氣，其次，我校充分利用校本資源，發(fā)揮本校五級(jí)梯隊(duì)教師的積極帶頭作用，開展“青藍(lán)工程”項(xiàng)目，以名師專業(yè)引領(lǐng)，建立起優(yōu)秀教師組成的發(fā)展共同體，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源間的協(xié)作聯(lián)動(dòng)、互利共贏。上半年的師徒結(jié)對(duì)課，下半年的中層公開課等教學(xué)活動(dòng)則扎實(shí)有效，為青年教師成長提供了很大的幫助。3、制定教師發(fā)展目標(biāo)。全體教師都制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，學(xué)校將它們納入整體發(fā)展規(guī)劃之中，統(tǒng)籌安排，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，創(chuàng)造條件，滿足教師發(fā)展成功的需求，目前在職在編教師中本科及以上學(xué)歷占_%，中學(xué)高級(jí)教師_人，市區(qū)五級(jí)階梯教師_人。5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。我校建立學(xué)習(xí)制度體系，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)

7、，圍繞打造共同學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。通過菜單式學(xué)習(xí)、沙龍式學(xué)習(xí)等方式，為老師下達(dá)兩方面的學(xué)習(xí)菜單。一類是與師德建設(shè)有關(guān)的理論專著，一類是報(bào)刊雜志上的有質(zhì)量的文章，充分發(fā)揮“三閑書屋”的作用，引領(lǐng)教師博覽群書，拓展學(xué)習(xí)的廣度，又通過研討、沙龍等形式，暢所欲言，凝聚_的智慧，解決學(xué)習(xí)與探索中的問題，形成強(qiáng)烈課改的意識(shí)。6、搭建平臺(tái)，做有成就感教師。積極為教師搭建平臺(tái)，讓教師享受最大的成就感。我校以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來，學(xué)校先后邀請(qǐng)市、區(qū)內(nèi)特級(jí)教師、名師、教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員等等蒞臨學(xué)?；驁?bào)告或講座或上課或聽課評(píng)課診斷或引領(lǐng)指導(dǎo)。同時(shí)積極_教師外出聽課，再則，為

8、教師提供更多的展示自我的平臺(tái)，教研組活動(dòng)扎實(shí)開展，“青藍(lán)工程”長期實(shí)施，新設(shè)立的“學(xué)研共同體”精彩亮相，“名師工作室”活動(dòng)踴躍參加，“育英杯”教學(xué)效益月逐年提升、基本功訓(xùn)練的持續(xù)推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)選、課題研究等，我們都鼓勵(lì)教師盡力而為。通過豐富多彩的自我展示活動(dòng)，使廣大教師充分感受到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的樂趣。這些舉措的實(shí)施，為教師自主成長提供了動(dòng)力，指明了方向，呈現(xiàn)出了專業(yè)引領(lǐng)、自主內(nèi)驅(qū)、團(tuán)隊(duì)合作的特征。讓每位教師都成為最好的自己，廟小教師無疑行走在幸福的成長路上。四、強(qiáng)化基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的高效管理。1、強(qiáng)化課程管理，提升課程實(shí)施水平。一年來我們繼續(xù)以常州市各學(xué)科教學(xué)建議為指導(dǎo)，不斷完善我校各學(xué)

9、科常規(guī)制度，以“減負(fù)增效”的理念和廟橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核實(shí)施細(xì)則等為指針，為課程管理提供了有效保障。平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊、上好各類課程，開放圖書館、體育訓(xùn)練場地等場館;認(rèn)真策劃文體、科技、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)科常規(guī)調(diào)研，實(shí)行推門聽課，對(duì)備課、聽課、作業(yè)、課堂進(jìn)行不定期調(diào)研，以調(diào)研促進(jìn)制度的有效落實(shí)。其次，我們繼續(xù)實(shí)行“活動(dòng)錘煉教師”方略，為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。在校內(nèi)，針對(duì)我校學(xué)生表達(dá)的現(xiàn)狀，舉行了低年級(jí)寫話中年級(jí)寫作的教研活動(dòng);在名師工作室，我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執(zhí)教了數(shù)學(xué)課、體育課及隊(duì)活動(dòng)課，都得到了名師工作室成員的好評(píng);在區(qū)域里，

10、李明老師參加了湖塘協(xié)作片的體育教研活動(dòng)，徐丹老師參加了湖塘協(xié)作片的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，姜靜波老師參加了沿江六縣市的語文教研活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們精心準(zhǔn)備，反復(fù)磨課，有的還邀請(qǐng)專家給予指導(dǎo)和引領(lǐng)，最終都取得了比較理想的效果。在這一過程中，上課老師得到了提升，參與磨課研討的教研組及老師都得到了很好的提升，極大地提升了教研的品位;再次，以“立足兩個(gè)_”(_課改動(dòng)態(tài)（范本），_學(xué)生習(xí)慣)和“進(jìn)行三項(xiàng)研究”(研究學(xué)生，研究課堂，研究課程)為目的，以“課改生效益，實(shí)踐煉素養(yǎng)”為主題開展第_屆“育英杯”教學(xué)效益月系列活動(dòng)。我們開展了頭腦風(fēng)暴論壇討論“我眼中的進(jìn)步生本課堂”、提升專業(yè)素養(yǎng)聚焦新課標(biāo)、夯實(shí)基本功、廟小

11、教師講壇、追尋優(yōu)質(zhì)“進(jìn)步生本課堂”、基本技能大擂臺(tái)、雛鷹展翅奮飛等活動(dòng)。除外，我們還進(jìn)行了教師粉筆字訓(xùn)練、比賽，學(xué)生的口算比賽、解決問題比賽、英語寫作比賽等。這一切，極大地豐富了師生的生活，提高師生的相關(guān)能力。2、加強(qiáng)教育科研管理，不斷提升學(xué)校品位。我校多年堅(jiān)持“服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)?！钡淖谥?，充分發(fā)揮教科研的作用，體現(xiàn)教科研在學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中的服務(wù)功能，進(jìn)一步提高了教師的教研水平。首先，我們創(chuàng)新省級(jí)課題的研究。在上個(gè)學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，按照區(qū)教研室領(lǐng)銜的省級(jí)課題基于教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)建教學(xué)過程性評(píng)價(jià)機(jī)制的研究這一總課題的要求，整合了原有的評(píng)價(jià)表，重新設(shè)計(jì)了廟橋小學(xué)課堂教學(xué)觀

12、察視角量表，在校教科研工作會(huì)議上進(jìn)行了具體的解讀及使用方法的說明。在開展課題研討活動(dòng)時(shí)，課題組教師都能有效地使用好這張觀察量表，真正讓課題的研究落到了實(shí)處。其次，我校注重對(duì)課題組成員的督促，讓他們在不斷的研究中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各項(xiàng)論文、案例的評(píng)比活動(dòng)。_月份，總課題組對(duì)成員撰寫的論文進(jìn)行了評(píng)比，我校獲得了_個(gè)一等獎(jiǎng)、_個(gè)二等獎(jiǎng)和_個(gè)三等獎(jiǎng)。再次，注重區(qū)級(jí)課題的申報(bào)。針對(duì)我校的實(shí)際情況，我校申報(bào)了以提高小學(xué)生誦讀能力的研究為題的區(qū)級(jí)課題，現(xiàn)已立項(xiàng)，并進(jìn)入理論學(xué)習(xí)階段。除外，我們非常_校級(jí)小課題的指導(dǎo)。小課題研究是提升教師專業(yè)成長的一條捷徑。目前，我校已扎實(shí)指導(dǎo)四輪小課題的研究工作，使很多老師邁

13、入了專業(yè)成長的快速通道。本年度，我們_小課題的負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)了今天我們怎樣做教科研中微型課題的研究，指導(dǎo)他們撰寫好課題設(shè)計(jì)方案，為下一步具體研究的開展做好規(guī)劃，在這一過程其實(shí)也是提高他們科研能力的過程。3、加強(qiáng)后勤服務(wù)管理。一年來，我校后勤工作再接再厲，繼續(xù)進(jìn)行規(guī)范化管理，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，完善了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行了購物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書、教學(xué)器具、電教器材、文體器具專人負(fù)責(zé)，專人保管。為了確保教學(xué)工作按時(shí)正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴(yán)寒，做好教室門窗、教學(xué)教具等各方面的維修工作。開學(xué)前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學(xué)用品和學(xué)

14、生的課本、簿本及衛(wèi)生用品，按時(shí)無誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中，保證了開學(xué)工作順利進(jìn)行。做好校產(chǎn)校具清點(diǎn)、核實(shí)和登記工作工作。對(duì)學(xué)校的物品維修：利用網(wǎng)絡(luò)資源、在網(wǎng)上填報(bào)，只要一看到我們立即就有回應(yīng)，不能立即解決的問題也總是耐心地與教師解釋，得到諒解，固定資產(chǎn)管理及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上得到登記，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)揮了積極高效作用，在歷次檢查評(píng)比中都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。4、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。學(xué)校安全工作始終是我們十分_的一項(xiàng)重要工作，為此，我們做到_完善、制度健全、措施有力、警鐘長鳴、教育在先，通過家長會(huì)、教師會(huì)、國旗下講話等不同場合向師生進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳，提高師生安全意識(shí)，其次，利用飛信、發(fā)告家長書向家

15、長宣傳提醒安全常識(shí)，收到了良好效果，每學(xué)期_師生開展逃生演練，提高師生遇地震等自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急防范能力。其中，在校車輛管理上，我們做到嚴(yán)格控制學(xué)生騎車上學(xué)，在不到規(guī)定年齡的學(xué)生杜絕騎車上學(xué)。部分學(xué)生因路遠(yuǎn)，且在家長同意的情況下，乘座學(xué)生接送車輛。堅(jiān)持做好車況的常規(guī)檢查，定期召開接送學(xué)生駕駛員會(huì)議，加強(qiáng)乘車安全教育。配合教育局做好校_司的管理與協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的食品安全管理，食堂有衛(wèi)生制度，有衛(wèi)生許可證。從業(yè)人員持有健康證，注意講究個(gè)人衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境整潔，做好購買原料鮮新無污染，講究營養(yǎng)的合理搭配。加工符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，所售食品堅(jiān)持實(shí)行_小時(shí)留小樣待檢制度。經(jīng)常對(duì)食堂工作人員進(jìn)行常規(guī)教育和培

16、訓(xùn)，完善各方面的臺(tái)帳資料。確保了食堂工作的順利進(jìn)行。五、打造夢想，實(shí)現(xiàn)快樂的童年生活。我校堅(jiān)持以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，努力營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，提升教師的育德能力，形成學(xué)校的德育特色，提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。1、培養(yǎng)良好習(xí)慣，重視文明禮儀教育。以紅領(lǐng)巾值崗檢查記載評(píng)比為核心，按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的原則，規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。其次，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，建立“一種秩序”，養(yǎng)成“一種語言”，堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，樹

17、立“一個(gè)觀念”。而后，我們又通過發(fā)簡報(bào)、文明禮儀征文比賽、發(fā)放“踐行文明禮儀倡議書”、設(shè)立校園不文明行為曝光臺(tái)、開展尋找文明人等活動(dòng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了禮貌衛(wèi)生的好習(xí)慣，并逐漸由他律向自律進(jìn)步。2、更新德育理念，倡導(dǎo)班級(jí)特色文化建設(shè)。首先，由各班根據(jù)德育處要求制定各具特色、切實(shí)可行的班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)方案。然后根據(jù)方案，從塑造班級(jí)特色名稱、設(shè)計(jì)班訓(xùn)、美化班級(jí)環(huán)境等方面開始實(shí)施班級(jí)特色文化建設(shè)。因而，每一間教室都布置得生機(jī)盎然，富有創(chuàng)意和特色，充滿著濃郁的文化氣息。3、加強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)，提升綜合素養(yǎng)。這一年度，我們舉行了開學(xué)典禮、期末修業(yè)式、“相約_月文明行”學(xué)雷鋒活動(dòng)，“循清明習(xí)俗承民族文化”清明

18、節(jié)系列活動(dòng)、“粽葉飄香喜迎端午”系列活動(dòng)等傳統(tǒng)活動(dòng)，力求傳統(tǒng)活動(dòng)精品化;同時(shí)，還開展了“千里之行慎于足下”交通安全系列活動(dòng)，“你歌我舞展笑顏幸福生活樂陶陶”第_屆“育英杯”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，“情暖端午，愛聚六一”與廟橋社區(qū)聯(lián)合為孩子慶雙節(jié)活動(dòng)，“巧手樂秀”湖塘片少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，“美好的回憶”的201_屆學(xué)生畢業(yè)典禮，“生命之水”主題教育活動(dòng)，“_我的夢”征文、攝影、繪畫活動(dòng)、“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長”、常州市好書伴我成長、“飄香中秋感恩老師”、疏散演練逃生活動(dòng)、紅十字知識(shí)競賽、古詩誦讀比賽等許多特色活動(dòng)，力爭使這些特色活動(dòng)品牌化;除外，我們對(duì)家長的培訓(xùn)也常抓不懈。我們利用家長會(huì)、告家長書、專家講座等方式，向家長傳遞家庭教育的理念、方法、時(shí)機(jī)等。同時(shí)，_班主任積極開展家訪活動(dòng)。上門、電話、小紙條、家校聯(lián)系本等為學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系起到了橋梁的作用，推動(dòng)了“家校合作”，促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系六、熱心扶持，真愛關(guān)心流動(dòng)花朵。根據(jù)教育局安排，我校與南夏墅新市民小學(xué)開展幫扶結(jié)對(duì)。這一年中，我校選派了韓小峰、蔡靜紅、顧春暉、孫春艷、周水英五位優(yōu)秀中青年教師去支管支教。這幾位老師面對(duì)條件差、環(huán)境差、學(xué)生習(xí)慣差、班容量大等現(xiàn)狀，毫無怨言，蔡靜紅、顧春暉、孫春艷老師主動(dòng)擔(dān)起了六