幼兒鋼琴啟蒙第一課

1、幼兒鋼琴啟蒙第一課幼兒鋼琴啟蒙第一課幼兒鋼琴啟蒙第一課資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒鋼琴啟蒙第一課版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 幼兒鋼琴啟蒙第一課教案楊 楊教學內容：1、音階；2、兩只老虎。教學對象：4歲左右，零基礎，啟蒙階段的幼兒。教學目的：1、熟悉音階唱名的順序；2、認識、熟悉鍵盤位置小字組和小字一組的音；3、體會指尖觸鍵的彈奏感覺，訓練指力；4、熟記兩只老虎的旋律，并能初步獨立完成單指非連奏。教學要求：1、正確的坐姿；2、指尖觸鍵，單指非連奏；3、正確的手形（架子）；4、唱，擊拍；5、注意弱指的指尖站立。教學重難點：二分音符的唱拍、打

2、拍與彈奏；兩只老虎每個樂句都要反復兩遍，句與句之間要連貫緊湊。教學準備：事先了解幼兒基本情況，如是否接觸過鋼琴、是否喜歡鋼琴，以及幼兒性格特點。教學過程：（一）、教學引導：請幼兒閉上眼睛，教師示范彈奏兩只老虎，激發(fā)幼兒學習興趣。（二）、認識鍵盤：1、讓幼兒觀察鍵盤，認識鋼琴由黑鍵和白鍵組成，知道黑鍵與白鍵的分布特點，并能迅速找出鍵盤里所有C調的“do”；2、讓幼兒找出中央C“do”在鍵盤上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的鍵盤位置關系；（三）、音階：1、教師慢速示范小熊爬樓梯和下樓梯（中音區(qū)右手音階），一邊示范彈奏一邊唱譜；2、教師帶幼兒右手爬樓梯和下樓梯，要求彈唱，并告

3、訴幼兒要“用指甲摳著彈”；3、幼兒邊唱邊彈獨立完成右手音階（單指非連奏），單指順序“2、3、4、1、5”；4、教師慢速示范大熊爬樓梯和下樓梯（低音區(qū)左手音階），一邊示范彈奏一邊唱譜；5、教師帶幼兒左手爬樓梯和下樓梯，要求幼兒“用指甲摳著”彈唱；6、幼兒邊唱邊彈獨立完成左手音階（單指非連奏），單指順序“2、3、4、1、5”；7、教師先示范大熊小熊接力爬樓梯、下樓梯（小字組、小字一組兩組音階），再讓幼兒模仿獨立完成彈唱（單指非連奏）。（四）、兩只老虎：1、擊拍唱譜：先以一小節(jié)為一句，一小節(jié)一小節(jié)教唱，在唱二分音符的時候要求幼兒擊拍唱“2”，教師可出示兩根指頭作提示；以兩小節(jié)為一句教唱，提示幼兒兩只

4、老虎每句要唱兩遍；以四小節(jié)為一句教唱，注意每小節(jié)之間的連貫；2、單指非連奏a段：引導幼兒用右手在鍵盤上找到中音區(qū)的“do、re、mi”三個音（音階）；教師示范彈唱，幼兒模仿彈唱，最后一句注意雙手的配合；彈唱順序同唱譜順序一樣，先以一小節(jié)為一句，再兩小節(jié)、四小節(jié)連起來彈唱；單指非連奏順序“2、3、4、1、5”指，注意每小節(jié)之間的連貫；3、單指非連奏b段：前三句同a段，用左手單指彈奏；最后一句，教師示范教會幼兒“搭小橋”；單指非連奏順序“2、3、4、1、5”指，注意每小節(jié)之間的連貫。在音階和兩只老虎的進行當中，應特別注意：1指彈奏的時候特別提醒幼兒不要睡下去用關節(jié)彈奏，要把一指關節(jié)頂出來；5指彈奏前與幼兒做拉鉤鉤的小游戲，讓幼兒體會弱指指尖站立的正確方法；提醒幼兒手腕不得低于白鍵平行位置，以及正確的坐姿；兩只老虎二