教師資格：教育知識(shí)與能力

1、小學(xué)教師資格證培訓(xùn) 教育知識(shí)與能力（中篇）教師資格考試簡(jiǎn)介考試科目：兩門。題型與分?jǐn)?shù)。一綜合素質(zhì) 150分 （上篇）1.單選 29題*2分=58分2.材料分析 3題*14分=42分4.寫作 1題=50分二、教育教學(xué)知識(shí)與能力 150分 （中篇、下篇）1. 單選 20題* 2分=40分2.簡(jiǎn)答 3題*10分=30分3.材料分析 2題*20分=40分4.教學(xué)設(shè)計(jì) 1題=40分中篇：教育知識(shí)與能力 第一部分：教育基礎(chǔ)知識(shí)第二部分：學(xué)生指導(dǎo) 第三部分：班級(jí)管理第一部分：教育基礎(chǔ)知識(shí) 包括10個(gè)方面的內(nèi)容。要求：理解基本原理，觀點(diǎn)，理論。用它們?nèi)シ治鼋逃F(xiàn)象和問(wèn)題?！敖逃A(chǔ)知識(shí)”考試要求一、了解 認(rèn)識(shí)

2、和記憶二、理解 說(shuō)理、分析、見(jiàn)解 掌握 熟知、控制三、運(yùn)用 使用、利用了解 認(rèn)識(shí)和記憶我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀我國(guó)基礎(chǔ)教育課改現(xiàn)狀和趨勢(shì)教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和要求有關(guān)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解 與掌握小學(xué)教育的基本方法小學(xué)教育的基本特點(diǎn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。一、小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀 1歷史 古代：孔子私學(xué) 近代：1878 張煥綸 1897盛宣懷1912 1922 壬戌學(xué)制 2現(xiàn)狀 1949普及率 P101-102素質(zhì)教育 ：雙基師資辦學(xué)體制： 公辦；民辦課改 3特點(diǎn)【四性】 基礎(chǔ)性 全民性 義務(wù)性 全面性（簡(jiǎn)答

3、題） 二、小學(xué)組織與運(yùn)行 （一）學(xué)校組織 103-1041.學(xué)校組織特點(diǎn) 3個(gè) 松散結(jié)合； 人文關(guān)懷； 多重目標(biāo)的組織2.學(xué)校組織的結(jié)構(gòu)模式 4種 P104（二）小學(xué)組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)行 （三）學(xué)校組織的發(fā)展趨勢(shì) P1051.網(wǎng)絡(luò)化2.一體化3.人情化4.個(gè)性化 三、小學(xué)教育研究方法 （一）教育研究的特點(diǎn) 4個(gè) 105-1061.實(shí)踐性 2.倫理性 3.復(fù)雜性 4.全員性（二）教育研究分類 三種分類（三）教育研究的過(guò)程 六個(gè)方面 P106（四）教育研究的方法 五種方法 P107-113 【簡(jiǎn)答題】 調(diào)查法特點(diǎn) ：1.問(wèn)卷法 2.訪談法 3.觀察法 實(shí)驗(yàn)法特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法特點(diǎn)行動(dòng)研究法特點(diǎn)個(gè)案研究法特點(diǎn)

4、四、教育的產(chǎn)生與發(fā)展 （一）教育的起源與發(fā)展 113-1141.起源的理論 3種2.教育的發(fā)展階段 4個(gè)階段【簡(jiǎn)答題】 （二）教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 P114-116-1.西方教育學(xué)的發(fā)展 4個(gè)階段2.中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展 6個(gè)階段（三）教育學(xué)的理論流派 6種流派 116-117五、學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展 （一）學(xué)校的產(chǎn)生 117-1181.產(chǎn)生條件：4種 生產(chǎn)力；腦體分離；文字；國(guó)家機(jī)器2.學(xué)校的出現(xiàn)： 4個(gè)階段（二）學(xué)校的發(fā)展 P117-1191.中國(guó)學(xué)校的發(fā)展古代學(xué)校 ；近現(xiàn)代學(xué)校。2.西方學(xué)校的發(fā)展 6種學(xué)校斯巴達(dá)軍事學(xué)校；雅典學(xué)校；基督教學(xué)校；城市學(xué)校；人文主義學(xué)校；文科中學(xué)和實(shí)科中學(xué)六、教育與社

5、會(huì)發(fā)展 （一）若干理論 117-1181.教育萬(wàn)能論；2.教育獨(dú)立論；3.人力資本論；4.篩選假設(shè)理論；5.勞動(dòng)力市場(chǎng)理論（二）教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 P120-1231.社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的制約政治 ；經(jīng)濟(jì)；文化；人口2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的制約 政治功能；經(jīng)濟(jì)功能；文化功能；人口功能七、教育與人的發(fā)展 （一）人的發(fā)展的一般規(guī)律 123-124 【簡(jiǎn)答題】 1.順序性；2.階段性；3.不均衡性；4.個(gè)別差異性5.穩(wěn)定性和可變性；（二）影響人身心發(fā)展的因素 P124-1251.遺傳的作用2.環(huán)境的作用 3.個(gè)體因素的作用（三）學(xué)校教育對(duì)的人身心發(fā)展的作用 P125-1261.在個(gè)體個(gè)性化中的作用 【簡(jiǎn)答

6、題】 2.在人的社會(huì)化過(guò)程中的作用【簡(jiǎn)答題】 八、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革 （一）課改的歷程 3個(gè)階段 126（二）課改的理念和目標(biāo) P1271.理念：3個(gè)方面 2.目標(biāo) ：6個(gè)方面（三）課改的內(nèi)容 P127-1291.重建課程結(jié)構(gòu) 2.制定根據(jù)課標(biāo)3.改善課程實(shí)施過(guò)程 4.規(guī)范教材開(kāi)發(fā)與管理5.建立發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系 6.實(shí)行三級(jí)課程管理政策 （四）課改的發(fā)展趨勢(shì) P129-130 【簡(jiǎn)答題】 1.堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本 2.加強(qiáng)道德教育和人文教育3.課程綜合化 4.課程社會(huì)化和生活化5.課程管理民主化 6.課程個(gè)性化和多樣化7.課程與現(xiàn)代信息結(jié)合 8.課程建設(shè)法制化與開(kāi)放化九、小學(xué)教學(xué) （一）教學(xué)

7、過(guò)程的本質(zhì)： 教學(xué)是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。（二）教學(xué)規(guī)律 四大規(guī)律* P1301.直接與間接經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一； 2.知識(shí)與能力統(tǒng)一3.知識(shí)與品德教育統(tǒng)一；4.主導(dǎo)與主體作用統(tǒng)一（三）教學(xué)原則 8大原則 P132-135（四）教學(xué)組織 P135-1361.基本組織形式：班級(jí)授課制2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié) 5個(gè)環(huán)節(jié) 【簡(jiǎn)答題】 （五）教學(xué)方法 P137-1381.講授法 2.談話法 3.討論法 4.練習(xí)法5.讀書指導(dǎo)法 6.演示法十、小學(xué)德育 （一）小學(xué)德育的內(nèi)容 六個(gè)方面 P139 【簡(jiǎn)答題】 （二）德育規(guī)律與德育原則 【簡(jiǎn)答題】 1.德育規(guī)律：四個(gè)規(guī)律 P139-1402.德育原則：七個(gè)原則 P140-142（

8、三）小學(xué)德育的途徑與方法 【簡(jiǎn)答題】 P143-1451.途徑：6個(gè)方面2.方法：6個(gè)方面（四）現(xiàn)代德育理論 P135-1361.皮亞杰：道德發(fā)展理論2.科爾伯格：道德發(fā)展理論第二部分：學(xué)生指導(dǎo)要求：了解：小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)小學(xué)生認(rèn)知特征、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成方法小學(xué)生思想品德發(fā)展基本規(guī)律和特點(diǎn)小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防、意外傷害事故知識(shí)理解與掌握：掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法掌握小學(xué)生德育、美育、心理輔導(dǎo)的基本策略和方法運(yùn)用：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、個(gè)體差異，有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)習(xí)遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性輔導(dǎo)：德育、美育、心理，促進(jìn)小學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。第二部分：學(xué)生指導(dǎo)第二部分包

9、括六個(gè)方面的內(nèi)容，圍繞對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。重點(diǎn)知識(shí)：小學(xué)生身心發(fā)展的基本特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的主要內(nèi)容：1.品德教育；2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)；3.心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的主要依據(jù)：1.心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)2.小學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)一、小學(xué)生身心發(fā)展與促進(jìn)（一）心理和心理發(fā)展1.心理。 =心理現(xiàn)象=心理活動(dòng)。心理活動(dòng)的形式：包括心理過(guò)程和個(gè)性心理心理過(guò)程：認(rèn)知過(guò)程；情感過(guò)程；意志過(guò)程2.心理發(fā)展。發(fā)展心理學(xué)：研究個(gè)體的心理發(fā)展=社會(huì)化過(guò)程3.心理發(fā)展基本特征：6個(gè)方面 【簡(jiǎn)答題】（二）小學(xué)生身體發(fā)展的一般特征與促進(jìn) P1521.特點(diǎn)：5個(gè)【快、弱、強(qiáng)、熟（腦、性）】2.促進(jìn)：4個(gè)【體鍛、飲食、睡眠、衛(wèi)生】【一般了解

10、】（三）小學(xué)生心理發(fā)展的一般特征與促進(jìn)1.認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)與促進(jìn)：6個(gè)方面（154-156）感知力、注意力、記憶力、思維力、想象力、元認(rèn)知。2.個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)與促進(jìn)：4個(gè)方面（156-157）氣質(zhì)、性格、自我意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知3.小學(xué)生差異心理與因材施教（157-159）智力差異 （水平、早晚、結(jié)構(gòu)、性別）人格差異（氣質(zhì)差異、性格差異、認(rèn)知風(fēng)格差異）二、小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）學(xué)習(xí)概述1.學(xué)習(xí)的概念：人類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3個(gè)，學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)4個(gè)2.學(xué)習(xí)的類型：5種劃分3.學(xué)習(xí)理論：5種理論 P160 【簡(jiǎn)答題】（二）小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與指導(dǎo) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度特點(diǎn)及其：4個(gè)方面 P161-163 (三) 小學(xué)生學(xué)習(xí)

11、策略與方法的指導(dǎo)1.有效的學(xué)習(xí)策略：3種 P1632.小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的發(fā)展：3個(gè)階段（四）對(duì)學(xué)習(xí)困難小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 5個(gè)方面2.小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn) 7個(gè)方面3.學(xué)習(xí)障礙的矯正 6個(gè)方面三、小學(xué)生品德發(fā)展與教育（一）品德的結(jié)構(gòu)與影響品德形成的因素1.品德結(jié)構(gòu)：4個(gè)方面 P1682.品德形成影響因素：外在和內(nèi)在因素 P1693.學(xué)習(xí)理論：5種理論 P160 【簡(jiǎn)答題】（二）小學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)與教育 1.特點(diǎn)：2.促進(jìn)：4個(gè)方面 P161-163 (三) 小學(xué)生不良品德的特點(diǎn)、原因與矯正1.不良品德的4種表現(xiàn)2.主客觀原因 P1723.預(yù)防與矯正 P173四、小學(xué)生的審

12、美心理發(fā)展與教育（一）小學(xué)生審美心理發(fā)展特點(diǎn)【簡(jiǎn)答題】5個(gè)方面 P174（二）小學(xué)生審美能力的促進(jìn) 1.開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對(duì)美的感受力2.從多方位入手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞力3.積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造力五、小學(xué)生心理輔導(dǎo)（一）心理健康與衡量標(biāo)準(zhǔn)【簡(jiǎn)答題】1.定義：1762.標(biāo)準(zhǔn)：7個(gè)標(biāo)準(zhǔn) P176（二）小學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題 1.心理適應(yīng)性問(wèn)題2.不良行為3.不良個(gè)性問(wèn)題（三）小學(xué)生心理輔導(dǎo)的目的、特點(diǎn)、方法、策略 177六、醫(yī)療保健、傳染病預(yù)防和傷害事故處理（一）小學(xué)生的醫(yī)療保健【簡(jiǎn)答題】1。癥狀與應(yīng)對(duì)2.常見(jiàn)急癥的處理方法3.小學(xué)生衛(wèi)生保?。ǘ┬W(xué)生的傳染病預(yù)防 1.六種傳

13、染病預(yù)防2.控制傳染病的對(duì)策（三）小學(xué)生的意外傷害事故處理1.預(yù)防2.處理第三部分 班級(jí)管理 第三部分包括8個(gè)方面內(nèi)容。考試重點(diǎn)：運(yùn)用考試的內(nèi)容與形式：1。分析班級(jí)日常行為問(wèn)題（目的）2。設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng) （目的）分析和設(shè)計(jì)的 依據(jù)：1.班主任職責(zé)和素養(yǎng) 2.班級(jí)管理基本知識(shí)第三部分 考試要求：了解：【理解是為了運(yùn)用】1.小學(xué)班級(jí)管理的一般原則2.小學(xué)班主任的基本職責(zé)3.小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類型4.小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)理解與掌握：【也是為了運(yùn)用】1.小學(xué)班級(jí)管理的基本方法2.掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑與方法運(yùn)用：【重點(diǎn)】1.針對(duì)班級(jí)和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象問(wèn)題2.整合各種教育資源

14、，組織有效的班隊(duì)活動(dòng)。一、小學(xué)班級(jí)管理概述（一）班級(jí)與班級(jí)管理 P1871.班級(jí)特點(diǎn)：6條2.班級(jí)管理功能：5條（二）班級(jí)管理目標(biāo)制定依據(jù)：4條 P188-189（三）班級(jí)管理的內(nèi)容 七個(gè)方面 P187 二、班級(jí)管理原則（一）尊重學(xué)生 4條 P190 （二）民主性 4條 （三）實(shí)效性 4條 P190（四）方向性 3條 P191 （五）效率性 4條 P191-192（六）規(guī)范性（七）適度性 3條 P192（八）主體性 3條 P192（九）集體性 4條 P193【班級(jí)管理原則：主要是怎么用原則】 三、班級(jí)管理的方法（一）激勵(lì)法 運(yùn)用原則 5條 P194 （二）揚(yáng)長(zhǎng)避短法 運(yùn)用的針對(duì)性 4條 （三）

15、懲罰法運(yùn)用 6條 P195（四）談話法 具體方式 5條 P196（五）心理暗示法 運(yùn)用方法 5條 P191-192（六）批評(píng)法 具體方式 9條 運(yùn)用原則3條（七）行為強(qiáng)化法 3條 P198【班級(jí)管理方法：運(yùn)用】 四、班級(jí)管理的教育資源（一）人力資源 包括5種人 P196 班主任；任課教師；學(xué)生；家長(zhǎng)；其他 （二）物理資源 1. 教室環(huán)境 2.座位的安排 （三）制度資源 P200 1.班規(guī) 2.日常行為規(guī)范（四）心理資源 包括：班級(jí)氛圍；師生關(guān)系；班級(jí)輿論支持性氛圍： 防衛(wèi)性氛圍：*好友之間的自信與信賴； 恐慌與不信任*組織寬容與相互扶助 ； 強(qiáng)調(diào)控制與服從*目標(biāo)追求自發(fā)多樣化。 以操作和策略居

16、多（機(jī)械性行為） 五、班級(jí)活動(dòng)的基本類型（一）晨會(huì)活動(dòng) P201 1.類型 3種2.晨會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施原則 5條 3.晨會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟 4條 4.晨會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施注意事項(xiàng) 4條 （二）班會(huì)活動(dòng) 1. 類型 5種 2.班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施原則 3條（三）少先隊(duì)活動(dòng) P200 1.類型 3種 2.特點(diǎn) 5條 3，中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的程序 8個(gè)（四）主題教育活動(dòng) P2061.類型 6種 2.選題依據(jù)4條 3.選題策略：6條六、班級(jí)活動(dòng)的途徑與方法（一）前期準(zhǔn)備 1. 主題選擇 4條2. 內(nèi)容的選擇 5條 3. 目標(biāo)的制定 4條 4. 形式的選擇 6條 5. 一般程序 P2096. 情境的設(shè)計(jì) 3類7. 方案8.利用校外資源應(yīng)注意的問(wèn)題（二）班會(huì)活動(dòng) 的開(kāi)展1.主題體現(xiàn)針對(duì)性2.內(nèi)容體現(xiàn)貼近性3.組織體現(xiàn)師生合作性4.形式體現(xiàn)生動(dòng)性5.過(guò)程強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性 【班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用】養(yǎng)成