六年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.2“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題丨蘇教版

1、“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合具體情境，繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題。通過觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和推理能力。使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進一步提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)重點：關(guān)鍵要弄清這個分?jǐn)?shù)是哪兩個數(shù)量相比較的結(jié)果，用乘法算式表示出它們的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：比較時是把哪個數(shù)量看作單位“1”的。教學(xué)設(shè)計：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示題目：母雞有15只，公雞的只數(shù)是母雞只數(shù)的，公雞有多少只？提問：你怎么知道用乘法計算的？這里把哪個數(shù)量看作單位“1”？誰能說出數(shù)量關(guān)系式？引入新課。談話：我們已經(jīng)知道了求一個數(shù)的幾分之幾是

2、多少可以用乘法計算，今天我們繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)乘法的實際問題。新知探究。教學(xué)例3。出示例3中的條形圖。 提問：從圖中你能知道什么？引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)描述圖中數(shù)量之間的關(guān)系。出示題目：黃花有50朵，紅花比黃花多，紅花比黃花多多少朵？引導(dǎo)學(xué)生看圖思考：紅花比黃花多的朵數(shù)是圖中的哪部分？是哪兩個數(shù)量相比較的結(jié)果？它是哪種花朵數(shù)的？要把哪個數(shù)量看作單位“1”？也就是求多少朵的？同桌討論，完成填空?！凹t花比黃花多”，這里把（ ）看作單位“1”，表示（ ）是（ ）的，求多的朵數(shù)就是求（ ）。追問：50朵的是什么？明確：50朵的就是紅花比黃花多的朵數(shù)。小結(jié)：求紅花比黃花多的朵數(shù)，就是求什么？用什么方法計算？指名列式，

3、板書：50。追問：列式時是怎樣想的？填數(shù)量關(guān)系式。學(xué)生完成計算。拓展提高。出示題目：綠花黃花少，綠花比黃花少多少朵？ 引導(dǎo)：看圖想一想，完成填空。提問：“綠花比黃花少”這個條件中，要把哪個數(shù)量看作單位“1”？要求綠花比黃花少多少朵就是求什么？數(shù)量關(guān)系式是怎樣的？算式呢？（板書算式）請學(xué)生填數(shù)量關(guān)系式。練習(xí)。做“練一練”。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形，理解題意，再獨立完成。集體交流，讓學(xué)生說說是怎樣想的。2、出示“紅花比黃花多”、“綠花比黃花少”、“ 的個數(shù)比多”、“ 的個數(shù)比少”。 說一說每個分?jǐn)?shù)分別表示誰是誰的幾分之幾，然后說出一個數(shù)量關(guān)系式。 指出：單位“1” 幾分之幾= 一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）的量 追問：你認(rèn)為理解用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系時，關(guān)鍵是弄清這個分?jǐn)?shù)是哪兩個數(shù)量比較的結(jié)果，找準(zhǔn)把哪個數(shù)量看作單位“1”，然后根據(jù)單位“1”的幾分之幾是多少，列出相應(yīng)的算式解答。練習(xí)五第10題。先說說各個分?jǐn)?shù)的意義，再把數(shù)量關(guān)系式補充完整。練習(xí)五第11題。學(xué)生獨立完成，請生板演，集體核對答案。練習(xí)五第14題。學(xué)生獨立完成，指名板演，交流算法，共同評議。提問：比較兩題，有什么相同和不同之處？解答時要注意什么？課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計： 求一個數(shù)的幾分之幾是多少 50=