2022-2023年度 名師 《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE6剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)同樣的歌曲經(jīng)過(guò)不同的改編，帶給我們不同的感受的音樂(lè)的魅力。2、掌握好歌曲|XXXX|這一帶有附點(diǎn)音符和休止符的基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音表達(dá)歌曲愉快活潑的情緒。3、使學(xué)生了解澳大利亞美麗風(fēng)光以及牧民的勞動(dòng)生活，懂得只有努力勞動(dòng)才能換取福的生活。重點(diǎn)難點(diǎn)能用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)1、師生問(wèn)好2、聽(tīng)剪羊毛歌曲伴奏音樂(lè)做律動(dòng)二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：設(shè)問(wèn)：今天我們班來(lái)了一位客人猜猜是誰(shuí)猜對(duì)了，她就帶我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)牧場(chǎng)觀光呢！（點(diǎn)擊課件）猜謎，播放課件身穿大皮襖野草吃個(gè)飽春暖花開(kāi)時(shí)獻(xiàn)出一身毛（綿羊）三、節(jié)奏

2、型練習(xí)：（點(diǎn)擊課件）綿羊媽媽說(shuō)去他的家鄉(xiāng)還要過(guò)關(guān)呢，還去嗎過(guò)關(guān)要求：第一關(guān)：這一關(guān)看誰(shuí)的協(xié)調(diào)能力好，誰(shuí)的反應(yīng)能力快，就是在均衡的腳步中一步一個(gè)噠，均衡：就是一步一步的一樣的速度，“噠噠”先伸出你的左腳。（板書(shū)噠噠）第二關(guān)：要求在均衡的腳步中一步兩個(gè)噠（板書(shū)：噠噠噠噠）第三關(guān)：用瘸走法感受附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生自己體驗(yàn)掌握（板書(shū)：噠噠噠噠噠噠）第四關(guān)：感受休止符，空拍用拍手表示。（板書(shū)噠）最后一關(guān)：終極考驗(yàn)板書(shū)：師：恭喜小朋友們！全部過(guò)關(guān)，出發(fā)！去我的家鄉(xiāng)澳大利亞吧四、歌曲學(xué)習(xí)，體驗(yàn)情感1、初聽(tīng)歌曲第一部分用附點(diǎn)八分音符節(jié)奏組成四字一詞說(shuō)說(shuō)眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面2、澳大利亞風(fēng)情介紹：澳大利亞風(fēng)光優(yōu)美、草原遼闊、

3、物產(chǎn)豐富，尤其以眾多綿羊而著稱(chēng)，因此被稱(chēng)為：“騎在羊背上的國(guó)家”天氣轉(zhuǎn)暖人們就會(huì)剪下羊毛，人們的勞動(dòng)當(dāng)中有節(jié)奏、勞動(dòng)當(dāng)中有韻律、勞動(dòng)當(dāng)中有快樂(lè)、勞動(dòng)創(chuàng)造了音樂(lè)、那就讓我們一起去感受一下他們的喜悅吧?。úシ鸥枨粞蛎谝徊糠郑?、學(xué)習(xí)歌曲第一部分4、聽(tīng)音模唱5、指導(dǎo)學(xué)生用“啦”帶唱歌曲旋律6、師：同學(xué)們，為什么歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了“白色、白云、雪堆、冬天、絲綿”這樣的一些詞語(yǔ)學(xué)生討論：甲：說(shuō)明羊毛像雪像云一樣白乙：表現(xiàn)了羊毛像雪堆一樣多丙：表現(xiàn)了牧場(chǎng)的美麗7、有感情的讀歌詞（邊敲雙響筒邊有節(jié)奏的念歌詞，注意附點(diǎn)部分）8、填詞演唱師：現(xiàn)在老師唱譜，同學(xué)們唱出相應(yīng)的歌詞，我們來(lái)嘗試一下，好嗎9、跟琴連起來(lái)

4、唱師：同學(xué)們，請(qǐng)跟老師的琴聲，連起來(lái)唱一遍吧師：那我們用什么樣的聲音才能把這歡快的情緒唱出來(lái)呢生：（很高興、很快樂(lè)、有小皮球跳躍感）師：那我們就露出花一樣的笑臉來(lái)唱一唱吧（師伴奏）10、學(xué)習(xí)歌曲后半部分師：我們幫助了小羊脫掉了厚厚的棉衣，牧羊人很高興，聽(tīng)?。◣煶灰覀儊?lái)到）師：多么堅(jiān)定的信念??！我們一起來(lái)唱出信心百倍的感覺(jué)（師伴奏）師：為什么那么堅(jiān)定幸福生活一定來(lái)到呢師：如果你放牧的羊群長(zhǎng)的那么肥壯，剪下的羊毛像棉花一樣潔白柔軟，你是什么樣的心情生：高興、激動(dòng)、興奮、自豪、有成就感、驕傲。師：哇！太好了，那我們就用自豪的心情表達(dá)出來(lái)吧（慢速唱）（聽(tīng)伴奏完整演唱歌曲第一部分）11、學(xué)習(xí)歌曲第二

5、段老師也想唱一唱，你要仔細(xì)聽(tīng)老師在唱第一段和第二段在情緒上有什么不同生：第一段歡快、第二段緩慢、柔和）師：為什么要這樣唱第二段呢生：小羊頭一次被剪羊毛，可能很害怕，要安慰她師：那你們就來(lái)安慰她吧，你怎樣說(shuō)生：用輕柔的聲音說(shuō)師：那好我們就用輕柔的聲音一起來(lái)安慰安慰小羊，可是我們?cè)诎参克臅r(shí)候速度還要怎樣生：緩慢師：面對(duì)同學(xué)們輕柔的安慰小羊終于放心了，人們高興了起來(lái)，這時(shí)草原又恢復(fù)了歡騰的景象（我們一起來(lái)唱一下歌曲的后半部分）師：好現(xiàn)在我們完整的唱下第二段五、歌曲處理師：你們真棒！現(xiàn)在我們完整的把歌曲唱一唱吧，我們需要注意什么生：第一段要表現(xiàn)得歡快，有重有輕。第二段前半部分要表現(xiàn)得柔和一些，后半部分又恢復(fù)了歡快情緒。師：好現(xiàn)在我們就按照你們說(shuō)的把歌曲完整的唱一唱師：現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了歌曲，終于可以拿起剪子加入到剪羊毛的隊(duì)伍中了，請(qǐng)同學(xué)們起立，拿起你的剪刀，自由編配動(dòng)作吧師：勞動(dòng)過(guò)后，我們休息一會(huì)，你聽(tīng)，遼闊的草原又有人唱起了剪羊毛，他的歌聲會(huì)給你帶來(lái)什么樣的感受呢生：舒緩、柔和、有合唱師：這是合唱版的剪羊毛，同樣的歌曲經(jīng)過(guò)不同的改編就會(huì)帶給我們不同的感受，這就是音樂(lè)的魅力，你在歌聲中聽(tīng)到了什么生：咔嚓聲師：是非常大、