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文檔簡介
1、 第三課時 分式 第一部分 數(shù)與代數(shù)每天積累一點(diǎn),你就離成功更進(jìn)一步。課前檢測1、 函數(shù) 自變量x的取值范圍是( )C. D. A. B. 課前檢測2、使分式 有意義的x 的取值范圍是 。課前檢測3、 當(dāng)x = 時, 的值為零。課前檢測4、化簡:課前檢測5、計(jì)算:例題分析例1、下列式子是分式的是( )分式的定義 B. C. D.重點(diǎn)知識分式的定義: A、B表示兩個整式,AB就可以表示成 的形式,如果B中含有字母,式子 就叫做分式。鞏固練習(xí)6、當(dāng)x = 時,分式 無意義。分式有意義的條件重點(diǎn)知識分式有意義的條件: 分式 的分母B不為零,分式有意義。例題分析例2、若分式 的值為零,則x 的分式值為
2、零的條件 B. C. D.值是( )重點(diǎn)知識分式值為零的條件: 分子為零,同時分母不為零。鞏固練習(xí)7、若分式 的值為0,則x 的值為( ) B. C. D.8、分式 的值為0,則x 的例題分析取值為( ) B. C. 或 D. 且例3、下列運(yùn)算中錯誤的是( )鞏固練習(xí)分式的基本性質(zhì) B. C. D.重點(diǎn)知識分式的基本性質(zhì):(M不為0)(M不為0)鞏固練習(xí)9、化簡 的結(jié)果是( ) B. C. D.通分的關(guān)鍵是“最簡公分母”鞏固練習(xí)10、化簡 的結(jié)果是( ) B. C. D.約分的關(guān)鍵是“公因式”例題分析化簡求值例4、先化簡式子 ,然后選取一個合適的a 值,代入求值。重點(diǎn)知識分式運(yùn)算:(1)分式加減;(2)分式乘除;(3)分式乘方;(4)混合運(yùn)算。重點(diǎn)知識分式加減:(1)同分母分式加減:(2)異分母分式加減:重點(diǎn)知識分式乘除:(1) 分式乘法:(2) 分式除法:重點(diǎn)知識分式乘方:(n為整數(shù))重點(diǎn)知識分式混合運(yùn)算: 先算乘方,再將除法轉(zhuǎn)化為乘法,進(jìn)行約分化簡,最后進(jìn)行加減運(yùn)算;遇有括號,先算括號里面的。鞏固練習(xí)10、先化簡 ,再求值(其中p是滿足 的整數(shù))。鞏固練習(xí)11、計(jì)算:鞏固練習(xí)12、已知 ,求 的值。鞏固練習(xí)13、請從以下三個代數(shù)式中人選兩個構(gòu)造一個分式,并化簡該分式:例題分析整體代入例5、已知 ,求 的
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