中考語文一輪復(fù)習(xí)記敘文閱讀知識考點精講品味用詞課件

1、初中語文知識精講課程記敘文閱讀之品味用詞初中語文知識精講課程記敘文閱讀情境導(dǎo)入 怯懦 17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達(dá)效果。 1.那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。 2.她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力， 都是徒勞。答案：1.這里有分明、明顯之意，既形象地表現(xiàn)出“話吧”老板對陳葉的歧視，也表現(xiàn)了陳葉的敏感。2.這里有固定不動之意，形象地寫出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚（或“尷尬”“不知所措”），表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢認(rèn)父親的矛盾心理。情境導(dǎo)入 品味用詞挖掘內(nèi)涵尋找美點（聯(lián)系文章的主旨、人物、作者、上下文等，把握詞語的語境義，深層含義，

2、特殊含義等。）（從修辭，動詞、形容詞、副詞、量詞的運用，詞語的感情色彩，語境等角度來剖析詞語的“美麗”。） 品味用詞挖掘內(nèi)涵尋找美點（聯(lián)系文章的主旨、人物、作者、上下 挖掘內(nèi)涵知識講解 1.聯(lián)系文章主旨，揣 摩品味詞語內(nèi)涵。 挖掘內(nèi)涵知識講解 1.聯(lián)系文章主旨，揣 例：孔乙己“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?！薄靶Α北緛硎怯脕肀磉_(dá)高興、快樂的心情，從字面上看，孔乙己成了大家唯一的開心果，這本來是一件值得自豪的事情。如果聯(lián)系文章主旨來看，這個“笑”字深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時批判了缺失關(guān)愛之心的麻木。 例：孔乙己“掌柜是

3、一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教2聯(lián)系人物形象，揣摩 品味詞語內(nèi)涵。2聯(lián)系人物形象，揣摩例：孔乙己中“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，孔乙己，你臉上又添新傷疤了！他不回答，對柜里說，溫兩碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大錢。“排”本意是“依次擺開”，從字面上看，好像是寫出了孔乙己的細(xì)致與認(rèn)真，但如果聯(lián)系他這個人物的性格和社會地位就不難看出“排”字的含義。一個“排”字寫出了他急于炫耀的心理，讓人覺得孔乙己這個形象更加可憐、可笑！例：孔乙己中“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有3聯(lián)系作者風(fēng)格，揣摩品味詞語內(nèi)涵。3聯(lián)系作者風(fēng)格，揣摩品味詞語內(nèi)涵。例如畢淑敏散文的語言就富含哲理

4、?！拔液苤匾?、“素面朝天”、“保持驚奇”、“風(fēng)不能把陽光打敗”等等在廣大讀者中耳熟能詳。她哲理性的語言是親切委婉的談心，絲絲入扣，潤物無聲，使你不知不覺地認(rèn)同并信服，從而得到穎悟和啟示，提升人生境界。在揣摩品味詞語的時候，不妨從作家整體風(fēng)格入手，這樣挖掘出的內(nèi)涵才可能更加準(zhǔn)確。例如畢淑敏散文的語言就富含哲理?！拔液苤匾薄ⅰ八孛娉臁?、4聯(lián)系上下文段，揣 摩品味詞語內(nèi)涵。4聯(lián)系上下文段，揣其中“扯”字本來是個普通的動詞，為“用力拉”的意思，但聯(lián)系上下文就可以看出這個“扯”用在這里有了它特殊的含義。一個“扯”字生動描摹了胡屠戶對范進(jìn)極盡諂媚之能事的丑態(tài)，充分暴露這個欺貧愛富、趨炎附勢、庸俗自私

5、的市儈小人被封建科舉毒害的丑陋的靈魂。例：范進(jìn)中舉中“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。”其中“扯”字本來是個普通的動詞，為“用力拉”的意思，但聯(lián)系上1從修辭角度出發(fā)，尋找美點。尋找美點1從修辭角度出發(fā)，尋找美點。尋找美點 例：紫藤蘿瀑布“每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！?“忍俊不禁”，想控制住卻又忍不住地笑，這個成語用了擬人的修辭手法，不僅生動地寫出紫藤蘿花的形，更傳神地刻畫出它靈動活潑的神?！跋袷且粋€張滿了的小小的帆”用比喻的手法突出了藤蘿旺盛的生命活力。 例：紫藤蘿瀑布“每一朵盛開的花像是

6、一個張滿了的小小2從詞語的感情色彩著手，尋找美點。2從詞語的感情色彩著手，尋找美點。例：藤野先生“實在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”一詞，本來形容人長得漂亮，美麗動人，在這里褒詞貶用，淋漓盡致地諷刺了清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)的丑陋的嘴臉。例：藤野先生“實在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”一詞，本來形容人長 3從動詞、形容詞、副詞等著手，尋找美點。 3從動詞、形容詞、副詞等著手，尋找美點。例：紫藤蘿瀑布中“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！逼渲行稳菰~“深深淺淺”，給人以動的感覺，讓人看到了“流動”和“歡笑”，感到了生命的律動。這四個字把靜態(tài)的花朵寫得活動起來了。動詞“挑逗”，生動地表現(xiàn)了“泛著點點銀