中班美術(shù)活動《有趣的圓》活動設(shè)計與課后反思

1、中班美術(shù)活動：風(fēng)趣的圓活動設(shè)計與課后反省活動目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各樣物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變?yōu)楦鳂语L(fēng)趣的東西。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。活動準(zhǔn)備：各樣顏色、各樣大小的圓。由圓變?yōu)榈奈矬w典范。一位大班幼兒要點和難點：要點：指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變?yōu)楦鳂游矬w難點：指引幼兒發(fā)揮想象，制作和他人不同的作品活動過程：惹起興趣教師：“小朋友，今日我們班里來了一位小客人，(請出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元問好)元元特別喜愛圓的東西，請他來談?wù)勊矏凼裁磮A圓的東西?(大班幼兒說：我喜愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)!)教師：什么是變圓的魔

2、術(shù)呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?元元表演變圓魔術(shù)教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變?yōu)樘O果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變?yōu)樘O果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰慧一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。教師：元元，你還會變什么?元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，很多圓呢。元元表演(把兩個圓變?yōu)榱诵‰u，三個圓變?yōu)榱诵』?，四個圓變?yōu)榱撕?小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，很多的圓變?yōu)槭裁茨?請幼兒自由議論，告訴身旁的好朋友。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)交代任務(wù)：我們今日也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的資料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各樣顏色，各樣大小的圓。請小朋友

3、先想好你想用幾個圓變?yōu)槭裁礀|西，而后找到你所需要的圓，撕去圓后邊的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以相互觀光，也能夠請客人來觀光，告訴客人，你把幾個圓變?yōu)槭裁礀|西了。此刻請小朋友去找一個好朋友一同去變圓。教師巡回指導(dǎo)：要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和他人不同樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓舞他勇敢變圓。評論：鼓舞幼兒勇敢的告訴伙伴和客人，你用幾個圓變?yōu)榱耸裁礀|西。延長活動小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形、三角形。它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，此后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?教課反?。骸⒂變旱呐d趣與活動內(nèi)容有機整合起來。在活動中

4、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，是我們教師實行教育的基礎(chǔ)，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的。幼兒的好奇心強，經(jīng)常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差別不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點，同時依據(jù)課程的需要不停提煉和剖析有價值的內(nèi)容。在我察看幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要，生成了相關(guān)圓方面的活動。在創(chuàng)建過程中為知足不同幼兒的需求，讓預(yù)料內(nèi)容和生成內(nèi)容有機整合起來，鼓舞幼兒充滿自信參加活動，創(chuàng)建和睦、同等、自由的氣氛，發(fā)展了幼兒著手動腦的能力。、在主題活動中為幼兒供給了充分的時間、空間。改變過去的教課方式，并且鼓舞幼兒更多的試試。體驗不同的教課策略，使幼兒更踴躍更關(guān)注自我實踐獲取的過程。、在集體中每位幼兒在主題實踐過程中，他們都是活動的主人、都是參加者設(shè)計者、利潤者，經(jīng)過實踐我們感覺主題活動中關(guān)于能力強的孩子，鼓舞他們動腦用各樣資料制作來實現(xiàn)自己的目的，關(guān)于中等水平的幼兒，我啟迪指引他們畫出貼出簡單的作品，