作業(yè)課件課后作業(yè)組-提升篇

1、源自典中點一、開始講述父母傾聽。1晚飯時，孩子說：“我找到了一個鳥窩！”母親抬起頭，瞪大黑黑的眼睛，父親像往常一樣心不在焉，這其中的原因是（ ）。A. 母親愛孩子，父親不愛孩子B. 母親聽到了，父親沒聽到C. 母親最關(guān)心孩子，父親很疲勞，沒有心情聽這個話題C 2當孩子又重復了一句“我找到了一個鳥窩！”時，父親也開始_地聽兒子說話了。所填詞語告訴我們父親聽得_。聚精會神非常專心二、講述過程父母擔憂。1巨大的松樹又粗又高， 他先用_，接著_，最后才停下來，_。用了很長時間, 他才爬上去，中間不得不在結(jié)實的樹杈上休息了三次。(1)選擇填空，只填序號。A. 兩條腿盡量往上蜷 B. 胳膊抱住C. 四肢牢

2、牢抓住堅硬的樹皮B A C(2)用圓圈圈出表示先后順序的詞，并造句。_(3)從“_” 這一語句， 我體會到爬樹費時，從“不得不”“休息了三次”我體會到_。爬樹很費力示例：放學回家，我先寫作業(yè)，接著吃晚飯， 最后洗漱完看課外書。用了很長時間 2就這樣，兩個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一聲不響地讓兒子爬到樹上，爬上樹冠。(1)句中的“讓”能不能換成“聽”？為什么？_(2)父母“一聲不響”是因為_不能?！白尅北憩F(xiàn)了父母的極度擔心。父母已經(jīng)身臨其境，完全融入孩子的故事中，表現(xiàn)了父母對孩子的愛。一是怕說話會增加孩子的危險性。二是保護孩子的好奇心。(3)聽著孩子的講述，父母產(chǎn)生了想象：_，這說明 _。突然，兩個人看見孩子

3、身子一斜，從高處，從松樹頂上栽下來，掉在硬邦邦的地上父母當時非常緊張，擔心孩子的安全3他（孩子）拿起鳥蛋，情不自禁地吻了它一下?！扒椴蛔越币馑际莀。我從中感受到_。4他心境坦然，非常高興，是因為_。他發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的金翅雀，他的吻讓這只可愛的金翅雀破殼而出控制不住自己的感情 孩子對鳥蛋的喜愛三、講述完畢父母沉默。1故事已經(jīng)講完了，為什么“屋里氣氛嚴肅，誰也沒有開口”？_2結(jié)尾處寫道“父親和母親才交談了幾句”，你覺得他們會說些什么？_示例：父親可能會說：“剛才，我真是被孩子嚇到了，我真擔心他會有危險?！蹦赣H：“是?。〉憧?，孩子多么勇敢而有愛心，我有點佩服他了！”因為父母還沉浸

4、在剛才的緊張中。四、關(guān)愛有加，用心良苦。1本文以_為線索，以父母和孩子心境不同變化為主線進行敘述，文章運用了大量的_描寫。孩子開始講述時，父母_地聽；當孩子開始爬樹時，父母_地聽著；當兒子爬上樹冠，兩個人_。（后三空用文中四字詞語填寫）2這是一個有愛的故事，孩子的愛心表現(xiàn)在_，父母的關(guān)愛表現(xiàn)在_。對孩子沒有表揚也沒有責備，只在心中對孩子的冒險行為而擔憂金翅雀 心理聚精會神提心吊膽戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一聲不響喜歡幼鳥，將幼鳥放回巢中 一、主題積累。（填一對反義詞）1_的時候，誰都是朋友，但只有母親她是 _時的伴侶。2女人固然是_的，母親卻是_的。成功失敗脆弱堅強二、延伸閱讀病房里有一個小女孩兒，她是因為車

5、禍住進來的，自從進來起，她就一直昏迷不醒，女孩兒在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩兒的爸爸神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了。護士問：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩兒涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，淚流滿面地說：“謝謝，謝謝！”女孩兒像落水者抓到一根救命稻草般死死握緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士一有空就守在女孩兒病床前，

6、握著她的手，陪她說話，講故事直到那女孩兒完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”女孩兒說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來”人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句話：母愛可以拯救一切。”1用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。_2給文章加一個題目。_3從爸爸神色凄楚“不停地懇求醫(yī)生”一句，我體會到_父親很愛孩子，他為孩子的痛苦而痛苦，希望孩子能活下來。一名護士如母親般的愛幫助昏迷女孩兒蘇醒。示例：母愛創(chuàng)造奇跡4說說文中畫線的句子這樣寫的好處。_5結(jié)合全文，理解“她能蘇醒是個奇跡”的含義。_運用比喻手法，把女孩兒比作落水者，把護士的手比作救命稻草，寫出了女孩兒對媽媽的依賴，也襯托了護士的愛心對女孩兒的蘇醒起了重要作用。女孩兒一直昏迷不醒，醫(yī)生該用的藥都已用了， 父親很愛女兒卻救不了她，護士對女孩兒如媽媽般的愛挽救了女孩兒，她的愛心創(chuàng)造了奇跡。三、百字練筆心理描寫是一種重要的表達方式，能使讀者身臨其境，請用心理描寫的手法，圍繞下面的句子寫一段話。期中試卷發(fā)下來了， 成績真是出乎意料_思路點撥：采用心理獨白的方式寫自己看到成績后的所思所想，比如考的成績不盡人意， 后悔自己考前不聽父母勸告，不認真復