【初中語文】《外國詩二首-未選擇的路》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

未選擇的路作者：弗羅斯特素養(yǎng)目標PART-01了解普希金和弗羅斯特生平及創(chuàng)作情況。PART-02揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言PART-03把握詩歌的主題思想及蘊含的哲理PART-04感悟作者在困境中追求理想的信念課程導(dǎo)入屈原有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的誓言，晏殊有“獨上高樓，望盡天涯路”的詞句，魯迅也有“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這富于哲理的名言。人們常常把人的一生比作走一條路，把人生的選擇比作對路的選擇。今天我們來學(xué)習(xí)一首寫“路”的詩。路《未選擇的路》的靈感來自作者羅伯特·弗羅斯特對他

在英國最好的朋友愛德華托馬斯經(jīng)常做的一件事情的善意玩笑。

弗羅斯特經(jīng)常與托馬斯在鄉(xiāng)間散步：托馬斯不停地想要選擇一條可以使他向他的美國朋友展示某種奇異的植物或者奇特的風景的路。但是，每次散完步，托馬斯都要為做出的選擇后悔，為如果他們選擇"更好的"方向他本來可以向弗羅斯特展現(xiàn)的那些事物而長吁短嘆。許多次，當這一切發(fā)生時，弗羅斯特就會為那些無用的悔意笑話他的英國朋友。寫作背景弗羅斯特(1874-1963)，美國詩人。他曾當過新英格蘭的鞋匠、教師和農(nóng)場主，從農(nóng)村生活中找尋題材，被認為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。代表作品有詩集《波士頓以北》，還有《林間空地》《雪夜林邊小駐》等。作者簡介幽寂：延綿：荒草萋萋：佇立（zhù）：涉足（shè）：尷尬：幽靜寂寞。延續(xù)不斷。（qī）萋萋：形容草長得茂盛的樣子。長時間地站著。指進入某種環(huán)境或生活范圍。（gāngà）處境困難，不好處理。字音字形重點詞語解釋閱讀課本提前預(yù)習(xí)課文，將不清楚讀音的字詞在課本上圈出來，解析字詞含義。佇立荒草萋萋幽寂延綿指長時間地站立，沒有動作；也指站立。形容雜草叢生、草長得茂盛的樣子。表示清幽寂靜。綿亙、綿延伸展，意思是指形態(tài)上的連貫。詞語釋義也許/多少年后/在某個地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少的/一條，從此/決定了/我一生的道路。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少/留下/旅人的足跡。那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑/延綿無盡頭，恐怕我/難以/再回返。黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。課文研讀路表面：自然界的道路實際：暗示人生之路詩中的“路”有兩層含義，你能說出來嗎？研讀感知

其實未選擇也就是選擇。正是生活中許多人對于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對未選擇的懷戀。詩人念念不忘未選擇的路正是人生的真實寫照。詩歌談選擇，為什么重點寫那一條“未選擇的路”呢？研讀感知

這首詩實際是寫人生道路。詩人重在寫對未選擇的道路發(fā)出感嘆，更能打動讀者的心靈，讓人更深入地思考人生的選擇問題。作者用“未選擇的路”作為題目有什么用意？研讀感知也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

最后一節(jié)詩寄寓著詩人無限的人生感既,具有深刻的象征意義和哲理性:人生的道路千萬條,但一個人一生中往往只能選擇其中的一條,所以必須慎重選擇。研讀感知“久久佇立”，選擇艱難，因為選擇的意義重大，而且那條未選擇的路也再沒有機會涉足，作者將經(jīng)年不忘。作者借腳下的路，來寫人生之路。如何理解詩人筆下的“路”和詩人在作選擇時的心理。研讀感知詩人站在交叉路口，他對兩條路都很向往，但不能同時都走，必須選擇一條，而一旦選定了一條，就沒有回頭的機會了。因為時間無法倒流，人生之路是無法回頭的，所以詩人為選擇而猶豫，“久久佇立”?！熬镁脕辛ⅰ币惨庠谡f明對人生之路的選擇須慎重。詩人為何會“在那路口久久佇立”？研讀感知但我卻選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡。詩人選擇了一條“荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗”“很少留下旅人的足跡”的路。因為這條路雖然荊棘密布,但富有挑戰(zhàn)性。同時也表明“我”在選擇人生道路時沒有隨波逐流,有自己獨特的見解和主張。詩人選擇了一條怎樣的路？他為什么選擇這條路？研讀感知整體感知《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》有何異同？相同點不同點《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》兩首詩都富有哲理，且都富于人情味?！都偃缟钇垓_了你》中積極樂觀的人生態(tài)度給人鼓舞，使人笑對人生；《未選擇的路》對人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴?！都偃缟钇垓_了你》表現(xiàn)的是積極樂觀。《未選擇的路》表現(xiàn)的是面對選擇的艱難。閱讀全文，全詩文分為四小節(jié)，用簡潔的語言概括每一小節(jié)的主要內(nèi)容。第一小節(jié)第二小節(jié)第三小節(jié)第四小節(jié)詩人站在林間交叉路口，久久躊躇，佇立思索。詩人作出決定，選擇一條極富挑戰(zhàn)的道路。詩人踏上自己選擇的路，內(nèi)心卻感到選擇之后的悵惘。詩人遐想多年后對往事的回顧、嘆息。內(nèi)容劃分內(nèi)容總結(jié)未選擇的路選擇之路未選之路佇立路口，思索選擇作出決定，選擇荒路選擇之后，綿延無盡多年以后，往事回顧人生之路決定一生無法回頭中心思想文風特點

弗羅斯特的詩《未選擇的路》揭示的是人生道路上面臨的重大抉擇。詩人并沒有直言兩條路代表什么，他所闡明的是抉擇本身,詩歌描繪的是一個面臨抉擇的人和他進行抉擇時的心態(tài)。

在這首詩中，詩人以樸素自然的語言和韻律來表現(xiàn)自己對人生的思索。這種質(zhì)樸無華的風格使這首詩如夏夜里清涼柔和的風，洋溢著清新自然的情趣，給人一種沁人心脾之感。內(nèi)容總結(jié)1.下列加紅字注音完全正確的一項是（

）A.幽寂（jì）

懷戀（liàn）

誘人（xiù）B.佇立（chù）

憂郁（yù）

涉足（shè）C.延綿（mián）

瞬息（shùn）

叢林（cóng）D.污染（rǎn）

嘆息（tàn）

萋萋（qī）1.答案：D解析：A項中的“誘”應(yīng)讀yòu；B項中的“佇”應(yīng)讀zhù；C項中的“瞬”應(yīng)拼作shùn。課后小練2.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是()A.注意不是所有字都可以通過只識半邊來確定讀音，如：“萋”讀作qī，但“涉”讀作shè而不讀bù。B.注意糾正因方言發(fā)音造成的誤讀，如：“懷戀（liàn）”應(yīng)讀成“懷戀（niàn）”。C.“瞬息”形容一眨眼一呼吸的短時間，所以“瞬”字要記得帶“目”字旁。D.“幽寂”的“幽”有“深遠，僻靜”的含義，而不是指“閑適，閑散”，所以不要誤寫成“悠寂”。2.答案：B解析：B項，“懷戀（liàn）”是正確讀音。課后小練3.對《未選擇的路》一詩賞析不正確的一項是（

）A.詩人僅描繪選擇，而不