最新骨干教師三年發(fā)展規(guī)劃

1、干教師三年發(fā)展規(guī)劃 天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，大部分時間任教小學(xué) 低、中段。教師的工作是繁忙而清苦的，但是，每當(dāng)看到學(xué)生的點(diǎn) 滴進(jìn)步，看到自己在教學(xué)上小有成就，所有的辛苦變成幸福，我相 促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭、示范作用。為了我能 我校地處風(fēng)景優(yōu)美的大王山腳下，這里的孩子比較淳樸，家長 的教育思想與觀念比較落后，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引 導(dǎo)，許多家長外出打工，留守兒童較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí) 。問題 各類型的教研活動，在活動中提出自己的建議或給執(zhí)教者指導(dǎo)教 識，研讀新課標(biāo)、新教材。并于新學(xué)期計劃讀兩本相關(guān)專業(yè)的書 籍，我還會在研讀書籍、刊物時堅持用筆記本記錄

2、自己覺得比較 好的文章或詞句段落。我覺得動筆做一些記錄，既可以為自己留 度，上研討課、公開課是最直接有效的方法。因此，無論是在培 訓(xùn)班研修時期還是以后，我都不會放過任何上公開課的機(jī)會。讓 自己在多次的磨課活動中進(jìn)行鍛煉，不斷提高自己的課堂教學(xué)水 。 會，我會根據(jù)自己確定的三年科研課題、學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及自身的常態(tài)課、公開課的所做、所思、所想，及時撰寫讀書心得、教學(xué)反 句 話，做到并確保每一句話都是有效的，從而達(dá)到磨練課堂語言的 實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及 時間安排都作了詳細(xì)記錄,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充 種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件, 每 到有備而

3、來，課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后 講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做 到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的 強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容 講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生 動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次 師。在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都 們的方法,同時,多聽老師的課, 到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他 4、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會 寫作，閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育專著。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱 時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。爭取外出 學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)

4、習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知 末對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及 強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué) 2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展.內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，并通過多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等多種途徑，聽取教育學(xué)科的新知識、新技能。加強(qiáng) 研究課.的實踐機(jī)會，并認(rèn)真對待每一次實踐機(jī)會。教學(xué)能力的 提高離不開實踐，只要通過百般錘煉才能有所增長。巧練課堂教 學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展.報科研型教師,努力成為科研型教師，繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理 論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極參加繼續(xù)教育. 重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使 一節(jié)課，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走 種活動中發(fā)揮自己的 特長，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思，不斷追求進(jìn) 4、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生 動、流暢的口語表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。進(jìn)一步提高自 題研究的形式，嘗試著參加一些小課題的研 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。這三年目標(biāo) 任務(wù)是艱巨的，前途是光明的，作為一名骨干教師，必須以高度的 敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷 的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新課改，我時刻 告誡自己追求卓越，崇