教師節(jié)老師演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師演講稿 演講稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕處煿?jié)老師演講稿，歡迎閱讀與珍藏。 教師節(jié)老師演講稿1 尊敬的老師，心愛的同學(xué)們： 大家好！ 很快就有一個(gè)節(jié)日即將降臨，大家知道是什么節(jié)日嗎？對(duì)，那就是屬于我們老師們的節(jié)日教師節(jié)。教師節(jié)是一個(gè)十分莊重的節(jié)日，它象征著教師們無私的奉獻(xiàn)，也在告訴著我們，這一天，是我們需要感恩老師的一天。一年三百六十五天，有多少個(gè)日夜老師陪伴著我們成長，有多少的清早隨著老師的朗讀帶我們走

2、進(jìn)學(xué)習(xí)。老師，是我們一生中很重要的一個(gè)存在，幾乎每個(gè)人都會(huì)有自己的老師，所以，在教師節(jié)這一天，我想代表我們所有的同學(xué)，向我們的老師深表感謝，感謝老師的陪伴，感謝老師的愛和寬容，讓我們也把最好的愛回饋給您，大聲的告訴您，我們愛您！ 我的班主任老師xx老師是一個(gè)十分有愛的老師，為什么這么說呢？每個(gè)老師都有一份愛心，但是我的老師她不只是有一份愛心，她寬容，她良善，她布滿著魅力。她的愛更是一種很溫情的愛。她是一個(gè)十分溫柔的人，在教學(xué)的時(shí)候，她就像是嚴(yán)肅教育我們的媽媽，平日的休息中就是一個(gè)和藹可親的姐姐。我們班每個(gè)人幾乎都十分的喜歡她，由于她會(huì)關(guān)注到我們每一個(gè)人，給我們每個(gè)人機(jī)遇去展示自己，呈現(xiàn)風(fēng)采。我

3、們能夠擁有這樣的一位班主任老師，確實(shí)是我們的榮幸，因此我感謝她，感謝這一切的相遇，讓我們擁有了最美的彼此。 和老師在一起的日子里，有好多讓人感動(dòng)的事情，譬如說有一次我上課突然肚子痛，然后我也不敢舉手跟老師說，就一向強(qiáng)忍著，后來老師還是發(fā)覺了我的異常，她走過來輕輕地問我怎么了，我說肚子痛的厲害，她立馬就帶著我去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。到了才知道我是由于沒有吃早餐所以胃痛的厲害。后來老師又去給我買了早餐，讓我先休息一下再回去上課。 那一刻，我見識(shí)到了老師的和暖，也認(rèn)識(shí)到了老師的愛是純粹且美好的。老師教育我們，同時(shí)陪伴著我們的成長，這比家長對(duì)我們的關(guān)心也是少不了多少的。老師擁有一群孩子，而我們這一群孩子也擁有

4、唯一的老師，或許這就是最為美好的師生情義了吧。這次教師節(jié)，我真的有太多話想要跟老師說，可我還是把它濃縮成了一句短句，那就是感謝老師，我們感恩這一份緣，也感恩您是我們這一份成長的禮物。老師們，祝你們節(jié)日開心，永遠(yuǎn)幸福！ 教師節(jié)老師演講稿2 心愛的老師們，心愛的學(xué)生們： 9月10日是中國的教師節(jié)。老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人，悄悄在崗位上工作，無私奉獻(xiàn)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)亮希望之光，為我們插上夢(mèng)想的翅膀，在知識(shí)的海洋中飛行。各位老師，沒有春天的培育，就沒有馥郁的荷花。愿你永遠(yuǎn)是使者，把和暖的陽光灑向世界。一支粉筆可以指出知識(shí)王國的迷宮；三尺指針，指向夢(mèng)想之路；一塊黑板，寫下你無限

5、的情意；一個(gè)平臺(tái)反映你的艱辛。父母給了我們身體，你給了我們靈魂，塑造了今天的我們。老師們，是你們鼓舞我們真正理解大自然的恩典。此后，我們讀懂了每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花。你用愛和愛造就了一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來會(huì)為祖國做出貢獻(xiàn)。 看，這就是一個(gè)人民教師在有限的生命中創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下我們的祖國不是由于千千的幾千名教師，才使得高科技、高素質(zhì)的人才遍布長江南北，祖國日新月異，日新月異。 老師是天空的棟梁，是人類無盡的軍隊(duì)，是浩浩蕩蕩的河流。由于他們的不懈努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。 老師要有靈魂，常青，做老師的靈魂。它像一棵松柏，霜越長越多；它的生命如雄偉的山，滾滾的河一樣長久，沉重而不

6、成戰(zhàn)勝。在藍(lán)天和烈日下，它永遠(yuǎn)保持著活力。它也像一根方形的竹子，以其完整性和寒冷中的芳香而驕傲。 我們不是詩人，我們不能用詩歌的語言來描述老師，我們不是畫家，我們可以潑墨畫出老師的畫面，我們不是作家，我們可以用綺麗的文字來描述老師。在這個(gè)特別的日子里，可能只有尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，取得好成績，將來有一天在事業(yè)上有所成就，才是我們給老師的禮物。 老師們，天高的是你們的胸懷，山深的是你們的良善。請(qǐng)接受我們誠摯的祈福，祝教師節(jié)開心。 教師節(jié)老師演講稿3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、心愛的同學(xué)們： 大家好! 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。在同齡人中，我沒有靚麗的外表

7、和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我從教18 年來，我無愧于我的學(xué)生，這18年我是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔的熱心無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心的批評(píng)指正，當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)即時(shí)給予激勵(lì)，當(dāng)他們生病時(shí)，我會(huì)想媽媽一樣去關(guān)心照料，正是這份真摯的無私的愛，我教的孩子能開心成長，我的教師生涯也布滿陽光和開心。在我的這份愛中，我是開心的，我的孩子們是幸福的。我播種著愛，也收獲著幸福。 上學(xué)期五一放月假回來，我剛走進(jìn)班級(jí)，王鴻就興沖沖的迎上來說：“老師，你看，咱們班講桌里全是野菜!有蒲公英，還有小根蒜?！笆菃?，是誰帶來的?“我

8、帶的王鴻欣喜而驕傲的說。我走到講桌旁，拿出野菜一看，好一大包!我又問：“誰讓你拿的，是你父母嗎?他說：“不是，我自己想給你們帶的，這些都是我自己挖的?！罢娴膯?“真的。爸爸在地里干活，我就在旁邊挖野菜，我想你們一定喜歡吃我挖的野菜。聽到這，一股暖流涌上心頭，一個(gè)僅僅十一歲的孩子用那雙稚嫩的小手，給老師挖了這么多野菜，多可愛的孩子呀!看著眼前這已經(jīng)洗的干潔凈凈的野菜，我真的仿佛看到了在烈日炎炎下，孩子在專心的一顆一顆的挖野菜的情景，仿佛看到了孩子那顆真誠的心，這野菜包含了孩子對(duì)老師多少的愛，多少的情呀!雖然，它不值錢，但是，這份濃濃的情意卻是千金難買的。此時(shí)，我感到了被愛的幸福，感到了做老師的幸

9、福。 我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán);由于有了愛，花更艷，草更芳。 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。作為一名試驗(yàn)教師。我愛我的試驗(yàn)校，我更愛試驗(yàn)校的學(xué)生們，我將繼續(xù)在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，享受愛與被愛的幸福。 教師節(jié)老師演講稿4 有人說，老師是紅蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，紡不完的絲到死；也有人說老師是粉筆，“我不怕被踩死，但我要把知識(shí)留在人間。確實(shí)，這些比喻生動(dòng)地展示了我們老師無私奉獻(xiàn)的宏偉品質(zhì)。但我覺得老師不僅僅是一只紅燭，更是春蠶、粉筆、老師或者太陽，照射著萬物無限光芒；老師也應(yīng)當(dāng)是月亮，驅(qū)散黑暗，引導(dǎo)信仰。 心愛的同

10、學(xué)們，想象一下，在三尺講臺(tái)的平方英寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地彎著腰，把太陽穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來越粗糙的手還握著粉筆，低沉的嗓音是由于講課。 但是，用最有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫畫，卻把人類最美的圖案留在黑板上；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們唱的是人類歷史上不成或缺的音符。 心愛的同學(xué)們，再想想，是誰在教給我們知識(shí)，指引我們的心？除了父母家人，誰一如既往的關(guān)心我們?cè)诔砷L道路上的進(jìn)步，誰的笑容最漂亮，誰的眼神最清澈，誰的手最和暖，誰的語言最親切，都是我們的老師，在平房崗位上創(chuàng)造了最多的奇跡。 老師們，感謝你們，感謝你們一向在講臺(tái)上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛的陽光；用溫柔的手

11、撫慰我們不確定的心。 感謝你像桅桿一樣站著，把我們帶到對(duì)岸。感謝你用粉筆作向?qū)В盟枷胱黠L(fēng)帆，率領(lǐng)這艘布滿希望和期待的船，駛向知識(shí)的殿堂。 風(fēng)吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。 教師節(jié)老師演講稿5 尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們： 大家晚上好！九年級(jí)55班的魏秋欣，很榮幸能與大家在這里相聚，懷著真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。 鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,更應(yīng)當(dāng)具有感恩之心、感謝之情。在今晚，我要感恩一種人，他，三尺講臺(tái)，撒下三千桃李 ；一粒粉筆，培養(yǎng)十萬棟梁。他，就是我

12、們可敬的老師！ 是誰把那春季的雨露撒遍枯竭的大地？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間。 是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由怯懦變得頑強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師即時(shí)開出“驕兵必?cái)〉牧挤?/p>

13、。老師總是笑語盈盈，讓大家布滿力氣。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與渴望。老師是多么宏偉。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血用心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱心，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為屹立的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祈福與最真摯的謝意。 師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤枯竭的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏偉！有時(shí)

14、，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正歸還呢？ 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。愛戴的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的眼神厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無限激勵(lì)。 老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的微笑誠懇的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無比關(guān)愛。 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！ 看，風(fēng)兒吹下

15、一片落葉，承載著我們心中的同一句話：可親可敬的老師，我們真心地感謝你！ 我的演講完畢，感謝各位！ 教師節(jié)老師演講稿6 九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了教師節(jié)。 以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠閑自滿，是您為無知的生命開啟了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛行。當(dāng)您發(fā)覺我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看直到其次天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)心，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了其次份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難

16、。望著您，我真想說:“多謝您，老師! 當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是由于您小小的掌聲，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。 有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光彩;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空飛行;有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲謳歌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏頑強(qiáng)，才是炎黃子孫抬頭矗立于世界的東方。 尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放幽香，老師就像

17、耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。 讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祈福。我的演講完畢，多謝大家。 教師節(jié)老師演講稿7 愛戴的閔老師： 小學(xué)六年，對(duì)我最好的，生怕就是您了，可是，老師，您知道嗎?您并不是我心中的好老師。 那時(shí)，我學(xué)習(xí)好，是班上也是學(xué)校的尖子。因此，上課時(shí)，您會(huì)經(jīng)常說：“李玲，來回復(fù)一下這個(gè)難題。您會(huì)不厭其煩地問我：“聽懂了嗎?您的目光總是在我身上和暖地棲息。而課后，您又會(huì)把我叫到辦公室“開小灶，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看 老師，您還

18、記得嗎?期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我復(fù)習(xí)得怎么樣，又交代我重點(diǎn)的內(nèi)容再過一遍，考試時(shí)要冷靜，不要慌張?？荚嚵?，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場(chǎng)，您站在我身邊，仔細(xì)心細(xì)地看了我的試卷，您微微一笑，走了 老師，您像媽媽一樣溺愛著我，但也正由于您的偏愛，我由同學(xué)們欽佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對(duì)象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h(yuǎn)，您的愛令我無所適從。 期末成績下來了，您捧著試卷走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)，您說：“這次考試，我班李玲同學(xué)語文九十五點(diǎn)五分，全校第一。即刻一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加璀璨了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎?“有什么了不起，要是我也“就是嘛，我根本不稀罕。聽到這些

19、，我心碎了，淚水奪眶而出。 閔老師，我真心地感謝您，感謝您給我的可是我并不需要那么多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中，我將怎樣面對(duì)挫折，又怎樣經(jīng)歷失敗，我還能找回自我嗎? 老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學(xué)呢?他們得到了陽光雨露了嗎? 老師，我心中的.好母親，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。 我心中的好老師，她應(yīng)當(dāng)有一顆博大的愛心。 這些，或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。 教師節(jié)老師演講稿8 尊敬的老師們、心愛的同學(xué)們： 當(dāng)我們高興地邁進(jìn)新的學(xué)年的時(shí)候，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。本周五是我們

20、的其次十六個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全體東外學(xué)生預(yù)祝老師們節(jié)日開心、身體健康、生活高興！ 心愛的老師，當(dāng)我們第一次帶著忐忑和興奮的心情踏進(jìn)東外校門的時(shí)候，是您用熱心和微笑讓我們很快適應(yīng)了東外慌張而富有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。課堂上，是您大方昂揚(yáng)，率領(lǐng)我們暢游上下五千年歷史的長河，是您諄諄教化，為我們開啟了一扇又一扇知識(shí)的大門，讓我們仿佛進(jìn)入了阿里巴巴的寶庫，那么奇妙那么漂亮！您用聰慧的語言向我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任、是一把引領(lǐng)我們通向未來天地的鑰匙！您教會(huì)了我們用腦、用眼、用雙手去大膽摸索、去尋覓和發(fā)覺生活中的驚喜，是您讓知識(shí)帶給我們快樂！ 心愛的老師，在您的眼神里我們讀到了和藹和

21、尊重。讓我們學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛的同時(shí)，更明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。您將美好播種于我們的心田，用愛心和耐心來澆灌，讓我們有理由相信，我們的校園、我們的國家將是多么美好的愛的花園！ 心愛的老師，是您在我們學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的時(shí)候伸出一雙大手，領(lǐng)著我們從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚能量。是您激勵(lì)我們開動(dòng)腦筋，大膽挑戰(zhàn)。我相信，這樣的教育將會(huì)讓我們足以面對(duì)生活中任何困難，無所畏懼、大膽前行！ “輕輕的深夜星星在閃爍，老師的窗前徹夜敞亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，敞亮的燈光照射我心房。心愛的老師，每當(dāng)我們唱起這首歌的時(shí)候心里布滿了感謝和崇敬。您是一棵屹立的大樹！歲月在您身上鐫刻下蒼老的年輪，請(qǐng)回過頭

22、看，您的身后已經(jīng)崛起了一片森林，郁郁蔥蔥！ 心愛的老師，請(qǐng)您相信：今天我們?yōu)橛袞|外這樣的校園、有您這樣的老師而驕傲，不遠(yuǎn)的明天，您一定會(huì)為有我們這樣的學(xué)生而高傲！相信東外之鷹一定能飛得更遠(yuǎn)更高！ 同學(xué)們，本周是東外的敬師愛師周，在此我向大家發(fā)出提議，讓我們用真心用真情為繁忙辛勤一年的老師們做一件力所能及的小事情。讓我們用文明規(guī)范的言行，專心確切的作業(yè)，優(yōu)秀卓越的表現(xiàn)為教師節(jié)獻(xiàn)上一份禮物。 結(jié)果，讓我們用最強(qiáng)烈的掌聲再一次祝我們的老師節(jié)日開心！ 教師節(jié)老師演講稿9 心愛的老師、同學(xué)們： 大家好！ 斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師。一日為師，終身為母。在學(xué)校里老師就像我們的父母關(guān)心我們，疼愛我

23、們。還教我們大量文學(xué)知識(shí)和人生道理。 我們班有一位十分細(xì)心的老師。她就是我們的班主任x老師她上課是一位專心嚴(yán)肅的好老師。下課是一位溫柔關(guān)懷的好老師。x老師是十分善解人意的老師。你犯了錯(cuò)x老師都會(huì)理解你，并給改正的機(jī)遇 可是這位好老師不僅每天叫我們知識(shí)，批改作業(yè)。還得處理因我們闖禍而發(fā)生大大小小的事。所以我想對(duì)你說“老師！你辛苦了！感謝你為我付出的汗水，為我們班付出的一切。我都牢記于心，我也相信你的付出沒有白費(fèi)。老師你是我的恩人，也是我的母親。你看著我們一步步長大?？粗覐牟欢碌蕉隆Ｎ覀兛飚厴I(yè)了，但無論身在何處，我都給無時(shí)無刻記住您我的好老師。 俗話說：一位好老師，好過萬卷書。我的x老師就是

24、一位好老師。x老師脾氣好，讀書好，寫作好。她教的學(xué)生作文都會(huì)突飛猛進(jìn)。x老師十分有責(zé)任心，除學(xué)習(xí)外，還幫我們組織各種活動(dòng)。讓我們能生活在開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師！你的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。學(xué)在課堂，成就卻在祖國的周圍八方。感謝您老師！“我心里的好老師x老師。教師的春風(fēng)，日日沐我，讓我在開心中好好學(xué)習(xí)。 教師節(jié)老師演講稿10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，心愛的各位老師： 請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ倚W(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)心、無私幫忙、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祈福！首先。能同我片區(qū)的優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們一起，今天。共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，感到

25、特別榮幸。 大多還是作為小學(xué)生，這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)遇。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們xx年前的今天。和老師們一起，迎來了第x個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中迷漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福璀璨的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準(zhǔn)教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來的九月，多少有些向往與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為榮譽(yù)的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅(jiān)強(qiáng)而充實(shí)的心！ 也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師

26、當(dāng)作一種夢(mèng)想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過程，苦樂自知。孩子們清純的眼眸給了力氣，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了力氣，同事們微笑給了激勵(lì)，家長的信任給了信心。讓我大膽的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到漸漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會(huì)到教師是榮譽(yù)的教書是嚴(yán)肅的講臺(tái)是神圣的教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教育教學(xué)的領(lǐng)域，捕獲到新的時(shí)尚與流行。于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)！人生價(jià)值

27、的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力氣，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！ 教師節(jié)老師演講稿11 尊敬的老師們： 大家好！演講題目是“幽優(yōu)育桃李默雅留馥郁。 尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小幾千萬倍的人民教師，由于我就是一名人民教師，一名工作在教育崗位上的人民教師。 可我卻有著天空，說我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，由于我用愛撒播著希望捧著一顆心來，不帶半根草去這也是對(duì)教育事業(yè)無言的承諾為了那無言的承諾，日夜兼程，卻無怨無悔。 愿讓青春在這片熱土上

28、閃光！雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我做葉的事業(yè)吧，愛我平凡的事業(yè)。由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，人民教師！ 而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，愈來愈感覺到自己已離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的感謝命運(yùn)賜給了這個(gè)職

29、業(yè)。 那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的自己。但是對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！ 教師節(jié)老師演講稿12 今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。 我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來。 總覺

30、得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，由于，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周邊，給我悄無聲息的和暖。 記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每天有大量事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有責(zé)任感的好老師。 剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。 那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個(gè)

31、明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正欣喜，他突然停了下來，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng)，你來回復(fù)一下這個(gè)問題。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來，李老師又隨意點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回復(fù)，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說：“很好，請(qǐng)坐。我還以為是對(duì)我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。全班哄堂大笑。 在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不夢(mèng)想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?說

32、完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了。 直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些激勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我布滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的和暖。這樣的好老師，我碰見許大量多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲：感謝你，我的老師，我的陽光! 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭，為后生獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是-燃燒!不停的燃燒! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

33、 啊，有了您，花園才這般秀美，大地才布滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮! 假如沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)盛開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)! 教師節(jié)老師演講稿13 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！ 我今天演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！ 在這個(gè)快樂幸福的季節(jié)，我們很欣喜在我國迎來x x教師節(jié)。 這是令人感動(dòng)的一天。此時(shí)此刻，我很難用任何方式來表達(dá)我對(duì)我們老師的感謝！心愛的老師，在這個(gè)特別的日子里，我只想對(duì)您說：老師，您辛苦了！我們感謝你！ 記得那年剛進(jìn)校園的時(shí)候，我們幼小的心靈幾乎一片空白。 轉(zhuǎn)瞬間幾年過去了，現(xiàn)

34、在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。多年來，是老師手把手教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、做操；在過去的幾年里，學(xué)生們?cè)谀銈優(yōu)槲覀冮_設(shè)的知識(shí)大廳里學(xué)習(xí)營養(yǎng)，茁壯成長。在陽光下，你教會(huì)我們?nèi)绾闻c風(fēng)雨抗?fàn)?，如何正確面對(duì)生活；在風(fēng)暴中，是你們鼓舞我們戰(zhàn)勝挫折，在未來報(bào)效祖國。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，你像辛勤的園丁一樣揮灑汗水，在我們稚嫩的心里播下種子。我們堅(jiān)信，在不久的將來，你們辛勤耕耘的土地將碩果累累，馥郁四溢。 心愛的老師，在教師節(jié)這一天，再多的言語也無法表達(dá)我們對(duì)您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情厚意，在新的學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，以百倍的求知熱心和前所未有的勤

35、奮完成學(xué)業(yè)，用感恩的心和各科優(yōu)異的成績向老師、學(xué)校和祖國獻(xiàn)禮。心愛的老師，您辛苦了，我們衷心感謝您！ 站在嬌艷的紅旗下，我們迎來了難忘的教師節(jié)。在這個(gè)開心、和暖、沖動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表全校同學(xué)，表達(dá)我們最純凈、最真實(shí)、最和暖的心。祝一中所有關(guān)心和呵護(hù)我們成長的老師節(jié)日開心，幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祈福，能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的微微霜，讓園丁聰慧的眼睛永遠(yuǎn)發(fā)光！ 當(dāng)老師很辛苦，但塑造靈魂的工作很宏偉。紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。你之所以宏偉，不僅在于傳授了我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于為我們樹立了做人的模范。 感謝老師，讓我們自信，能夠超越自己

36、。你用事實(shí)向我們證明白學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任，是一把開啟我們未知世界的鑰匙。你教會(huì)了我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索，去發(fā)覺和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜！ 感謝老師。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫忙。你讓我們知道，假如我們樂意，我們可以告訴你一切。你經(jīng)常說你曾經(jīng)是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。 老師，感謝您讓我知道，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中凝結(jié)力氣，在黑暗中尋覓光明。你給了我們用腦的勇氣，要求我們思想開放。你把美放在我們心中，給我們指導(dǎo)、洞察和想象，從而構(gòu)建我們的整個(gè)人生。無論我們建設(shè)什么，您總是幫忙我們打好基礎(chǔ)，您為成長中的我們做到了！

37、可能隨著時(shí)間的推移，你講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱心、勇氣和氣良將永遠(yuǎn)保存。 感謝你從來沒有給過我們冷冷的笑聲 熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣開闊，而我們務(wù)必自己做出選擇。您率領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中的閃爍。 突然有一天我們卻發(fā)覺您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此默然、寧靜、剛毅而令人嚴(yán)肅。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可

38、在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)強(qiáng)：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。 心愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光彩！ 結(jié)果，再次祝全體老師們節(jié)日開心！ 教師節(jié)老師演講稿14 生命更不能中止飛行。教育的領(lǐng)空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍(lán)天白云的空間，翅膀不能中止飛行。飛出海闊天空的舞臺(tái)，生命將永遠(yuǎn)年輕而漂亮！ 人類就空想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己夢(mèng)想的家園，心中的翅膀正在教育領(lǐng)空展翅飛

39、行。便有好多好多離奇的思緒，由于年輕。便有好多好多美好的空想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛行。 可以坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，要飛向先進(jìn)的行列。這里。懊悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我評(píng)語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動(dòng)力，成了事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈諷著，就有希望。 學(xué)而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)。十分是要改革有今天，十分又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。時(shí)常擔(dān)憂將來某一天，會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我加入遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，只知我今