語(yǔ)文老師述職報(bào)告

1、語(yǔ)文老師述職報(bào)告語(yǔ)文老師述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師，一年的初三教學(xué)工作 讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的 性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教 學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下 述職：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長(zhǎng)和邱書(shū)記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為 重視。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)， 分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)， 制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之 間的差距，更好發(fā)揮

2、優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別 是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及 時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒 穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重 要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩 位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事， 又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留。他們總是言傳身教， 及時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見(jiàn)解，張確老師對(duì)待差生那 種耐心和樂(lè)觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復(fù)

3、習(xí)計(jì)劃的制定、落 實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來(lái)完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、 英、數(shù)，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立。使三門(mén)學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天 四節(jié)課，除了寫(xiě)作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確 老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、 辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^(guò)來(lái)了。年級(jí)組長(zhǎng)禹力，處處從 大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位 班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配 合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處 想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖

4、然很辛苦，但我們 相互間的合作是愉快的？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切 的學(xué)生已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神， 更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性，而 忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力 卻不見(jiàn)提高。因此我們認(rèn)為無(wú)論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段， 同樣要抓住它的“工具性”和”人文性既服從游戲規(guī)則，又超 脫其上找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本，結(jié) 合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧， 應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合

5、點(diǎn)。（一）全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入 點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫(xiě)的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解 讀認(rèn)為“知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀“為語(yǔ)文 素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字-積累?！案褂性?shī)書(shū)氣自華“，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的1、從初一開(kāi)始就讓學(xué)生訂閱語(yǔ)文報(bào)、散文、讀者 等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期 還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從

6、而擴(kuò)大他們的知 識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切 合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只 啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。2、抄寫(xiě)、背誦。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè)，分別是美文欣賞， 名言警句，古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積 累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫(xiě)作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生， 還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面 改；同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)， 因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法“（黎錦熙）3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高 45分鐘效率。 教材既要講得精，又要滲

7、透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái) 等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西 方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批 全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。 初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自 寫(xiě)兩到三本書(shū)。通過(guò)以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和 強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高，為中 考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些

8、工作抓得越早越好。因?yàn)椤氨鶅鋈?尺非一日之寒”嗎！通過(guò)三年的實(shí)踐，效果是明顯的。（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行 有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì) 陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案， 提高學(xué)生應(yīng)試能力。1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美 文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課 外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜 合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā) 放往年各省市的中考試卷讓學(xué)

9、生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的 應(yīng)試。3、注重自主性和開(kāi)放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ) 文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完 XX年各省市中考試卷后，要求他 們自己分析和總結(jié)，寫(xiě)一篇 XX年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè)，各抒己見(jiàn)。然 后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè)。4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo) 學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。綜上所述，初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，才 是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí) 用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)

10、語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨 意性和盲目性。4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。5、以閱讀和寫(xiě)作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外 延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗，一 定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、 人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活、來(lái)自大自然 的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái) 自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語(yǔ)文，才是終身的語(yǔ)文。也才能取得最終的勝利。這是 我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì)在時(shí)間的淘洗下，世界末日的流言不攻自破。所有的荒唐舉動(dòng)只

11、博得他人一笑，一切很快又回復(fù)正常。這卻增添了我對(duì)生命的警覺(jué)， 生命繁衍不息，個(gè)體的末日卻無(wú)法回避。面對(duì)心靈的拷問(wèn)，我將碌 碌無(wú)為蹉跪一生亦或是給我平凡的生命留下一道道亮麗的風(fēng)景呢？ 略作思忖，我毅然為自己選定后面的道路。時(shí)光如影子一般，你一不經(jīng)意，它就躲到你的身后了。進(jìn)入初三, 緊張而忙碌的工作幾乎塞滿了每一個(gè)空隙，時(shí)光更如飛，飛一般的 腳步甚至讓我們不及停留不及慵懶，一個(gè)學(xué)期就這樣落下了帷幕。身為兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)老師，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的重托學(xué)生的未，我不敢 懈怠。在日常新授教學(xué)上，我堅(jiān)持不認(rèn)真?zhèn)洳簧系脑瓌t，努力提升 對(duì)教材鉆研的深度和材料掌握的寬度，精選堂內(nèi)容，提高堂效率， 盡量讓學(xué)生用最少的時(shí)間實(shí)

12、現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué) 生減負(fù)。如上香菱學(xué)詩(shī)的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生緊緊抓住“苦”與 “樂(lè)”兩個(gè)字，走進(jìn)香菱的內(nèi)心世界，領(lǐng)悟香菱成功的奧秘。上 我愛(ài)這土地的時(shí)候，我們通過(guò)語(yǔ)言品析既訓(xùn)練學(xué)生賞析詩(shī)歌的 能力又走近詩(shī)歌的意境，感受詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)情。另外，在初中語(yǔ) 知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)方面，我緊跟備組進(jìn)度安排，以階段性檢測(cè)為階梯， 分專題分類別，和學(xué)生一起總結(jié)復(fù)習(xí)梳理，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知 識(shí)的總結(jié)后，再精選適量的習(xí)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，打牢學(xué)生的基礎(chǔ)， 為下學(xué)期總復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。本應(yīng)該多干事多出力，因?yàn)槌跞嘀魅蔚姆泵秃⒆拥膭倓偝錾? 得到組長(zhǎng)陳老師的體諒關(guān)心，備組的集體任務(wù)，安排的相對(duì)較少。 于心有

13、愧，所以本學(xué)期也盡力完成每一次集體任務(wù)，和梁老師合作 精心命制試卷，和金老師合作完成周末練習(xí)的編制，和小組合作， 認(rèn)真準(zhǔn)備主備內(nèi)容。在時(shí)間精力允許的情況下，也能通力配合其他 老師完成一些臨時(shí)任務(wù)?？偨Y(jié)是反思，是交流，是學(xué)習(xí)，是進(jìn)步。祝愿自己和在座的各位 在新的起跑線上飛得更高更遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了作為一名新老師，深刻體會(huì)到一句話 的道理：萬(wàn)事開(kāi)頭難”當(dāng)我第一堂課面對(duì) 46雙眼睛的時(shí)候，感到有 激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。工 作是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師，自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，始終以勤 勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)

14、的態(tài)度來(lái)對(duì)待我工作，以“師德”規(guī)范自己的教 育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，時(shí)光飛逝現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并思考“我如何 在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必 須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的 人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在 新課程改革之際，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的 文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的 師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué) 生的全面培養(yǎng)。因

15、為我深信良好的.品行是每個(gè)人身上最美的東西， 針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作 放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較 強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論 水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。 作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦 鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校 的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí) 踐性、體

16、驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本 課程，圍繞雷鋒學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作。有的課堂讓學(xué)生觀察寫(xiě)話，品 析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà)，有的課堂讓學(xué)生歌唱， 欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué) 校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)該擁 有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué) 習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué) 管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧， 豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的

17、機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下 問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷 總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提 高自己的課堂教學(xué)水?？傊?，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上， 還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn) 的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng) 進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。在每周13節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到 力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理 清晰，做到合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，進(jìn)行期末 總結(jié)。這學(xué)期

18、為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂 教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)教研工作，及時(shí) 與教師探討、交流。我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、 民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重， 但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己 能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情 況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同事之間能做到顧全大局，服 從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。.提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷 的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出

19、不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好班 級(jí)管理，這些還需不斷地努力。以上是我從教一年來(lái)的一些工作和體會(huì)，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn) 變，又到認(rèn)識(shí)到教師更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，從滿懷熱情躊躇 滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大， 從平凡中見(jiàn)偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些 不足，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教 學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力， 在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去了，此刻的心情很是復(fù)雜，有過(guò)失落， 有過(guò)憤怒，有過(guò)傷心，但更多的是奮進(jìn)

20、，是收獲，是成長(zhǎng)，現(xiàn)將這 學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作首先我是一個(gè)語(yǔ)文老師，在教學(xué)工作中真正做到了以學(xué)生為本， 讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。認(rèn)真專研教材，分析學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)， 備好每一節(jié)課，預(yù)想任何可能發(fā)生的問(wèn)題；在課堂上，做足鋪墊，以 最低的起點(diǎn)入手盡可能深地進(jìn)入文本；課后認(rèn)真批改每次作業(yè)，并做 到了人人作業(yè)訂正過(guò)關(guān)；每單元必考，每次考試必有結(jié)果。努力做到 每個(gè)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)都能得到提高。二、班主任工作作為一個(gè)班主任，也許大家都會(huì)很失敗來(lái)形容我，但是我覺(jué)得這 個(gè)過(guò)程是充實(shí)的，讓人成長(zhǎng)的。由于很多客觀的原因，我們班成績(jī) 并不理想，但是拋去學(xué)習(xí)，他們一個(gè)個(gè)都很可愛(ài)。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上， 每個(gè)同學(xué)都

21、能竭盡全力去奔跑，互相之間能合作能協(xié)調(diào)，獲得總分 第一；比如在藝術(shù)節(jié)上，被大家稱為“土匪”的男生們能在舞臺(tái)上朗 誦詩(shī)歌，能在一起笨手笨腳地做一個(gè)藝術(shù)作品，最終總分也獲得了 第一；比如那個(gè)“睡神”和“混蛋”在后半個(gè)學(xué)期能認(rèn)真地做題背書(shū), 這一切都給我一種力量，一種堅(jiān)持下去的信念。三、團(tuán)委工作這個(gè)學(xué)期團(tuán)委工作可謂忙碌而繁雜。一是三大選舉工作：團(tuán)委委 員會(huì)、紅十字委員會(huì)、學(xué)生會(huì)。就以學(xué)生會(huì)成立為例，首先是宣傳 動(dòng)員，通過(guò)課間操期間的宣傳講話、通知?jiǎng)訂T、招新通知，讓學(xué)生 積極主動(dòng)報(bào)名，然后整理報(bào)名人員并組織進(jìn)行筆試和情況調(diào)查，確 定候選人名單，最后進(jìn)行演講競(jìng)選，競(jìng)選的結(jié)果當(dāng)場(chǎng)唱票，做到學(xué) 生自己的組織

22、自己當(dāng)家作主。二是吸收新團(tuán)員，做到程序到位，公 平公正，首先由學(xué)生遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，其次是任課老師處的調(diào)查， 接著團(tuán)章學(xué)習(xí)，團(tuán)務(wù)知識(shí)考試，最后是組織大家進(jìn)行入團(tuán)宣誓，一 共有182人加入共青團(tuán)。三是開(kāi)展活動(dòng)，比如暑期夏令營(yíng)活動(dòng)、迎 國(guó)慶大掃除、社區(qū)志愿者活動(dòng)、迎新活動(dòng)等等。比如暑期的法制夏 令營(yíng)活動(dòng)，這是一個(gè)余杭區(qū)的活動(dòng)，前期準(zhǔn)備工作做了將近十天， 還有暑期學(xué)生的通知、集合、安全等都需要很大的工作量。四是少 先隊(duì)的工作，包括銀章、金章的爭(zhēng)章活動(dòng)。四、其他工作這個(gè)學(xué)期我還兼著一部分辦公室的工作，包括拍照、宣傳報(bào)道、 會(huì)議室布置?？粗际且恍┖?jiǎn)單的事情，但都是花時(shí)間的活，隨叫 隨到。因?yàn)楣ぷ麟s亂，每

23、個(gè)部分都覺(jué)得我工作量少，但加起來(lái)已壓得我 喘不過(guò)氣，所以每天都是奔跑著到處救火，結(jié)果在大家的眼里什么 事情都火急潦倒。逝者如斯，20XX年即將告罄?；赝@學(xué)期，心中有夢(mèng)，腳下有 路，付出辛勞，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面盤(pán)點(diǎn)，掛千漏萬(wàn)，請(qǐng) 海涵！.分管工作：教務(wù)處、七年級(jí)、語(yǔ)文組.所做的工作：（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。.開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校利用教師例會(huì)再次組織學(xué)習(xí)了13中教學(xué)常 規(guī)管理制度，并對(duì)教師提前兩分鐘侯課、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求。會(huì)后隨即下發(fā)了13中作業(yè)布置與批改要求，要求教 師遵章執(zhí)行。.加強(qiáng)常態(tài)課的巡查。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年 教務(wù)處專門(mén)制作了鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記

24、錄表，檢查內(nèi) 容包括：任課教師遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、課堂紀(jì)律、教學(xué) 基本條件保障情況等。專人檢查，一天至少查三次，檢查人員如發(fā) 現(xiàn)異常，要如實(shí)記錄，在最短的時(shí)間內(nèi)逐層反饋，力爭(zhēng)最快時(shí)間解 決。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班，要求走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂， 巡課、觀課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、指導(dǎo)，幫助解決。.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級(jí)進(jìn) 行，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，情況正 在統(tǒng)計(jì)中。期中考試我們就引進(jìn)增值性評(píng)價(jià)，班級(jí)、學(xué)科都比進(jìn)步。.嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。擬定于本周四下午三四節(jié)召開(kāi)全體教師 例會(huì)，一是做全校期中考試質(zhì)量分析；二是針對(duì)教案作業(yè)檢查出現(xiàn)

25、的問(wèn)題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn)。（二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。課堂：注重對(duì)“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉，初步形成 “光譜課堂” 一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”。即“自主學(xué)習(xí)，合作 探究，展示交流，反饋評(píng)價(jià)、拓展延伸”五個(gè)步驟。全過(guò)程讓學(xué)生 參與學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)，評(píng)價(jià)鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中。.扎實(shí)開(kāi)展課程綱要分享課培訓(xùn)工作。首先組織全體教師聆 聽(tīng)市級(jí)骨干張霞老師做九年級(jí)物理課程綱要分享課，然后有張 老師分享上好課程綱要分享課的感受，孫建偉主任詳細(xì)講解了 課程綱要分享課步驟、流程，我講解了課程綱要分享課常 見(jiàn)的問(wèn)題及如何對(duì)策。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜，腳下

26、有 路。.重視、參與、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級(jí)選拔。 圍繞市、區(qū)對(duì)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一 優(yōu)課”的校級(jí)選拔，要求人人參與，重點(diǎn)培養(yǎng)。由于平臺(tái)操作不熟 練，46人曬課成功。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導(dǎo)，最終 14節(jié)參加區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)選，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參加市級(jí)優(yōu)課的 評(píng)選。4,為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè)，我們?cè)O(shè)計(jì)了13中學(xué)教師課堂教 學(xué)情況學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表，分別從課程、課堂、教師三個(gè)維度24個(gè)項(xiàng)目對(duì)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計(jì)工作正在進(jìn)行，出現(xiàn)問(wèn)題要及 時(shí)解決。課程建設(shè)通盤(pán)考慮，系統(tǒng)劃分，分段落實(shí)，逐層推進(jìn)。.加強(qiáng)國(guó)家課程校本化實(shí)施。本著興趣激發(fā)、技能培養(yǎng)、素

27、質(zhì)訓(xùn) 練和中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“三年初中一盤(pán)棋”。比如 20 xx級(jí)七 年級(jí)學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試。課時(shí)有保證，有原來(lái)的兩 課時(shí)加到三課時(shí)；按常規(guī)，這些技能課月考、中考都不考，現(xiàn)在為 了引起孩子們重視，每次考試都考，分值 50分，題型同期末考試， 但要求閉卷完成。體育、美術(shù)、音樂(lè)同理規(guī)劃。.基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn)。我?，F(xiàn)有教室26間，均配有班班通教學(xué)設(shè)備。因?yàn)閷W(xué)校擁有四個(gè)信息化實(shí)驗(yàn)班，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)設(shè)施完善，教師能在課前、課中、課后實(shí)現(xiàn)與 學(xué)生的信息化互動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng) 絡(luò)立體空間，實(shí)現(xiàn)零距離生生、師生互動(dòng)及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化、 個(gè)別化學(xué)

28、習(xí)。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝 修完成60平方米“創(chuàng)客空間一一創(chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家， 開(kāi)始上課。3、社團(tuán)課程精彩紛呈。9月30日，學(xué)校舉行“獻(xiàn)禮國(guó)慶國(guó)學(xué)經(jīng) 典誦讀”活動(dòng)，26個(gè)班級(jí)的朗誦團(tuán)全部參加，此次活動(dòng)極大的激發(fā) 孩子們的潛能，翻越有限課堂藩籬，享受無(wú)限經(jīng)典樂(lè)趣。整個(gè)九月 下旬，學(xué)校到處都是詩(shī)歌的海洋，師生都洋溢著活力，那種感覺(jué)真 好！課題研究一步一個(gè)腳印20XX-20XX學(xué)年，我校有市級(jí)課題12項(xiàng)，其中重點(diǎn)1個(gè)，一 般11個(gè)。每月都召開(kāi)一次課題推進(jìn)會(huì)，一是交流研究過(guò)程中出現(xiàn)的 問(wèn)題；二是督促指導(dǎo)，要求課題主持人及時(shí)收集、整理資料。三,取得成績(jī)：.教師獲優(yōu)質(zhì)課

29、人數(shù)多，層次高。20 xx-2016學(xué)年“一師一優(yōu)課” 評(píng)選活動(dòng)中，二七區(qū)中小學(xué)獲省級(jí)優(yōu)課 90余節(jié)，其中我校就獲得六 節(jié)，一等獎(jiǎng)3節(jié)，二等獎(jiǎng)2節(jié)，三等獎(jiǎng)1節(jié)。獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)課一等 獎(jiǎng)19人次。課題立項(xiàng)區(qū)級(jí)中學(xué)第一，其中市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般課題11項(xiàng)。市級(jí)結(jié)項(xiàng)1項(xiàng)，省成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校 光譜課程體系完備，校本課程開(kāi)設(shè)有聲有色。第三屆“真愛(ài)夢(mèng)想杯” 全國(guó)校本課程設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市第三屆校本課程設(shè)計(jì)大賽區(qū) 級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。九年級(jí)二測(cè)語(yǔ)文全區(qū)第二名，物理第三。 上學(xué)期期末考試中八年級(jí)數(shù)學(xué)、物理、七年級(jí)政治均位居全區(qū)前三， 七、八年級(jí)的語(yǔ)文已經(jīng)可以與市直

30、老牌名校二中和六十二中比肩。.名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計(jì)劃，成效顯著。其中省、市級(jí)名師各1人，市、區(qū)級(jí)骨干教師12人，區(qū)屬中學(xué)第一。.名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出，本年度學(xué)校先后被評(píng)為： 全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，河南省科技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校，鄭州 市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校。.存在的不足：.常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升。.有激情，有想法，付諸行動(dòng)的少，開(kāi)拓性的工作做的不多。.性子急，喜好直抒胸臆，個(gè)人修養(yǎng)待提升。.下一步打算：.自己成長(zhǎng)，還要幫助需要成長(zhǎng)的教師成長(zhǎng)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，從我走上教育這個(gè)行業(yè)，我始 終堅(jiān)信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置，才能認(rèn)清 自我

31、，才能夠找準(zhǔn)自己前進(jìn)的立腳點(diǎn)。所以在教學(xué)工作中，我認(rèn)真 的總結(jié)自己，分析自己，虛心的向同事們請(qǐng)教。雖沒(méi)有做出什么轟 轟烈烈的大事，但我每時(shí)每刻都在付出著、收獲著、同時(shí)也快樂(lè)著、 前進(jìn)著我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表, 熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的 思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知要教育 好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以 自己的人格、行為去感染學(xué)生。在教育教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起, 改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好 每一節(jié)課。有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，有

32、了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能 憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開(kāi)展工作，用恰當(dāng)、靈活 的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。這幾年可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這幾年里, 市、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新，在這 種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出 一套適合自己的教學(xué)方法。具體的措施和方法如下。1、采取形式多樣的朗讀方式，讓語(yǔ)文教學(xué)課堂充滿朗朗的讀書(shū) 聲。古人云：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，由此可見(jiàn)讀書(shū)“讀”的重要性。 我上課的時(shí)候著重于“讀”，但也著重于讀書(shū)的方式方法。我把讀 分為“個(gè)人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競(jìng)賽讀”， 其

33、中學(xué)生最喜歡的是“競(jìng)賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分 成4組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時(shí)候，其他 組聽(tīng)，等該組讀完，其他組指出他們?cè)谧x中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，錯(cuò)一處扣 10分，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、掌握課堂提問(wèn)的藝術(shù)，激烈學(xué)生積極思考提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，在上課時(shí)會(huì)不斷提問(wèn)，如果提問(wèn)太難、太泛、 很難激起學(xué)生思維的火花，為解決這個(gè)問(wèn)題，我在每節(jié)課前都做好 充分準(zhǔn)備，把在上課時(shí)要提到的問(wèn)題做到心中有數(shù)，針對(duì)不同的學(xué) 生提不同的問(wèn)題。每一小組成員為了給小組爭(zhēng)光，個(gè)個(gè)積極思考， 討論的氣氛十分熱烈。學(xué)生上課的積極性高了，上課的效果就自然 好了。3、探索研究新方法、新

34、課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)語(yǔ)文的工具特點(diǎn)決定了這門(mén)功課需要提高語(yǔ)文的全面素質(zhì)。體著 重體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)四個(gè)方面，這種能力的提高，單靠語(yǔ)文課堂 教學(xué)是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個(gè)學(xué) 期中我不斷的開(kāi)設(shè)了 “朗讀競(jìng)賽”、“演講比賽”、“講故事比 賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有 趣的課型的開(kāi)展，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有益補(bǔ)充，更激起學(xué)生對(duì)語(yǔ) 文學(xué)科的熱愛(ài)，是他們對(duì)語(yǔ)文“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”。這樣是他們的 語(yǔ)文水平就在不知不覺(jué)中提高了。4、利用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)效果多媒體教學(xué)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、 趣味性，所以得到學(xué)生的強(qiáng)烈熱

35、愛(ài)?？傊谶@幾年的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到，語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一 個(gè)“活”字。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我 的語(yǔ)文課受到學(xué)生們的喜愛(ài)和歡迎，更增加了學(xué)生對(duì)我的信任。1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提帶著愛(ài)心去工作，讓學(xué)生覺(jué)得你真心地在關(guān)心他，縮短了師生間 的距離，所以他們犯錯(cuò)誤時(shí)，容易接受你的教育。2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這是做好工作的基礎(chǔ)教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠 的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和 他交流，學(xué)生是能夠接受的。3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好班工作的保證嚴(yán)是愛(ài)，松是害，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格

36、要求。我們班制定了班級(jí)文明公約，在班上宣讀后，師生一起嚴(yán)格 遵守。表現(xiàn)好的大力宣傳、表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的激烈其下次做好?！芭踔活w心來(lái)，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶 在耳邊，我深知作為人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于自己，作為一名中年教師，我依然要努力 進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績(jī)。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng) 更加努力的去完成自己的目標(biāo)，把自己的熱情全部奉獻(xiàn)到教育事業(yè) 中。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！彈指一揮間，20 xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏 案回眸，總結(jié)一年來(lái)的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán) 點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)

37、中找出差距，在反思中謀求 新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考， 更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的 工作，述職如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)我注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，面對(duì)新的素質(zhì)教育觀，通過(guò)各種途 徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積 極投身于教育教學(xué)改革之中。2、組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)安排一定的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文 章，同時(shí)不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作，組織教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。 在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新 課程知識(shí)培訓(xùn)。如：我校戚晚欽老

38、師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語(yǔ)文培訓(xùn)等。鼓勵(lì)教 師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教 師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓 教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，在教學(xué)中，鼓勵(lì)教師重點(diǎn)從備課、 上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng) 新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿 信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快 學(xué)到

39、知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。同時(shí)要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，并做 好單元過(guò)關(guān)的測(cè)試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)落實(shí)德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等系列活動(dòng)。 隊(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀好人生觀。定期 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開(kāi) 展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)舉行各種文體娛樂(lè)活動(dòng)，活躍校園文化氛 圍，組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理安全責(zé)任重于泰山，安全無(wú)小事，要確保安全，根本在于提高安 全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。因此，抓

40、好安全教育，是學(xué)校 安全工作的重中之重。(1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，；簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)；做好學(xué) 校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度； 杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。(2)開(kāi)展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、 等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò) 防地震及疏散演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。(3)注重與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信的公開(kāi)信，增 強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力 和自我保護(hù)能力?？傊谶^(guò)去的一年中，雖然取得了一定的成績(jī)，但好其他兄弟 學(xué)校相比，還有一定的差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力， 不斷深化課程改

41、革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng) 辦人民滿意教育而不懈努力。九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，并一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ) 文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的 教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量， 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。 為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每 一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一 桶水，更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí) 間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，1997年，我參加

42、了大專班的學(xué)習(xí)，成 績(jī)優(yōu)良，于XX年順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央電大的專升本的 函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是 教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。XX年由我執(zhí)筆撰寫(xiě)的小學(xué)語(yǔ)文探究性教學(xué)之我見(jiàn)榮獲山西省教育學(xué)會(huì)三等 獎(jiǎng)，教育敘事在摸索中前進(jìn)，論文淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的 滲透獲太原市二等獎(jiǎng)，XX年讓創(chuàng)新植根于語(yǔ)文課堂獲杏花嶺 區(qū)一等獎(jiǎng)，海底世界獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。榮獲太原市 青年崗位教學(xué)能手，新長(zhǎng)征突擊手。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)一一做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度

43、改變 著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須 改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師 再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教 學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上， 我積極探索，努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生 搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的 貢獻(xiàn)。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù) 的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。用 田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷 麗玫瑰。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)去了，作為一

44、名尚在耕耘的教師， 我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著二（1）班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任 工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和有關(guān) 教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊 重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每 周末我利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué) 習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到 教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地 學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快 的提高。二、做一

45、位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師。我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué) 習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多 聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課 嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷 提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn) 形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興 趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，積 極參與校級(jí)課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分

46、層教學(xué)，因 材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知 ！三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受 教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成 果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同 學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室 左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園 地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物 的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計(jì)劃，如何從現(xiàn)在做起，從小 立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品 質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，

47、博采眾長(zhǎng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué) 校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫(xiě)心理教育 案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、 愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用 QQ、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和 班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò) 程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加 以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做 出貢獻(xiàn)?；仡欉@一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺(tái)，心系安全教育平臺(tái)工作， 做到了勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地做人老師。我虛心好學(xué)，利用課余時(shí)

48、間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書(shū)籍， 學(xué)習(xí)各種教育技術(shù)，積極參加教育研究活動(dòng)，細(xì)心撰寫(xiě)教育隨筆和 教育教學(xué)論文。我不斷輸入新知識(shí)，執(zhí)著追求著教育的真諦。我總是體貼理解后進(jìn)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片， 帶著愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn) 素質(zhì)教育。我認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的 崇高思想，為人師表，教書(shū)育人。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅(jiān)守崗位， 維護(hù)集體利益。我從不無(wú)故請(qǐng)假，不缺課、不遲到、不早退。我一 直遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)要求。教研工作中，我年級(jí)組同事互相請(qǐng)教教法，一起探討教材。培訓(xùn) 學(xué)習(xí)中，我注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。課前，我充分了解學(xué) 生情況，正確把握了教材，結(jié)合新課程理念精心預(yù)設(shè)了教案、課件 和作業(yè)。在課堂中，我因材施教，循序漸進(jìn)，積極探索各種教學(xué)方法，力求在靈活運(yùn)用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 能力，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，力爭(zhēng)向四十五分鐘要質(zhì)量。今后，我依然會(huì)充滿信心，朝著目標(biāo)不懈努