微信群利與弊主題班會(huì)_第1頁(yè)
微信群利與弊主題班會(huì)_第2頁(yè)
微信群利與弊主題班會(huì)_第3頁(yè)
微信群利與弊主題班會(huì)_第4頁(yè)
微信群利與弊主題班會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和3G智能手機(jī)的普及,三億多人成為微信用戶。微信因?yàn)榫哂锌焖侔l(fā)送文字和照片、支持多人語(yǔ)音對(duì)講的快捷、便利優(yōu)勢(shì),越發(fā)受到大家的喜愛和青睞。教師應(yīng)該充分利用這一快速便捷的載體,使之成為家校溝通的有效途徑,開啟家校共育的“網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代”。一、利用微信及時(shí)展現(xiàn)動(dòng)態(tài)信息。這學(xué)期,我新接手了現(xiàn)在的班級(jí)。將家長(zhǎng)的電話號(hào)碼輸進(jìn)自己的手機(jī)電話簿。在添加微信好友的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有二十個(gè)家長(zhǎng)都在使用微信,于是加他們?yōu)楹糜选N以凇凹议L(zhǎng)”朋友圈中寫道:“你我攜手,讓孩子健康、快樂成長(zhǎng)!”正式開學(xué)后,我就開始開展課外閱讀。除了給學(xué)生提出要求外,我在微信中群發(fā)信息,向家長(zhǎng)做了四年級(jí)上學(xué)期的閱讀書目推薦,并建

2、家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生每天進(jìn)行半小時(shí)的課外閱讀,做好督促和親子共讀工作。孩子的課外閱讀有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我把閱讀的開展情況進(jìn)行發(fā)布,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有更多了解。因?yàn)榧议L(zhǎng)的宣傳,其他家長(zhǎng)也陸續(xù)加入微信。更多信息我通過微信呈獻(xiàn)給家長(zhǎng)。“下周一班級(jí)舉行班干部競(jìng)選,每個(gè)學(xué)生都要參加。這是鍛煉學(xué)生能力的最佳機(jī)會(huì),要給孩子助力啊!”“學(xué)校今天進(jìn)行了體檢,學(xué)生健康狀況良好。個(gè)別學(xué)生近視,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆幼⒁庥醚坌l(wèi)生。”“這個(gè)星期六逢集,請(qǐng)帶孩子趕集體驗(yàn),為孩子下周寫作文積累素材。”“本周二開始開始冬季長(zhǎng)跑,請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備可腳的鞋子,穿合適厚度的衣服?!薄斑@周感冒的學(xué)生人數(shù)開始增加,家長(zhǎng)幫孩子做好感冒的預(yù)防和治療工作?!薄靶抡n學(xué)

3、習(xí)結(jié)束,明天起各科進(jìn)入復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)注意檢查家庭作業(yè)。”“我班在學(xué)校唱國(guó)歌比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?!睂W(xué)生的在校表現(xiàn)是家長(zhǎng)最想了解的。學(xué)生在校的表現(xiàn),教師用手機(jī)抓拍下來,傳到微信“我的相冊(cè)”中,發(fā)送到朋友圈。家長(zhǎng)登錄微信,就可以看到。綜合實(shí)踐課上,學(xué)生第一次縫沙包,興趣盎然,有的學(xué)生連穿針都不會(huì),但依然樂此不疲。我覺得很有意思,就抓拍。班級(jí)全景、個(gè)人特寫;穿針的、縫制的、裝袋的、撩邊的;專心致志的、急得抓耳撓腮的、做好一臉興奮的盡收入手機(jī)相機(jī)中。下課就利用辦公室的無線網(wǎng)悉數(shù)上傳到相冊(cè)。這樣,朋友圈中的家長(zhǎng)都可以看到這些照片。這樣的照片是家長(zhǎng)最最喜歡的,他們能夠一睹孩子在學(xué)校、在課堂的二)利用微信

4、促進(jìn)班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理前一段時(shí)間,感冒流行,學(xué)生大多數(shù)生病。對(duì)生病缺課的孩子,我通過微信及時(shí)表達(dá)老師的問候:對(duì)過生日的孩子,我通過微信及時(shí)送上一個(gè)電子蛋糕,說上祝福的話;對(duì)有問題的和有特別表現(xiàn)的學(xué)生我就和家長(zhǎng)在聊天欄或是語(yǔ)音對(duì)講留言,或是文字聊。時(shí)間關(guān)系,又想高效,于是學(xué)會(huì)了按“+”號(hào)鍵,點(diǎn)擊“語(yǔ)音輸入”講完后語(yǔ)言就變成文字發(fā)送給對(duì)方,非常方便。家長(zhǎng)已登錄就能發(fā)現(xiàn)閱讀,留言必要時(shí)候我再進(jìn)行回復(fù)。這樣,家校溝通在互動(dòng)交流中走向深入。今年,我對(duì)學(xué)生的各方面情況很快了若指掌,班級(jí)管理得心應(yīng)手,如琴師按動(dòng)琴鍵般自然流暢。因?yàn)槲⑿抛屛液图议L(zhǎng)及時(shí)的溝通,良好的互動(dòng),得到的是家長(zhǎng)的更多支持和肯定,也為我班的

5、家校聯(lián)系開辟了嶄新局面。三、運(yùn)用微信為家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射地反射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng)?!弊阋娂议L(zhǎng)對(duì)孩子教育之重要。我班學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)、受教育程度、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)程度、教育的方式方法良莠不齊。家長(zhǎng)們雖然年輕,但一年讀不了一本書的大有人在;有的家長(zhǎng)教育還沒有耐心,是不讓人茍同的“狼爸狼媽”;有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交給對(duì)于微信,相信很多人并不陌生。它是一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字,支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件。用戶可以通

6、過微信與好友進(jìn)行形式上更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯(lián)系。與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比,微信具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能,也更靈活、智能,且節(jié)省資費(fèi)。筆者認(rèn)為,隨著微信平臺(tái)的日趨完善,它會(huì)對(duì)未來的中小學(xué)教育模式和教育方法帶來巨大的影響,它也必然會(huì)在中小學(xué)教育中發(fā)揮重要的輔助作用總之,微信作為一種方興未艾的新興網(wǎng)絡(luò)工具,逐漸受到越來越多的教育工作者的關(guān)注,筆者以上對(duì)微信與現(xiàn)代中小學(xué)教育整合的認(rèn)識(shí)還很膚淺,我的教育教學(xué)實(shí)踐也還在新的探索中,我希望能與更多的教師和學(xué)生合作,真正發(fā)揮微信在現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì),探索微信在教育教學(xué)活動(dòng)中高效的、廣泛的、合理的應(yīng)用內(nèi)容總結(jié)(1)隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和3G智能手機(jī)的普及,三億多人成為微信用戶(2)在添加微信好友的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有二十個(gè)家長(zhǎng)都在使用微信,于是加他們?yōu)楹糜眩?)我在“家長(zhǎng)”朋友圈中寫道:“你我攜手,讓孩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論