《哦香雪》教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)第一單元

1、教學(xué)內(nèi)容哦香雪三維 教學(xué) 目標(biāo)1、從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。2、學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。教學(xué)難點(diǎn)品味小說清新淡雅的語言特色。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)札記【預(yù)習(xí)導(dǎo)入】1、導(dǎo)入無論是從“綠皮車”到“空調(diào)列車”，還是從“空調(diào)列車”再到“和諧號(hào)動(dòng)車組”， 都記錄著鐵路飛速開展，見證時(shí)代前行的堅(jiān)實(shí)足跡，那么一輛火車開進(jìn)山溝后又 給這里的人們帶來什么樣的變化呢？讓我們一起走近鐵凝的小說哦，香雪！ 2、作者簡(jiǎn)介鐵凝，本姓屈，1957年生河北趙縣，當(dāng)代著名作家，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席

2、。主要著作：玫瑰門、無雨之城、哦，香雪以及散文、電影文學(xué)劇 本等百余篇（部），總計(jì)300余萬字。3、作品介紹散文女人的白夜獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，小說永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)獲第二屆魯 迅文學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)小說改編的電影哦，香雪獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)青春片 最高獎(jiǎng)。電影紅衣少女獲1985年中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”優(yōu)秀故事 片獎(jiǎng)。4、寫作背景本文選自1982年第5期的青年文學(xué)并獲得1982年全國(guó)最正確短篇小說獎(jiǎng)。哦，香雪是鐵凝的成名作，和大局部青年作家一樣，鐵凝也在這篇作品里傾 注了相當(dāng)多的抒情成分，作家特有的女性的細(xì)膩、敏感也突出了作品的抒情風(fēng)格； 但更重要的是時(shí)代思潮的影響，20世紀(jì)70年代末興起的個(gè)性解放

3、和主情主義思 潮，使這一時(shí)期的小說出現(xiàn)了一種抒情化的傾向。鐵凝的小說哦，香雪也正 產(chǎn)生于此時(shí)，它深刻地反映了 80年代初整個(gè)中國(guó)走向文明、開放的艱難與坎坷。 她的小說常以普通人生活為表現(xiàn)對(duì)象，通過平凡的日常事物的描寫，來揭示人物的心靈世界，并借助人物心靈深處的觸動(dòng)傳達(dá)具有時(shí)代特征的情緒。她善于從自 己獨(dú)特的視角捕捉人物內(nèi)心的活動(dòng)，以清麗簡(jiǎn)潔、富有音樂性和詩(shī)意的語言，營(yíng) 造空靈、淡遠(yuǎn)、含蓄的藝術(shù)境界。5、字詞積累訕訕(shan)虔(qian)磕(ke)磕絆訕(shan)虔(qian)磕(ke)磕絆訕(shan)虔(qian)磕(ke)磕絆躊（chou）躇（chu ）尷（gGn）尬（gd ） 掂（

4、dian）量誠(chéng)忸（niu）怩（ni ） 跌（die）宕（ddng ）執(zhí)拗（niu）絆6、理解詞語刻意：用盡心思。惆悵：傷感，失意。悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡ΑZ恿：鼓動(dòng)別人去做某事。（通常是不好的事）蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。荊棘:泛指山野叢生的帶刺的小灌木。撼天動(dòng)地:形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大。斟酌：考慮事情文字等是否可行或是否適當(dāng)。【整體感知】1、找出全文線索，梳理故事情節(jié)，概括文章大意。這是一個(gè)火車進(jìn)站一分鐘發(fā)生的故事。快速瀏覽小說，請(qǐng)用最簡(jiǎn)短的語言講述 這個(gè)故事。火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘，農(nóng)村少女香雪用一籃子雞蛋向火車上一位 女大學(xué)生換來一只渴望已久的鉛筆盒，并由此獨(dú)行30里夜路。2、找出小說

5、的環(huán)境和人物。背景一一一個(gè)位于北方大山深處的偏僻小山村一臺(tái)兒溝人物群淳樸、善良但性格各異的山村少女【問題探究】.小說的故事情節(jié)是怎樣開展的？前引（14）火車開進(jìn)山村。開端（556）姑娘們歡樂的時(shí)刻對(duì)外界文明的向往。開展（5771）香雪渴望有鉛筆盒一一對(duì)知識(shí)的渴望。高潮（7278）香雪換回鉛筆盒一一自尊自愛。結(jié)尾（7982）香雪深夜歸來.火車進(jìn)山之前，臺(tái)兒溝是什么樣子？（找出原文）臺(tái)兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無聲的命令。 臺(tái)兒溝那一小片石頭房子也在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切， 好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠(chéng)。貧窮、落后、閉塞.火車進(jìn)山之后，臺(tái)兒溝

6、是什么樣子？火車開來了，也帶來了現(xiàn)代文明的風(fēng)氣，自然影響到臺(tái)兒溝的人。臺(tái)兒溝以往 的寧?kù)o被攪亂了。姑娘們?yōu)橛踊疖?，開始梳妝打扮，注重“服飾和容貌” 了； 起初是觀望議論，“日久天長(zhǎng)”，“她們開始跟旅客和和氣氣地做買賣”，商品 經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了深山；香雪最后為換一個(gè)鉛筆盒還登上火車走出了三十里路，希 望“上大學(xué)、坐上火車到處跑”，“再也不會(huì)讓人瞧不起”，更是超出了物質(zhì)層 次要求，有了精神追求。后：熱鬧對(duì)外界文明的向往4.大山象征什么？火車象征什么？大山象征著封閉、傳統(tǒng)；火車象征著開放、現(xiàn)代?！救宋锾轿觥?、香雪與鳳嬌等女孩表現(xiàn)有何異同？（1）其他姑娘：忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。不是婦

7、女頭上的金 圈子，就是比指甲蓋還小的手表。總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、 紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。（2）香雪：注意的是車廂里的學(xué)生書包；渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同 學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂詩(shī)朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。（3）相同：對(duì)山外世界的好奇，對(duì)美的熱烈向往和追求，向往現(xiàn)代文明（新生 活）不同：其他姑娘們追求的是物質(zhì)層面的，而香雪超越了一般姑娘，她追求的是精神層面的2、為何她對(duì)鉛筆盒如此情有獨(dú)鐘呢？因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識(shí)和文化追求使她與其他姑娘們的問 題和物品需求都不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一 個(gè)走出這

8、個(gè)山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)。文化知識(shí)和文化追求使她與別 人不同，比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出。3、從這里可以看出香雪是一個(gè)怎樣的女孩？(1)香雪看火車時(shí)她跑在最前面，火車來了，她卻縮到最后，香雪卻不但 不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。膽小又純真無邪(2)香雪的小木盒呢，盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在 臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無二的呢簡(jiǎn)樸、淳樸(3)臺(tái)兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西臺(tái)兒溝一定是這樣的：那時(shí) 的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的小伙子都會(huì)求上 門來火車會(huì)向臺(tái)兒溝翻開所有的門窗自尊、淳樸(4)面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有

9、過的驕傲。堅(jiān)毅、執(zhí)著(5)旅客們愛買她的貨，她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛單純(6)也許就因?yàn)橄阊┦菍W(xué)生吧，是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人打聽北京 大學(xué)要不要臺(tái)兒溝的人，打聽什么是“配樂朗誦”渴求上進(jìn)4、人物小結(jié)香雪是臺(tái)兒溝小山村十七歲的女孩子，臺(tái)兒溝唯一的初中生。她純真無邪，淳樸 自尊，堅(jiān)毅執(zhí)著，渴求科學(xué)文化，渴望擺脫貧困，對(duì)新生活有著熾熱的向往和追 求。5、除香雪之外，這篇小說還描寫了臺(tái)兒溝其他的姑娘們，討論她們各是什么性 格？從哪些話語里表現(xiàn)出來的？鳳嬌一一說話大膽直率，熱情又潑辣?！澳莻€(gè)姑娘”一一雖沒名字，打趣鳳嬌的言談，潑辣性格清楚不在鳳嬌之下。【深入探究】1、朗讀香雪夜半單獨(dú)走回

10、臺(tái)兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理 活動(dòng)？為什么要寫得這么詳細(xì)？(1)幽寂的山林一一皎潔明凈的月光一一黯淡寂靜的山林一一歡騰的小溪(2)明確：小說重點(diǎn)描寫了香雪一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間 隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的 泡沫塑料文具盒。當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變 化：怕(71)不怕(74)猶豫(75)堅(jiān)定(76)。明確：之所以寫得特別詳細(xì)，是因?yàn)樾≌f主要是為了刻畫香雪這個(gè)人物形象， 表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地 說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。2、作者鐵凝

11、對(duì)香雪這個(gè)人物形象的態(tài)度是怎樣的？她為什么要刻畫香雪這樣一 個(gè)人物形象呢？主題一：贊美香雪等女孩子的純潔心靈和美好品性。主題二：贊美香雪積極向上，執(zhí)著追求目標(biāo)的精神。主題三：贊美迫切的要求沖破封閉的文化氣氛、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村 青年。主題四：(時(shí)代內(nèi)涵)借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)農(nóng)村從歷史的陰 影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。3、拓展探究用三十里夜路和四十個(gè)雞蛋換回一個(gè)塑料自動(dòng)鉛筆盒到底值不值得？小木盒：笨拙、陳舊鉛筆盒象征：文化、知識(shí)、文明對(duì)于香雪來說，鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識(shí)與文明。香雪對(duì)鉛筆盒 的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和

12、理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得 尊嚴(yán)，所以無法用40個(gè)雞蛋來衡量值或不值?！酒肺稣Z言】1.哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！明確：“五彩繽紛”說明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”， 說明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以 每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。 2、她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把 雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了。明確：“故意磨磨蹭蹭”是因?yàn)橄矚g，想多待一會(huì)，特別是開她玩笑后更有那一 點(diǎn)意思了； “更夠意思”是說“北京話”對(duì)她更好。這里她對(duì)“北京話”好，實(shí) 質(zhì)上說明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象 征。3、老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮消沉的回音，和她們共同歡呼著。 明確：”被感動(dòng)得顫栗”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山