大班社會小小泡泡糖教案反思

1、 大班社會小小泡泡糖教案反思1、大班社會小小泡泡糖教案反思 活動目標： 1、了解亂吐泡泡糖帶來的苦惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。 2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標志的含義，有初步的環(huán)保意識。 3、愿意為愛護家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 5、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動預(yù)備：1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。 2、垃圾桶若干活動過程： 一、 課前談話，謎語導(dǎo)入1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜愛的。(泡泡糖)2、公路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃過泡泡

2、糖的經(jīng)受，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢? 1、說一說處理的方法。 2、評一評誰的方法好。 三、啟發(fā)幼兒思索“泡泡糖“的問題。 1、生活中，在哪里觀察過人們吃過的泡泡糖? 2、看到這些處處亂丟的泡泡糖時，有什么想法? 四、爭論：泡泡糖應(yīng)當(dāng)怎么丟? 五、查找泡泡糖紙上的隱秘。 1、請幼兒找到糖紙上“如何丟泡泡糖“的圖標。用筆圈出來。同座相互說一說它的意思。 2、請幼兒仿照圖紙上的提示，做動作。 六、結(jié)合社會第24-25頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。 1、推斷：誰都做法對? 2、啟發(fā)幼兒完成“大紅花兒屬于誰“活動。 活動小結(jié)及延長： 1、孩子們小結(jié)此次活動的收獲。 2、集體朗讀兒歌我們

3、大家一起來，對孩子們進展愛護環(huán)境，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想訓(xùn)練。 兒歌： 我們大家一起來要讓大地綠起來 要讓天空藍起來要讓江河清起來 要讓空氣凈起來要讓花兒開起來 要讓鳥兒唱起來要讓環(huán)境美起來 我們大家一起來3、請幼兒利用垃圾桶，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理潔凈，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進展一次大搜尋，把所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為實際行動。 活動反思： 北京申奧勝利以后，環(huán)保意識的增加尤為重要。教師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，綻開了這次環(huán)保訓(xùn)練活動，幼兒通過親身感受，同伴間綻開劇烈的爭論，最終在對與錯，是與非之間找到了答案，熟悉到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。 2、大班社會活動教案：

4、小小郵票設(shè)計師教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機email的電子通訊時代，許多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票學(xué)問的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀看郵票、觀賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票學(xué)問，喜愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)當(dāng)?shù)姆瞰I。 活動目標 1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成局部。 2.幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。 3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學(xué)重點、難點 活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成局部。 活

5、動難點：幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。 活動預(yù)備 1.ppt、剪好花邊的畫紙 2.人手一份記號筆、12色油性筆。 活動過程： 一、 談話導(dǎo)入 1.“今日李教師遇見一件麻煩事，教師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么?”(出示信封)這封信究竟少了什么?(郵票) 2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，由于它圖案精致、有紀念意義，還有很高的保藏價值呢。 二、觀賞郵票 1.今日教師也帶來一些有紀念意義的郵票，我們也來觀賞一下好嗎? 2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊說說郵票上的圖案(觀看一些特別的紀念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有漂亮的

6、圖案等) 3.剛剛小朋友觀察郵票上有紀念意義的漂亮圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設(shè)計師叔叔阿姨們細心設(shè)計的。假如你是郵票設(shè)計師，你預(yù)備設(shè)計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢? 三、設(shè)計郵票 1.幼兒爭論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。 2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。 四、活動評價 1.誰情愿將你設(shè)計的郵票介紹給大家。 2.幼兒介紹自己的作品。 教學(xué)反思 今日我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動小小郵票設(shè)計師。 一、說選材 依據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫忙他

7、們提高表現(xiàn)的技能和力量”的要求，結(jié)合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于： 1、學(xué)問目標：了解郵票的用途和組成局部。2、技能目標：嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標：體驗合作活動的歡樂和勝利的喜悅。活動重點：了解郵票的用途和組成局部。活動的難點：設(shè)計具有自己特色的郵票。活動的預(yù)備：ppt、剪好花邊的畫紙 2.人手一份記號筆、12色油性筆 二、說教法與學(xué)法 新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，采納相宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了 1、情景教學(xué)法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票觀賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。 2、觀看

8、法：在活動開頭時，請幼兒認真觀看郵票。通過觀看，使幼兒對郵票進展認知。 3、提問法：對幼兒進展一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進一步的熟悉?；顒又泻⒆觽冞\用了 1、多種感官參加法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的外形、組成的學(xué)問體驗。 2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探究和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有打算性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和時機，每個幼兒都能到達高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充分的時間來作畫，在充分的時間里積存閱歷，以獲得技能?；顒右沧C明了這一點。 三、說活動

9、程序 總的設(shè)計思路是：依據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標要求，設(shè)計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。 活動流程是：觀看觀賞郵票出示范畫導(dǎo)入師幼互動幼兒練習(xí)活動評價(展現(xiàn)幼兒的畫，觀賞)。(詳細的活動程序見活動教案) 四、說反思 情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的留意，興趣確實是最好的教師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣，由此進展幼兒的認知力量，積存相關(guān)的繪畫閱歷，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生寵愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識，再設(shè)計

10、，可能效果會更好。 3、大班社會小小泡泡糖教案反思 活動目標： 1、了解亂吐泡泡糖帶來的苦惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。 2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標志的含義，有初步的環(huán)保意識。 3、愿意為愛護家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 5、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動預(yù)備：1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。 2、垃圾桶若干活動過程： 一、 課前談話，謎語導(dǎo)入1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜愛的。(泡泡糖)2、公路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)受

11、，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢? 1、說一說處理的方法。 2、評一評誰的方法好。 三、啟發(fā)幼兒思索“泡泡糖“的問題。 1、生活中，在哪里觀察過人們吃過的泡泡糖? 2、看到這些處處亂丟的泡泡糖時，有什么想法? 四、爭論：泡泡糖應(yīng)當(dāng)怎么丟? 五、查找泡泡糖紙上的隱秘。 1、請幼兒找到糖紙上“如何丟泡泡糖“的圖標。用筆圈出來。同座相互說一說它的意思。 2、請幼兒仿照圖紙上的提示，做動作。 六、結(jié)合社會第24-25頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。 1、推斷：誰都做法對? 2、啟發(fā)幼兒完成“大紅花兒屬于誰“活動。 活動小結(jié)及延長： 1、孩子們小結(jié)此次活動的收獲。 2、集體朗讀兒歌我們大家一起

12、來，對孩子們進展愛護環(huán)境，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想訓(xùn)練。 兒歌： 我們大家一起來要讓大地綠起來 要讓天空藍起來要讓江河清起來 要讓空氣凈起來要讓花兒開起來 要讓鳥兒唱起來要讓環(huán)境美起來 我們大家一起來3、請幼兒利用垃圾桶，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理潔凈，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進展一次大搜尋，把所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為實際行動。 活動反思： 北京申奧勝利以后，環(huán)保意識的增加尤為重要。教師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，綻開了這次環(huán)保訓(xùn)練活動，幼兒通過親身感受，同伴間綻開劇烈的爭論，最終在對與錯，是與非之間找到了答案，熟悉到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。 4、大班社會小小名片教案反思

13、設(shè)計意圖： 名片在日常生活中應(yīng)用特別廣泛，但孩子們對它仍舊比擬生疏。名片作為社會交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒熟悉和了解。同時，名片對于促進大班幼兒社會性的進展也有可挖掘的訓(xùn)練價值。為此我們設(shè)計了“小小名片“這二系列活動，以幫忙大班幼兒了解名片的來源、名片的作用及名片給我們帶來的便利。 活動目標： 1、 熟悉名片，了解名片的用途。 2、 嘗試設(shè)計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。 活動預(yù)備：故事小老虎的名片;將事先預(yù)備好的名片掛在一棵名片樹上。 活動過程： 一、講故事小老虎的名片 1、圍繞以下問題爭論：小老虎來到森林以后，是什么幫忙它熟悉了那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又

14、是什么幫忙它請來了河馬醫(yī)生? 2、教師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它熟悉很多新朋友，又可以依據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。 二、觀賞名片 1、教師提問：小朋友平常見過名片嗎?見過誰的名片? 2、出示名片樹，幼兒觀看名片的形、色等裝飾方法。 3、教師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么一樣和不同之處?引導(dǎo)幼兒綻開爭論。 三、了解名片 1、教師提問：剛剛，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎? 2、教師小結(jié)：名片有多種用處，熟悉新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少便利。 3、請幼兒當(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片，提示幼兒不志設(shè)計名字、電話等