大班父親節(jié)禮物教案（12篇）

1、 大班父親節(jié)禮物教案（12篇）大班父親節(jié)禮物教案 篇1 一、活動目標： 1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。 2、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。 3、觀賞散文詩，增進父子間的親情。 二、活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備： 1、每人帶一張自己爸爸的照片。 2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。 三、活動過程： （一）通過提問引出談話話題。 師：小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？ 師：每年6月份的第三個星期天是父親節(jié)。我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？ （二）引導(dǎo)幼兒自由交談。 師：

2、我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？ （三）比一比。 師：今日，小朋友們都帶來了爸爸的手印，請你們將自己的小手和爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？ （四）引導(dǎo)幼兒觀賞散文詩我的爸爸。 師：教師給小朋友們帶來了一篇散文，名字叫我的爸爸，我們一起來聽聽看吧。 師：當(dāng)爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺？ 師：你喜愛你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜愛和爸爸做什么？ 師：我發(fā)覺你們爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都

3、很愛孩子，盼望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂？ 師：哇，你們都有這么多事要我為爸爸做呀，爸爸知道了肯定會很快樂的。 大班父親節(jié)禮物教案 篇2 【活動目的】 1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。 2、通過親子嬉戲給父子供應(yīng)溝通的時機，增進父子、父女間的感情。 3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 【活動預(yù)備】 歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。 【活動過程】 幼兒配樂朗讀： 父愛是一縷陽光，讓你

4、的心靈即使在嚴寒的冬天也能感到暖和如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純凈明凈。 父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種悄悄無聞，寓于無形之中的一種感情。 師：在孩子們的心中,您是那么的宏大、威猛，是他們心中最崇拜和敬重的人，是他們永久學(xué)習(xí)的典范! 1、表演感恩的心。 2、演唱歌曲我的好爸爸。 3、親親爸爸說說靜靜話。 4、室內(nèi)親子制作心連心愛心卡。 5、擊鼓傳花家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝愿的話或表演節(jié)目，家長簡潔介紹自己的工作或家庭中的趣事。 教學(xué)： 通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更

5、加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福歡樂的生活在一起。 大班父親節(jié)禮物教案 篇3 活動目標： 1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感 2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點） 3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4、感受節(jié)日的歡快氣氛。 活動預(yù)備： PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片 活動過程： 一、師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)）,你們了解爸爸嗎？ 展現(xiàn)爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子 說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？ 小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里肯定很快樂，感覺很幸福是嗎？ 二、今日教師帶來了一本書，一本很好玩的書，和爸爸有

6、關(guān)的書，想不想看？（出示PPT） 1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸） 說的洪亮一點，是的說的很驕傲，為爸爸驕傲。 2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人） 3、告知你，他的確是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多好玩呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來共享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看 三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告知我他的杯子里會是什

7、么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？ 2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們信任嗎？我們一起來看看（PPT） 提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（英勇）我們連續(xù)看看他爸爸還有哪些本事（PPT） 3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT） 4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不

8、是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT） 5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT） 6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛剛我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回憶故事（爸爸敢走）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很英勇？原來你們也可以驕傲的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒 四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做

9、個大畫家?guī)退v講你們的爸爸 分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作 小結(jié)： 其實我們的爸爸并不肯定特殊棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不肯定很帥、不肯定很能干但是在我們心里我們依舊覺得他帥，仍舊覺得他英勇，真的很棒 我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很英勇是為了愛護我們，他的溫順是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們歡樂成長，所以假如現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！把今日的畫也送給爸爸 教學(xué)反思 這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，很多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié)，當(dāng)孩子告知爸爸：“爸

10、爸，6月17號是你的節(jié)日?！焙芏喟职侄俭@異的說：“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。 大班父親節(jié)禮物教案 篇4 【設(shè)計意圖】 1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。 2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。 【活動預(yù)備】 小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品 【活動時間】 6月15日下午4點30分 【活動流程】 一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，

11、倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了! 二、教師引語：首先感謝各位家長的到來， 每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。針對這種狀況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參與“大力士爸爸”的親子活動。今日的活動主要以親子嬉戲為主，現(xiàn)在開頭第一個親子嬉戲。 三、親子嬉戲環(huán)節(jié) 1、梳頭 玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑潔凈，扎牢就行。 2、袋鼠 玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙

12、手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為成功。 3、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，教師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。 4、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。 四、完畢局部 音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。 教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美妙的回憶。 大班父親節(jié)禮物教案 篇5 活

13、動目標 1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。 2、幼兒能夠依據(jù)人臉的特征，敏捷的運用規(guī)定的材料，在紙盤上制造出好玩的臉譜。 3、教師引導(dǎo)幼兒能夠掌握手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。 4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 5、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備 1、材料操作包、綜合材料包 2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀 3、爸爸的圖片巡游 4、范例范畫 活動過程 1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放預(yù)備。 2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？ 教師可以預(yù)備一些孩子和爸爸玩的親子嬉戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片

14、等。 3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進入今日主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣！ （1）請看教師手中的材料，你們猜猜今日我們要干什么呢？ （2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？ 4、教師將材料發(fā)給幼兒，進入操作步驟。 （1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的適宜位置上。 （2）幼兒與敏捷的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。 （3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣美麗吧！ 活動延長 教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。 活動總結(jié) 幼兒園父親節(jié)能夠有效的培育孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們

15、更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)降臨之際，幼兒園教師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子嬉戲等等！ 大班父親節(jié)禮物教案 篇6 活動目標： 1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進展商討。 2、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 活動預(yù)備： 1、為幼兒預(yù)備各種顏色的彩色紙 2、記號筆若干 活動過程： 1、教師提出活動主題： 教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么準備呢？ 2、幼兒分組商討采訪主題 效果分析： 對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了

16、。 他們的準備有： 1、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。 2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。 3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)狀況。 4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。 5、采訪爸爸的工作，并進展統(tǒng)計。 6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。 7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。 8、收集爸爸的照片，并進行“爸爸照片展”。 9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。） 接著，孩子開頭自由組合，分組并選擇一個自己喜愛的話題，而后，小記者開頭行動了。 活動反思： 通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,親密了父親與孩子間的感情.同時,培育了幼兒對父親的敬重

17、和親近感,并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當(dāng)爸爸的男人們體會到了自己的自尊！ 大班父親節(jié)禮物教案 篇7 設(shè)計意圖： 和孩子相處了兩年，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是漸漸滲透了許多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開頭更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作勞碌無視了對幼兒的關(guān)懷，這些從幼兒平常的談話都能聽到。 其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做教師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野?？芍^一舉多得!所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)

18、，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、喜愛、崇拜等情感。 活動目標： 1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。 2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道局部行業(yè)的職業(yè)特點。 3、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。 活動預(yù)備： 幼兒預(yù)備：事先請幼兒觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。 家長預(yù)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。 教師預(yù)備： 1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作(軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子特別感興趣，喜愛的職業(yè)。 2、為家長預(yù)備呈現(xiàn)技能的舞臺，供應(yīng)環(huán)境。 活動過程： 1、通過提問引出談話話題。

19、“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?” 2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。 3、聽聽爸爸的故事。 今日，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎? 教師邊請出角色形象“爸爸”，邊敘述有關(guān)爸爸的故事。 你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的? 4、三位爸爸教師向小朋友介紹自己的工作，并急躁解答小朋友提出的問題。 5、小組活動：幼兒自選爸爸教師作為仿照對象，進展嬉戲，在嬉戲中了解局部行業(yè)的職業(yè)特點。 6、我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么

20、事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和四周的朋友商議一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂。(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。 7、一起為爸爸唱歌我的好爸爸。 延長活動： 1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本事。 2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。 大班父親節(jié)禮物教案 篇8 活動目的： 1、熬煉幼兒想象力量和制造力量。 2、體驗節(jié)日的歡樂氣氛。 3、參加節(jié)日嬉戲。 活動意圖： 父親節(jié)到來之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。 制作器材： 膠水、剪刀、剪貼紙等。 制作步驟： 第一步：在剪貼紙上裁剪一個長方形，然后對折。 其次

21、步：在裁剪好的長方形上面剪出也許3厘米的豁口。 第三步：根據(jù)圖中的那樣，進展折疊，把也許10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，留意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。在膠水干掉以后，在襯衫的反面寫上自己相對爸爸說的話。 簡簡潔單的幾步，我們的共性父親節(jié)賀卡就做好了。 教學(xué)反思： “藝術(shù)的外表是形象，藝術(shù)的背后是情感。”繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫，注意引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。 大班父親節(jié)禮物教案 篇9 【設(shè)計意圖】 爸爸在幼兒的成長過程

22、中，是嚴峻的長者，是親切的朋友。有的時候他會是好爸爸，有時也會化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。孩子們認為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是承受父親對自己的付出，很難真正體會父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任。 【活動目標】 1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。 2、嘗試用較完整語句表達爸爸的外貌特征和本事。 3、用自己的方式表達對爸爸的愛。 【活動預(yù)備】 課件、作業(yè)紙、彩筆。 【活動過程】 1、引導(dǎo)幼兒入場，跟教師禮貌問好并入座。 2、觀賞視頻好爸爸壞爸爸，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。 師：剛剛視頻里唱的是誰呀？ 小朋友們以前常常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀

23、？ 3、引導(dǎo)幼兒對父親節(jié)的來歷進展了解。 師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比擬生疏的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日最終以法律的形式確定了下來，并始終沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)當(dāng)記得在6月的第三個星期天向我們宏大的父親說聲“老爸，我愛你”。 4、引導(dǎo)幼兒爭論“最帥的爸爸” 師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？現(xiàn)在請小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本事能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？ 5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。 師：請你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。 6、請幼兒畫一畫自己的

24、帥老爸。 通過小朋友們的介紹教師發(fā)覺小朋友們爸爸的本事都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？ 7、共享與展現(xiàn)。 幼兒向教師和小朋友展現(xiàn)自己的作品。 活動延長： 請幼兒向朋友展現(xiàn)自己的帥老爸并給大家做介紹。 大班父親節(jié)禮物教案 篇10 設(shè)計意圖 每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。通過繪本我爸爸這是個幽默十足又感人至深的故事，讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷談?wù)撟约旱陌职郑赫f說爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矏圩龅氖虑榈龋黾雍⒆雨P(guān)愛爸爸的意識。了解爸爸為自己做了許多事，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。 活動目標 喜愛邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內(nèi)容。情愿用簡短的語

25、句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。 物質(zhì)預(yù)備：PPT我爸爸、音樂好爸爸、壞爸爸、鋼琴曲、每人預(yù)備一張自己爸爸的照片、 活動過程 1.我的好爸爸 說一說，教師：今日，小朋友們都帶來了爸爸的照片，同時，我們也對自己的爸爸進展了采訪，下面，請你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由溝通爸爸的職業(yè)和愛好。) 教師小結(jié)：爸爸們有的是教師、有的是司機、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸愛運動、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打嬉

26、戲、有的爸爸愛旅游等等，每個爸爸都比一樣，他們做許多的事情真了不起。 2.猜一猜 教師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的溝通自己的想法與猜想。 教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。 3.布朗的好爸爸 看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的; 談一談，自己的感受; 猜一猜，他會是怎樣的爸爸?進一步猜想故事的內(nèi)容; 聽一聽，教師結(jié)合PPT完整的敘述故事，幼兒仔細的傾聽; 講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情? 幼兒大膽共享自己的想法。教師依據(jù)幼兒的共享出示

27、繪本圖片，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。 4.猜一猜 教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。 教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進展猜測。 教師：當(dāng)你不快樂的時候，你的爸爸是怎么逗你快樂，讓你快樂的? 5.爸爸愛我 教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。 幼兒與同伴溝通爸爸為自己做的一件事。 6.我愛爸爸，我最想對爸爸說的一句話 教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?幼兒完整的用語言表達自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進展錄制，并準時的上傳到班級的微信群中。 7.我最

28、想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進展溝通自己的想法。 活動延長 回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報爸爸對我們的愛。在圖書區(qū)投放我爸爸繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫助寫出自己對爸爸的愛語。 附故事：我爸爸 這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。 他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。 他敢跟大力士競賽摔跤，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了第一名。 我爸爸真的很棒! 我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣歡樂，我爸爸真的很棒! 我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣松軟

29、。 他像貓頭鷹一樣聰慧，有時候也會做一些傻事。 我爸爸真的很棒! 我爸爸是個宏大的舞蹈家，也是個了不起的唱歌家，他踢足球的技術(shù)一流，也經(jīng)常逗得我哈哈大笑。 我愛他，而且你知道嗎?他也愛我!(永久愛我) 大班父親節(jié)禮物教案 篇11 設(shè)計思路 父親是孩子嬉戲的重要伙伴，父親幫忙孩子形成積極共性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進孩子認知進展。父親也是很勞碌的，我們把父親請到課堂，通過一系列的活動，讓孩子們在說說、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過程中增進爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和共性，兩全其美! 活動預(yù)備 聯(lián)系班上孩子的爸爸，特殊是常常不在家的爸爸。

30、嬉戲材料每家一份 活動目標 了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。 歡樂地和爸爸做嬉戲，默契協(xié)作，開動腦筋爭取贏得第一。 培育爸爸和孩子之間的情感，增進父親和孩子的親情。 教學(xué)過程 一、說一說爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今日爸爸來了。 舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。 你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么? 你知道爸爸長的樣子嗎?知道爸爸的工作嗎?你了解你的爸爸嗎? 下面孩子們做個小記者，采訪你的爸爸后，再答復(fù)教師。 (給孩子一點驚喜，讓孩子有點興奮，能和爸爸好好協(xié)作，培育父子的感情) 二、比一比爸爸請爸爸們都出來吧，大家鼓掌歡送! 孩子們和爸爸說說靜靜話，剛剛教師的問題問問爸爸。 比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。 嬉戲:幾個孩子和一個爸爸拔河競賽。 摸摸爸爸的手，感覺和媽媽有什么不同。 嬉戲:大手拉小手聞聞爸爸的味道，是暖和的香香的嗎。 嬉戲:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來