大班體育教案摘果果

1、 大班體育教案摘果果1.大班體育教案摘果果 幼兒園大班體育教案：摘果果 活動目標 1、練習正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時能低頭、彎腰、曲腿。 2、綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動作，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性和綜合運動力量。 3、通過嬉戲情節(jié)，對幼兒滲透愛心訓練。 活動預備 1、動畫片、音樂：交通信號燈。 2、物質：山洞(替代玩具)，長繩上掛滿果子。 活動過程 一、導入(室內(nèi)) 1、動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。 師：小朋友，猴媽媽要請我們?nèi)プ隹?，你們快樂?路上我們需要過公路，你們會看交通信號燈嗎? 2、觀看動畫片：交通信號燈 3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進入場地。 師：路上要留意看紅綠燈信號，遵守

2、交通規(guī)章。 二、綻開(室外) 1、預備活動 師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎? 隨音樂.做動作，我們?nèi)秃飲寢屨脝? 2、練習鉆山洞。 師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎? 幼兒自由練習。 教師講解動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟教師一起鉆。 3、練習縱跳觸物。 師：怎樣才能摘到桃子呀? 指導幼兒練習縱跳 拍到懸掛的球。 4、嬉戲：摘果果。 (1)提出要求。 師：小朋友已經(jīng)練好了本事，現(xiàn)在我們就去摘果果，留意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。 (2)嬉戲兩遍。 第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌： 一列火車長又長，喀嚓喀嚓

3、向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚-。 然后鉆過山洞，縱跳摘果果。 小結：提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，指導幼兒的動作。 其次遍：提示幼兒加快速度進展嬉戲。 三、完畢 1、總結活動狀況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本事，還幫忙猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新奇，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎? 2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。 師：猴媽媽特別感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，感謝猴媽媽。 2.大班體育嬉戲活動摘菜教案反思 活動目標： 1、在嬉戲中提高孩子們的身體協(xié)調(diào)力量。 2、培育孩子們的規(guī)章意識。 3、培育幼兒團結合作的觀念。

4、4、培育幼兒安康活潑的性格。 5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 活動預備： 布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數(shù)的一半。 活動過程： 一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。 師：“這是什么”?幼兒觀看圖片，說出蔬菜的名稱?！艾F(xiàn)在大棚里的蔬菜熟了，我們一起去摘蔬菜好嗎”? 二、熱身運動 邊說兒歌邊做運動(兒歌內(nèi)容依據(jù)本班幼兒的實際狀況而定)。 三、介紹嬉戲玩兒法及規(guī)章 全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當摘菜的人，排成一橫排;其次組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應，蹲在前方6-8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節(jié)

5、奏地說：摘-摘-摘豆角，摘到黑-怕狼咬，找個墩兒-坐下吧(坐在其次組與自己對應的大灰狼后背上)。狼：你怎么不走呀?人：怕黑!狼：爬起來就追。人聽到這句話時，立刻站起來順原路往回跑，留意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色，沒有被抓住的連續(xù)摘菜，嬉戲反復進展。(說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒嬉戲的興趣。往回跑時，肯定要按原路跑回，以免遇到其他小朋友。) 四、幼兒嬉戲，教師觀看幼兒的活動狀況，隨時進展調(diào)整。 五、完畢 師：小朋友今日玩的快樂么?大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。 小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和教師一起踢踢腿，抖抖手。 活動反思： 體育嬉戲是一種符合幼兒身心進展需要的歡樂

6、而自主的活動，能給幼兒帶來開心的心情體驗，提高幼兒的運動技能，培育幼兒的競爭意識。本次活動充分調(diào)動了幼兒的樂觀性，讓幼兒在寬松的氣氛內(nèi)自由嬉戲，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的理念。 3.大班智力嬉戲摘果果教案反思 嬉戲目標： 1.愿意參加摘果果嬉戲。 2.學習依據(jù)圖片內(nèi)容敘述。 3、能依據(jù)圖片編出謎語。 嬉戲預備： 貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹，果樹上結滿了各種水果，在每個水果的背后畫有幼兒熟識的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。 嬉戲過程： 一、教師交待嬉戲名稱、玩法和規(guī)章。 二、玩法： 讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。嬉戲開頭，大家邊拍手邊說兒歌：“秋天到，秋天到，各種水果豐收了。

7、小朋友們來摘果果，果兒甜甜拍手笑?！皟焊枵f完，“摘果人“便去摘果。摘下后，看看果子背后畫的什么圖，把它編成一個謎語，讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜，就依據(jù)胡蘿卜的形狀特征編一個謎語：“紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下?！熬幫旰笾付ㄒ挥變翰?，猜對了，互換角色，嬉戲重新開頭。 規(guī)章：要依據(jù)圖片編出謎語，不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字：6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來，并念出答案。 三、嬉戲完畢，教師總結。 活動反思： 教師在組織幼兒進展猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應當是幼兒所熟識的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。 4.大班體育教案：摘果果 幼兒園大班

8、體育教案：摘果果 活動目標 1、練習正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時能低頭、彎腰、曲腿。 2、綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動作，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性和綜合運動力量。 3、通過嬉戲情節(jié)，對幼兒滲透愛心訓練。 活動預備 1、動畫片、音樂：交通信號燈。 2、物質：山洞(替代玩具)，長繩上掛滿果子。 活動過程 一、導入(室內(nèi)) 1、動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。 師：小朋友，猴媽媽要請我們?nèi)プ隹停銈兛鞓穯?路上我們需要過公路，你們會看交通信號燈嗎? 2、觀看動畫片：交通信號燈 3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進入場地。 師：路上要留意看紅綠燈信號，遵守交通規(guī)章。 二、綻開(室外) 1、預備活動 師：到猴媽

9、媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎? 隨音樂.做動作，我們?nèi)秃飲寢屨脝? 2、練習鉆山洞。 師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎? 幼兒自由練習。 教師講解動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟教師一起鉆。 3、練習縱跳觸物。 師：怎樣才能摘到桃子呀? 指導幼兒練習縱跳 拍到懸掛的球。 4、嬉戲：摘果果。 (1)提出要求。 師：小朋友已經(jīng)練好了本事，現(xiàn)在我們就去摘果果，留意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。 (2)嬉戲兩遍。 第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌： 一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚-。 然后鉆

10、過山洞，縱跳摘果果。 小結：提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，指導幼兒的動作。 其次遍：提示幼兒加快速度進展嬉戲。 三、完畢 1、總結活動狀況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本事，還幫忙猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新奇，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎? 2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。 師：猴媽媽特別感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，感謝猴媽媽。 5.大班體育課小猴摘桃教案反思 活動目標： 1、練習鉆、跑、爬的力量以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。 2、指導幼兒遵守嬉戲中三項規(guī)章，培育幼兒的規(guī)章意識。 活動預備：桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖

11、片若干。 嬉戲玩法： 1、熱身運動。(太陽公公起得早，我們一起做早操) 2、導入： 介紹新朋友-小猴子 嬉戲1：鉆山洞摘桃子介紹嬉戲規(guī)章：聽音樂，嬉戲開頭，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進展。 嬉戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹嬉戲規(guī)章：聽音樂，嬉戲開頭，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進展。 嬉戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹嬉戲規(guī)章：聽音樂，嬉戲開頭，

12、教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進展。 教學反思： 我覺得利用這次活動足進幼兒的快速力量和集體合作力量，培育幼兒適應集體生活。假如我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進展嬉戲。這節(jié)課上幼兒的樂觀性很好還有很好的協(xié)作這節(jié)課的完成。 6.大班體育嬉戲摘水果教案反思 活動目的： 練習助跑跨跳，培育彈跳力量。 進展平衡力量。 情愿與同伴、教師互動，喜愛表達自己的想法。 通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 活動預備： 椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布

13、置如圖示。 玩法： 幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的“小河“，再走過有間隔的椅子“小橋“，到“果樹“上摘下水果，沿直線跑回原處。嬉戲可以反復進展。建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的力量自由調(diào)整。 活動反思： 在教學活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點，教材預備充分，幼兒心情高漲，師幼協(xié)作默契，過橋時，不但心里承受力量得到提高，身體的協(xié)調(diào)力量也得到了進展，到達了教學目的。但是，水果卡片紙張?zhí)?，幼兒摘時有點難度，以后加以留意。 7.大班體育嬉戲摘水果教案 活動目的： 練習助跑跨跳，培育彈跳力量。 進展平衡力量。 活動預備： 椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。 玩法： 幼兒

14、助跑跳過用椅子和皮筋搭成的“小河“，再走過有間隔的椅子“小橋“，到“果樹“上摘下水果，沿直線跑回原處。嬉戲可以反復進展。建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的力量自由調(diào)整。 8.大班美術活動背果果的小刺猬教案反思 一、概述 1.背果果的小刺猬是一節(jié)大班美術課。 2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜愛的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。 3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜教師會把它變成什么;其次教師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言幫助作畫方法)后提出問題;再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒爭論分析理解故事內(nèi)容;再說出小刺猬的身體特點;最終在教師的要求與

15、指導下幼兒完成作品。主要是鼓舞幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，開心地完成創(chuàng)意畫，其中還滲透禮貌和安全訓練。 二、教學目標 1.學問與技能 (1)使幼兒看ppt時認真觀看刺猬，了解刺猬的生活習性; (2)能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來; (3)有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。 (4)在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 (5)會用它們大膽地進展藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 2.過程與方法 (1)引導幼兒認真觀看、動腦思索、樂觀發(fā)言，說出自己的看法與見解; (2)指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬 ，來表達自己的感受。 3.情感態(tài)度價值觀 (1)能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)

16、成良好的坐姿和正確的握筆方法; (2)通過親身體驗感受繪畫勝利所帶來的樂趣 ; (3)能大膽的運用顏色來表現(xiàn)對藝術的喜愛; (4)通過品德和安全訓練，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨便亂跑以免喪失的危急性。 三、學習者特征分析 1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活潑，特殊是對小動物有深厚的興趣; 2.幼兒喜愛表現(xiàn)自己，渴望得到教師的表揚和同伴的夸獎; 3.幼兒以前畫過半圓形的物體有根底，如：大象; 4.幼兒能夠勻稱的涂色，按教師要求去完成創(chuàng)意畫。 四、教學策略 1.以問題解決為主的策略： (1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內(nèi)容; (2)、通過認真觀看能說出小刺猬的身體特征。 2.自

17、主繪畫策略： 學生通過教師的指導能開心地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。 五、教學環(huán)境和資源預備。 1.教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀 2. 資源預備：教學ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。 3.重難點：半圓形和短線條的組合。 六、教學過程： (一)師幼談話，導入新課 1.出示一個半圓形。猜猜教師會把它變成什么? 2.教師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言幫助作畫方法)。 3.提問：教師把它變成了什么?是怎么變的?。 4.它是哪個小動物?你們喜愛嗎? (二)認真看ppt,聽故事。 1.幼兒認真看ppt,聽故事; 2.提問：故事中的小刺猬都干什么了?它有什么

18、生活習性?它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好;你們喜愛它嗎?(爭論分析) 3.教師對幼兒進展品德和安全訓練。 (1)、我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲感謝，不把果子留一些給幫忙過它的山羊。 (2)、小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。 4.它的身體特點是什么樣子? (三)幼兒作畫，教師觀看指導。 1.要求 先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺 ，然后畫上果子; 2.鼓舞力量強的小朋友多畫幾只小刺猬; 3.鼓舞幼兒大膽用色，并勻稱涂色; 4. 鼓舞幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。 5.提示幼兒正確的握筆方法和坐姿。 (四)展現(xiàn)幼兒作品 把幼兒畫好的作品貼在墻上，相互觀賞。 (五)幼兒評價 1.幼兒自評 我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。 2.幼兒互評 他(她)的創(chuàng)意是什么，亮點在哪里，內(nèi)容豐富嗎。 (六)總結與評價 這節(jié)課主要評價幼兒到達課標要