大班音樂公開課游戲套圈教案反思

1、大班音樂公開課游戲套圈教案反思這是大班音樂公開課游戲套圈教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、在幼兒學會做套圈游戲的根底上，反復感受音樂的旋律，初步跟唱歌曲。2、初步嘗試跟著音樂三人結伴做游戲。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學唱歌曲。4、通過肢體律動，感應固定拍?；顒訙蕚洌?、幼兒已學會三人交叉握手做套圈的游戲。活動過程：1、游戲身體樂器：啟發(fā)幼兒探究把身體當作樂器，在音樂伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲響。2、發(fā)生訓練套圈真好玩3、復習歌曲給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿：（1）唱一遍（2）兩聲部邊唱邊表演4、復習游戲套圈師：今日我們來玩一個新的游戲，叫做套圈游戲。

2、（提示幼兒游戲規(guī)章：三人結伴，正確地交叉握手，商議好先套誰，再套誰，后套誰。）5、學做音樂游戲：（1）老師邊唱邊示范。A、師：我看見小好友玩的這么開心，我也很想玩這個游戲，誰和老師一起來玩？（請配班老師與一幼兒共同示范）師：做套圈游戲真開心，有誰發(fā)現(xiàn)老師做游戲的時分和小好友做的時分有什么不一樣？（老師做的時分有音樂）B、老師邊唱邊示范表演。師：剛剛老師在做套圈游戲的時分還一邊唱歌呢，你們聽到歌里唱的什么嗎？C、老師清唱歌曲，讓幼兒泛說歌詞，了解歌曲內容。師：歌里唱的就是我們做游戲的內容，把大家一起做游戲很好玩的事情和很快樂的心情唱出來了，聽聽都唱了什么？師：套圈這首歌一共唱了幾段？三人在一起師

3、怎么做游戲的？歌里什么地方唱到做游戲師很快樂的？（幼兒商量，老師用歌詞小結并演唱）D、老師完好演唱歌曲，幼兒拍出節(jié)奏。（2）幼兒學唱歌曲，在音樂的伴奏下，跟著老師唱歌。A、老師按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度念歌詞，幼兒跟念。B、幼兒跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱老師請兩個幼兒三人一起邊演示邊帶幼兒唱（兩遍）原速跟唱。6、幼兒嘗試跟著音樂和老師一起唱歌、游戲。（23遍）師：許多小好友都有點會唱了，那我們一起跟著老師一邊游戲一邊跟著音樂來唱歌。7、復習節(jié)奏樂喜洋洋：比擬協(xié)調全都地表現(xiàn)出歡快的心情。活動反思：在輕松的音樂氣氛中，導入活動的內容。結合圖譜，幼兒理解歌詞內容，熟識歌曲節(jié)奏。學習用歡樂、驕傲的聲響演唱；師幼互動、分角色演唱，激發(fā)幼兒的學唱愛好。將問題直接拋給幼兒，引發(fā)幼兒的愛好，激發(fā)幼兒探究的欲望。在自主探究的過程中發(fā)現(xiàn)和著音樂三人套圈的玩法。屢次嘗試，幫忙幼兒把握音樂游戲三人套圈的方法。激發(fā)幼兒主動參與游戲的愿望，體驗與伙伴合作游戲的歡樂。在會玩了的根底上增加一點點難度，制造