大班健康探險小勇士教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班健康探險小勇士教案 大班健康探險小勇士教案 作為一名教職工，很有必要用心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順?biāo)於行У亻_展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的大班健康探險小勇士教案，接待大家共享。 【設(shè)計(jì)意圖】 我班的幼兒處于大班初期，運(yùn)動才能有所鞏固，在日常生活中有了確定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強(qiáng)好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運(yùn)用交往合作技能，逐步積累交往與合作的閱歷，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了自主性體育嬉戲?超級小勇士?。我選擇了貼近他們生活的器械和材料

2、，如：報(bào)紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累閱歷，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗(yàn)合作嬉戲帶來的告成喜悅。 【活動目標(biāo)】 1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗(yàn)合作嬉戲帶來的告成喜悅。 2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、大膽的天性心理品質(zhì)及合作精神。 3、激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣，積累運(yùn)動閱歷，進(jìn)展運(yùn)動才能。 4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。 5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)舉行嬉戲，學(xué)會與他人

3、協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。 【活動打定】 1、場地：幼兒園戶外塑膠運(yùn)動場。 2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標(biāo)記牌、“超級棒、報(bào)紙等假設(shè)干。 3、錄音機(jī)、磁帶。 【活動過程】 1、教師和幼兒一起玩報(bào)紙嬉戲，引起幼兒活動的興趣。 (1)“小飛俠 玩法：幼兒把報(bào)紙開啟放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)開啟，報(bào)紙會緊貼身體而不掉下來。 (2)“沖破紙墻。讓幼兒在不斷嘗試中積累閱歷，初步感受同伴之間合作的重要。 玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報(bào)紙兩端，做成一堵“紙墻，另一人雙臂前伸，從幾步遠(yuǎn)處沖過來，大膽地穿“墻而過。 2、幼兒自主選擇

4、、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。 教師引導(dǎo)：“方才大家都察覺了報(bào)紙有好多好玩的嬉戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有好多器械和材料，大家一起想手段，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的手段最好! (1)教師查看幼兒在活動中的表現(xiàn)，激勵幼兒變化不同的玩法。 (2)教師小結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)熱愛動腦筋、大膽的幼兒。 3、引導(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計(jì)嬉戲“超級小勇士的兩個險關(guān)。 (1)教師提示：要奪取“超級棒成為小勇士，務(wù)必要大膽地闖過兩個險關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計(jì)兩個險關(guān)，看哪個組的小摯友最會動腦筋! (2)幼兒分成兩組并商討設(shè)險關(guān)所需的材料。 (3)引導(dǎo)每組幼兒與同伴議論并

5、嘗試?yán)貌牧辖?gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。 第一關(guān)：超級高架橋(分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋) 其次關(guān)：超級梅花樁(大線軸、小木樁) 4、嬉戲“超級小勇士。激勵幼兒可以根據(jù)自己的才能選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作獲得告成的喜悅。 玩法：幼兒分成兩隊(duì)站在起跑線上，用自己熱愛的方法“闖關(guān)。先過“超級梅花樁，然后走“超級高架橋，結(jié)果爬上“輪胎墻，奪下“超級棒，成為“超級小勇士。 5、教師小結(jié)，共同共享幼兒活動閱歷。 6、活動終止，師幼共同整理活動場內(nèi)器械及材料。 【活動反思】 在今天執(zhí)教的體能嬉戲活動中，我認(rèn)為通過對環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及嬉戲活動的用心設(shè)計(jì)，緊緊抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，使這次活動達(dá)成了我所預(yù)想的效果，概括表達(dá)在：(1)幼兒在活動中積極性分外高，心緒愉悅“(2)整個活動過程：中我更加關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，片面才能較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動處境，并賦予了恰