小班教案菊花反思

1、小班教案菊花反思 小班教案菊花反思可能是您在尋找幼兒園小班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班教案菊花反思活動目標1. 嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。2. 能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料制作不同形態(tài)的菊花。3. 能夠體驗到參與美術活動的樂趣。4. 能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5. 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準備1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。活動流程一、圖片導入，了解菊花的外形特征1.師：今天老師給小朋友們帶來了

2、一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?2. 師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，(教案出自：快思教案網(wǎng))將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以

3、選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。2. 皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3. 長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。2.皺紋紙：

4、教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。活動結束我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!教學反思：讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意愿。2、小班科學活動教案：菊花香教案(附教學反思)活動目標：1、知道菊花由花、莖、葉組成。2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的

5、大致形狀。3、能在拓展活動中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒又攸c難點：活動重點：知道菊花由花、莖、葉組成，不同品種的菊花顏色、花瓣形狀不同?；顒与y點：給菊花按照花、莖、葉三部分涂色?；顒訙蕚洌焊鞣N品種的菊花圖片(ppt)、油畫棒、涂色操作紙活動過程：一、兒歌導入秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發(fā)。二、基本部分1、賞菊、說菊：逐一播放ppt：說說看到的菊花顏色、花瓣的樣子、花朵像什么?教師介紹菊花的名稱。2、觀察、小結：不同的菊花都長在哪里?都有什么?(離不開土壤

6、，花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?3、教師介紹：莖和葉的作用。4、再次說兒歌，鞏固對菊花的認知。三、拓展活動1、認知操作紙：出示沒有顏色的菊花圖片，引導幼兒觀察：花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。2、介紹要求：小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。3、師幼一起操作：幼兒獨立涂色，教師在前臺選用油畫棒安靜涂色，用實際動作提示幼兒換油畫棒的顏色，在輪廓線里涂色，涂色順序是從上到下：花朵莖葉。活動反思：師幼一起邊看圖邊說菊花的顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，并且能準確說出紅、黃、白、粉幾種顏色的名稱，能說出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過看圖得出：菊花由花朵

7、、莖、葉組成，能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動中給菊花分花、莖、葉涂色，大部分幼兒知道換油畫棒，用不同的顏色區(qū)分，也知道在輪廓線里涂色，有的幼兒涂色慢，最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。3、小班主題活動教案：千姿百態(tài)的菊花教案(附教學反思)活動目標：1、讓幼兒認識菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：各種顏色的菊花，錄象帶?；顒舆^程：一、出示菊花導入課題。1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。聞一聞有什么氣味?看一看是

8、什么顏色?有誰知道這是什么花?2、教師小結。二、觀察菊花的外形特征菊花是什么樣的?菊花的花瓣是什么樣的?菊花的葉子是什么顏色的?教師與幼兒共同小結。三、借助錄象帶，講述菊花生長的特點。菊花生長在什么地方?需要澆水、施肥么?1、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程。菊花為什么會五顏六色呢?2、師生共同小結。四、菊花的用途。幼兒討論：菊花有什么用途?活動反思：在活動中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當孩子們看到錄象的時候，他們看著還說著：“菊花菊花，多喝點水，快點長大，快點開花。”一下子就引起孩

9、子們情感上的共鳴。4、小班美術菊花教案反思活動目標1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動?；顒訙蕚?、畫有花枝的白紙，每人1張。2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。重點及難點重點：讓小朋友畫出菊花得形狀?；顒舆^程：一、引導幼兒觀察菊花。1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。2、教師：這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?二、教師演示用棉簽花菊花的方法。捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。三、幼兒繪畫，教師指導。1、在繪畫過程中

10、提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。2、活動結束后，教幼兒自己整理用過的棉簽，清。1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。2、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等?；顒臃此迹罕竟?jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。5、小班美術種菊花教案反思活動目標：1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準備：1、畫有花枝的白紙，每人1張。2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。重點及

11、難點重點：讓小朋友畫出菊花得形狀。活動過程：一、引導幼兒觀察菊花。1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。2、教師：這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?二、教師演示用棉簽花菊花的方法。捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。三、幼兒繪畫，教師指導。1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。2、活動結束后，教幼兒自己整理用過的棉簽。3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。4、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等?；顒臃此迹罕竟?jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。6、小班美術菊

12、花開教案反思活動目標：1、體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產(chǎn)生興趣。2、了解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現(xiàn)菊花，4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動準備：經(jīng)驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結構物質準備：1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫3、蠟筆、繪畫的紙活動過程：一、遷移已有經(jīng)驗，觀察菊花的基本結構(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉

13、子、花莖)。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪里?(花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!二、擺一擺、說一說1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。2、擺好后請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的?什么顏色的?總結：(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色

14、的呢，真漂亮。請長花瓣的小朋友說一說請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!4、這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。三、幼兒作畫1、指導孩子花心花瓣手拉手2、勤換色3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣四、評價請你說一說你畫的菊花是什么樣的?活動反思：本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因

15、為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。在美工活動中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。7、小班主題千姿百態(tài)的菊花教案反思活動目標：1、讓幼兒認識菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。3、豐富詞匯：菊花

16、、花瓣、五顏六色。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的菊花，錄象帶。活動過程：一、出示菊花導入課題。1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。-聞一聞有什么氣味?-看一看是什么顏色?-有誰知道這是什么花?2、教師小結。二、觀察菊花的外形特征-菊花是什么樣的?-菊花的花瓣是什么樣的?-菊花的葉子是什么顏色的?教師與幼兒共同小結。三、借助錄象帶，講述菊花生長的特點。-菊花生長在什么地方?需要澆水、施肥么?1、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程。-菊花為什么會五顏六色呢?2、師生共同小結。四、菊花的用途。

17、活動反思：在活動中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當孩子們看到錄象的時候，他們看著還說著：“菊花菊花，多喝點水，快點長大，快點開花?！币幌伦泳鸵鸷⒆觽兦楦猩系墓缠Q。8、小班美術活動剪菊花教案反思設計思路：幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的愿望，于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒诱n?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒動手、動腦、心靈手巧。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞

18、能力。活動準備：漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個、(花盆里有枝干、無花朵)活動過程：(一) 出示花盆，引導幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花，啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望，并告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。(二)教師講解并示范：(1)、教師取出長方形紙，先引導幼兒認識長方形，然后請幼兒把長方形的長邊紙折一條印(教師引導)。(2)、讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處(教師引導)。(3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長方形紙的一端，涂上漿糊，把長方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。(4)、把做好的菊花插在枝上。(三)

19、 指導幼兒制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的順序。(2)、注意不要剪過折印處。(3)、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒里。(4)、對能力差的幼兒，教師給與幫助。(四) 結束：待幼兒做好花，插在枝上以后，教師帶領幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感?；顒臃此迹罕竟?jié)活動目的是讓幼兒探索如何以低起點(剪直線)達到高落點(做成物品)的效果，在活動中每個幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的愿望，每個幼兒都剪、粘的非常認真。因為小班幼兒思維具體、形象，我在示范時采用了邊講、邊教、邊示范的方法，孩子們能看得清，學得會，做菊花雖簡單，但整個過程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子們都能一一

20、按照老師要求去做。此節(jié)活動不僅注意了孩子們剪得技能，同時把剪紙活動和計算、品德、美感等教育有機的結合、相互滲透。例如：通過剪紙孩子們認識了長方形，長邊、短邊，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感。9、小班主題活動美麗的菊花教案反思活動目標：1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚洌?、請家長節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。2、在幼兒園觀賞菊花。3、菊花開錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆。活動過程：一、開始部分1、師：“小朋友們你們知道現(xiàn)在

21、是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看，秋天到了，許多漂亮的花兒都開放了，可漂亮了，有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀，我想帶你們一起去花園玩，想不想去?”(想!)好，我們出發(fā)!2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。二、基本部分1、組織幼兒賞菊、評菊(1)師：“小朋友們，你們知道嗎，秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié)，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?”(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。(2)組織幼兒觀看菊花，引

22、導幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。(3)組織幼兒會活動室討論所觀察的結果，說說你還見過那些菊花?簡單介紹部分菊花的特別作用。2、學習兒歌菊花開(1)師：“小朋友們，這些菊花呀長的這么漂亮呀，而且香氣怡人，所以呀，我還找到一首非常好聽的兒歌呢!不過，菊花姐姐說，只讓我教給聰明勇敢的小寶寶，那么老師先提問幾個問題，誰能回答上來就教給誰，怎么樣?”(提問有關菊花的知識)(2)師：“小朋友們，可真聰明!那我只好把這首好聽的兒歌教給你們啦!(教授幼兒兒歌菊花開)3、畫菊(1)師：“小朋友們，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊花姐姐這么漂亮，她也想照一張，我們也給它們拍一張照片好不好?”

23、(好)(2)師：“哎呀，壞了，忘帶照相機了，這可怎么辦呢?哎，有了，我們的小朋友可以用五色的水彩筆把漂亮的菊花姐姐畫下來呀，你們看這是老師畫的菊花，漂不漂亮?(漂亮)，漂亮咱們自己動手畫一張吧!”幼兒自由創(chuàng)作菊花。幼兒作品簡介。幼兒作品區(qū)角展評。三、結束部分1、教師小結。以表揚、鼓勵為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。2、多種形式復習朗誦兒歌菊花開。四、活動延伸帶領幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領略秋天的美，并告訴幼兒其他的一些秋天的知識?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其

24、他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,并根據(jù)這些問題整理出有價值、能促進發(fā)展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。10、小班主題活動千姿百態(tài)的菊花教案反思活動目標：1、讓幼兒認識菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的菊花，錄象帶?；顒舆^程：一、出示菊花導入課題。1、讓小朋友

25、閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。聞一聞有什么氣味?看一看是什么顏色?有誰知道這是什么花?2、教師小結。二、觀察菊花的外形特征菊花是什么樣的?菊花的花瓣是什么樣的?菊花的葉子是什么顏色的?教師與幼兒共同小結。三、借助錄象帶，講述菊花生長的特點。菊花生長在什么地方?需要澆水、施肥么?1、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程。菊花為什么會五顏六色呢?2、師生共同小結。四、菊花的用途。幼兒討論：菊花有什么用途?活動反思：在活動中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時又充滿了好奇，一種 探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當孩子們看到錄象的時候，他們看著

26、還說著：“菊花菊花，多喝點水，快點長大，快點開花?！?一下子就引起孩子們情感上的共鳴。11、小班美術活動美麗的菊花教案反思活動目標1. 嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。2. 能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料制作不同形態(tài)的菊花。3. 能夠體驗到參與美術活動的樂趣。活動準備1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠?；顒恿鞒桃?、圖片導入，了解菊花的外形特征1.師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?2. 師：秋天來了，美麗的菊花開放了，

27、我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。2. 皺紋紙、固體膠制作步驟：將已

28、經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3. 長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。2.皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的

29、菊花?；顒咏Y束我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!活動反思：本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。在美工活動中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強

30、個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用?？梢?，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。12、小班科學繪畫漂亮的菊花教案反思目標：1.體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產(chǎn)生興趣。2.了解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。3.觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現(xiàn)菊花，4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。準備：經(jīng)驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結構物質準備：1.彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙2.彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫3.蠟筆、繪畫的紙過程：一、遷移已有經(jīng)驗，觀察菊花的基本結構(出示菊

31、花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪里?(花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!二、擺一擺、說一說1.那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。2.擺好后請短花瓣的小朋

32、友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的?什么顏色的?總結：(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。請長花瓣的小朋友說一說請有長有短的花瓣的小朋友說一說3.出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!4.這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。三、幼兒作畫1.指導孩子花心花瓣手拉手2.勤換色3.指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣四、評價請你說一說你畫的菊花是什么樣的?教學反思：通過

33、本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,并根據(jù)這些問題整理出有價值、能促進發(fā)展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。13、小班主題小狗乖乖小班教案反思設計意圖：以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌

34、小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎上，很自然地學會歌曲。而且傳統(tǒng)教育認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應選擇恰當?shù)慕滩模峁┯變簩W習創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段?；顒幽康模?.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。2.體驗、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學唱歌曲。5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙蕚洌?.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動小狗入場。2.練聲大公雞要求

35、幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。3.復習歌曲與律動：(1)歌曲不再麻煩媽媽(2)歌表演洗手帕4.幼兒學習歌曲小狗乖乖(1)幼兒復習兒歌小狗乖乖要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調。(4)幼兒逐漸熟悉曲調后，大聲演唱。(5)幼兒歌表演小狗乖乖5.幼兒學習創(chuàng)編歌曲(1)師出示各種小動物的玩具，引導幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。(2)師示范，幼兒學習創(chuàng)編。6.幼兒歌表演小豬睡覺結束活動。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我

36、應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。14、小班語言活動我喜歡小班教案反思活動背景：“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認同感。為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面進行了適當刪減，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側重點的不同調整了閱讀順序，將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。活動的主體部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導幼兒觀察理解繪本畫面，

37、然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎上進行獨立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導幼兒重點用“我喜歡”的句式講述繪本內(nèi)容，最后遷移學習經(jīng)驗，運用“我喜歡”的句式結合生活經(jīng)驗進行講述?；顒幽繕耍?觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。2愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我喜歡”的旬式進行講述。3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗集體閱讀的快樂。4引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌豪L本PPT(演示文稿)?；顒舆^程：一、認識書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情師(出示“小袋袋”圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。師：

38、這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。師：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)二、初次閱讀，感受、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容1閱讀畫面一：跑步師：誰在跑步?幼：小袋袋在跑步。師：還有誰也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。師幼(小結)：

39、小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。2閱讀畫面二：扮鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉師：對，小袋袋特別調皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學一學，給旁邊小朋友看一看，好不好?師幼(小結)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。3閱讀畫面三：玩泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。(教師用動作提示。)師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?師：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?師：我們一起來學學小袋袋的樣子

40、。師幼(小結)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。4閱讀畫面四：扮大樹師：小動物們在干什么?幼：小兔在跳小烏龜在爬師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?師：我們來學學小袋袋的樣子。師幼(小結)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。5閱讀畫面五：捉迷藏師：小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。)師：誰躲起來了?誰在找它?師幼(小結)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。師：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。6閱讀畫面六：回家?guī)煟和媪艘惶欤游飩兌蓟丶伊?。誰在門口等小袋袋?師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到

41、媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?7閱讀畫面七：睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?(師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受。)三、完整閱讀1在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。四、運用“我喜歡”的句式，結合生活經(jīng)驗進行講述師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢?(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動。)活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)

42、展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。15、幼兒小班數(shù)學學習7的組成教案反思教案反思活動目標：1、通過動手操作，感知7的組成2、初步感知數(shù)的分合有序性活動準備：教具：每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼，活動過程：一、設計情景：“有一只小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會”請幼兒來幫助二、幼兒動手操作：分棋子邊分邊記錄

43、三、教師和幼兒共同總結、請幼兒來說一說是怎樣分的，教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的，一種是有規(guī)律的，一種是無規(guī)律的)請幼兒對比一下，哪種方法更容易記錄，你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤，改過后自已獎力自已數(shù)字粘貼，貼于胸前游戲：找朋友。玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進游戲，要求兩個好朋友胸前的數(shù)字合起來是7活動反思：經(jīng)過之前對數(shù)學數(shù)字的練習，我班的幼兒對數(shù)字組合也有了一定的了解。在教學的開始，我們對5、6的組成進行了復習，這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學習也打下了基礎，讓幼兒在學習新知識會更容易更輕松。本課活動完成后，幼兒

44、對7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。16、小班兒童節(jié)教案：慶六一教案反思活動目標:通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。體驗節(jié)日的快樂氛圍。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒訙蕚?、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境2、排練團體操火紅的旗幟3、準備活動獎品和獎狀?；顒訒r間： 20XX年5月27 日(星期五) 上午八時。活動地點： 塑膠廣場。參加活動范圍：全班幼兒及家長?；顒臃此迹毫粦撌菍儆诤⒆拥?。只要每位教師懷著把節(jié)日還給

45、孩子的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的六一將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。指導思想：通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。17、小班母親節(jié)教案：學會感恩教案反思活動目標1、讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)。2、讓幼兒感悟自己成長過程中媽媽所付出的的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情

46、，增進親子之情。3、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情，學會感恩。4、感受到節(jié)日的快樂。5、讓學生了解節(jié)日的習俗。活動準備1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排詩朗誦母愛等等。2、制作花、賀卡、項鏈、服裝所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、彩色卡紙、油畫棒等。3、感恩的心、世上只有媽媽好、我的好媽媽音樂。4、邀請媽媽來幼兒園參加慶祝活動。5、聯(lián)系家長代表致詞(家長講述自己成長的故事)。6、幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情和媽媽的工作?；顒舆^程一、介紹“母親節(jié)”今天是五月的第二個星期天，小朋友知道是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié)) “母親”是什么意思呢? “母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?

47、(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。二、開展“母親節(jié)感恩會”活動1、唱一唱今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們?yōu)閶寢寕儷I上兩首好聽的歌曲世上只有媽媽好和我的好媽媽。2、說一說小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?媽媽既要上班又要在家里干這么多的家務活，可真辛苦。你打算幫媽媽做些什么事情呢?3、做一做現(xiàn)在你想為媽媽做點什么呢?放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背、揉肩。提醒媽媽：你們覺得寶寶捶得舒服嗎?表揚寶寶。4、朗誦詩歌母愛5、媽媽代表講話師：剛才媽媽們聽了小朋友的

48、朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。三、 親子游戲：“媽媽，放心跟我走”游戲規(guī)則：媽媽蒙上眼睛，聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點。游戲過程中，寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前，到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背。四、幼兒制作禮物在感恩的心的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并對媽媽說一句體貼、祝福的話。五、活動延伸1、今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望小朋友們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。2、

49、回家為媽媽做一件力所能及的事。教學反思：我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了。而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親。在母親節(jié)即將來臨之際，我設計了以“學會感恩”為主題的活動，讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，學會感恩所有的人。18、小班母親節(jié)教案：親親好媽媽教案反思活動目標：1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。3、感受媽媽養(yǎng)育自己

50、的辛勞。4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚洌?、主題活動錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。2、音樂磁帶感恩的心世上只有媽媽好我的好媽媽。活動過程：1、談話導入活動：師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們再一次的感謝媽媽、親親好媽媽。下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來2、說媽媽：(1)請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常

51、幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。(2)請媽媽說說對孩子印象最深的事情。我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對?(3)集體表演：我的好媽媽當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢?3、做媽媽：(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。(2)談談做一天媽媽的感受。我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?(3)講一個關于媽媽的故

52、事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關于媽媽的故事。(故事略)4、謝媽媽：每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。(1)面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠愛您”(1)親親媽媽，對媽媽說句心里話。(3)集體表演：感恩的心(4)邀請媽媽一起舞蹈大家一起來(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。教學反思：通過此次活動，孩子們懂得了愛媽媽，知道自己怎樣做是愛媽媽，對孩子們進行了一次

53、深刻的感恩教育。19、小班音樂教案小小蛋兒把門開教案反思小班音樂活動小小蛋兒把門開一、活動目標：在小小蛋兒把門開歌曲的伴奏下大膽想象，創(chuàng)作游戲動作，感受一起活動的快樂。能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。在學會歌曲的基礎上初步掌握()的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣;二、準備：大雞蛋1個，小雞蛋15個，配班教師扮演雞媽媽，大班幼兒1名。(已輔導好部分教學內(nèi)容)，錄音磁帶，錄音機。三、活動過程：(一)找雞蛋1、以小小蛋兒把門開為背景音樂，幼兒跟著教師拍手律動。2、雞媽媽出現(xiàn)，大家一起找雞蛋。(二)小小蛋兒把門開1、一起找到雞蛋，猜猜雞蛋里有什么?2

54、、小小蛋兒把門開，小雞進行邊唱邊表演。3、教師扮演小雞進行歌表演。4、多種形式進行練習，請幼兒上來一起躲在雞蛋里，請小雞來敲敲。(三)集體游戲1、幼兒扮演小雞，教師來敲蛋殼，小雞出殼游戲。2、讓幼兒猜猜小雞長大以后會變成什么樣?小小蛋兒把門開有多個相關教案及PPT課件，還有MP3音樂下載，請點擊這里教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。20、小班美術母親節(jié)教案：我媽媽教案反思活動目標(1

55、)熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。(3)激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。(4)了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。(5)愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。材料準備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。重點：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。難點：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別?；顒舆^程1.介紹自己媽媽的特別之處。(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)(2)引導幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。2.幼兒畫我媽媽，

56、教師指導重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。3.分享與交流師：請介紹你的媽媽有什么不樣的地方?；顒友由鞂⒂變寒嫷奈覌寢尫旁诎嗉壊┛蜕?。教學反思通過本次開展的慶?；顒?，讓他們在活動中，深刻地體會 到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報.讓感恩教育多溶于生活學習中!讓家長漸

57、漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。21、小班教案：中秋節(jié)教案(附教學反思)活動準備：1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。4.感受節(jié)日的歡快氣氛。5.運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。活動過程：1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實

58、賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞3.人們怎樣過中秋。1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋(請點擊4.吃月餅，共同分享快樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)3)幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。5.互送賀卡，學說祝愿的話。教學反思：通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!