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文檔簡介

1、Word - 3 -小班體育課教案彩綢變變變含反思 1、在彩色綢上試試不同的玩法，進展走、跑、爬、跳等基本動作。2、依據(jù)不同的信號調節(jié)身體運動的方式，體悟集體嬉戲的歡樂。3、進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調性。4、熬煉平衡能力及迅速反應能力。紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。(一)熱身運動：歡樂小司機天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧! (聽著音樂做律動：仿照檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍!(二)情景嬉戲：彩綢變變變1、順著小路走一走-把綢布分離鋪在竹梯和平衡木上成小路這里有兩條小路，我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過

2、小路，提醒幼兒保持身體平衡。)2、經(jīng)過小河跳一跳-把藍色綢布對折成小河狀前面有兩條小河攔住了去路，你有什么好方法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的辦法過小河.)3、看到山洞鉆一鉆-把紅色綢布做成山洞狀小伴侶們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要遇到山洞。)(三)自由探究：彩綢真有趣(自由探究彩綢的多種玩法。)1.這里有好多彩綢，你們看看有的什么色彩7(紅、黃、藍)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?2.美麗的彩綢寶寶要和我們做好伴侶一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(啟發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬;順爬;滾;顫動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與老師結伴玩吊竿;兩位老師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或

3、搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等嬉戲。)3.下雨啦，快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。(變換傘的高度，)哎呀1一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動，幼兒跟著目標迅速追趕奔走。)大紅傘最終追回來了，和好伴侶靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦!(四)放松收拾雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧! 教學反思： 從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引領孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和辦法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地把握學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以按照幼兒的課堂狀況不斷地變

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