小班安全教案

1、 小班安全教案【9篇】小班安全課堂教案 篇一 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、力量目標(biāo)：學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 3、情感目標(biāo)：培育幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。 【重、難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。 2、難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻 2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測(cè)它會(huì)做什么？ 2、教師繪聲繪色地?cái)⑹龉适绿詺獾奶?/p>

2、虎來(lái)吸引孩子的留意力。 3、教師提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平常我們上下樓梯要留意什么？” 二、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。 1、教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告知小朋友們什么？” 2、教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。 三、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。 1、教師邊做動(dòng)作邊教，幫忙幼兒記憶。 教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到教師的神奇禮物哦。” 上下樓梯歌 上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊 手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去， 下來(lái)還是靠右

3、邊，一個(gè)一個(gè)有挨次， 保證安全是第一，肯定肯定要牢記。 2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。 四、嬉戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。 1、嬉戲闖關(guān)小衛(wèi)士 教師：“今日教師要帶大家去一個(gè)好玩的地方才智樂(lè)園，你們想去嗎？可是，在去才智樂(lè)園的路上有許多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達(dá)才智樂(lè)園啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順當(dāng)?shù)竭_(dá)才智樂(lè)園”。 出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（上下樓梯正確的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)才智樂(lè)園，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)才智樂(lè)園）。 2、體驗(yàn)嬉戲： 教師：“剛剛小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去才智樂(lè)園吧，在去才智

4、樂(lè)園的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)才智樂(lè)園啦?！?帶著幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走）。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)，穩(wěn)固閱歷。 在教室做一面上下樓梯要當(dāng)心的主題墻，讓幼兒穩(wěn)固上下樓梯時(shí)的安全學(xué)問(wèn)和閱歷。 【效果猜測(cè)及反思】 整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循綱要中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性、嬉戲性的原則，也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。 本次活動(dòng)亮點(diǎn)主要有： 1、本次選材，來(lái)源于幼兒的生活，并通過(guò)自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)

5、起來(lái)感興趣。 2、活動(dòng)中教師運(yùn)用多張照片讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動(dòng)，詳細(xì)。幼兒能夠直觀的進(jìn)展學(xué)習(xí)。 3、活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，學(xué)問(wèn)穩(wěn)固兒歌上下樓梯歌及最終以去才智樂(lè)園的嬉戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松開(kāi)心的氣氛中進(jìn)展。 本次活動(dòng)主要缺乏有： 1、活動(dòng)中估量還是教師說(shuō)的較多，沒(méi)有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動(dòng)的主體，教師應(yīng)以引導(dǎo)為主。 2、有時(shí)沒(méi)有注意個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)較弱的幼兒，在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看。活動(dòng)中可能會(huì)消失孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)。 附：跳跳虎故事 一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開(kāi)門，看到房子中間有著

6、很美麗的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、re、mi 跳跳虎可真淘氣，在樓梯上上下下，來(lái)來(lái)回回地走著，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳著，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階跳著，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來(lái)。哼！它想：爬樓梯會(huì)摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會(huì)摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛速的滑了下來(lái)，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽(tīng)“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來(lái)，但是怎么也爬不起來(lái)。 跳跳虎的哭聲被路過(guò)的小熊威尼聽(tīng)見(jiàn)了，它趕忙把跳

7、跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告知跳跳虎說(shuō)你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)展治療。這時(shí)，跳跳虎聽(tīng)了懊悔極了，它想：今后上下樓梯時(shí)肯定要留意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。 小班安全教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解防溺水的相關(guān)安全學(xué)問(wèn)，知道不能單獨(dú)去水邊玩耍。 2、 懂得自己或同伴落水時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么正確的愛(ài)護(hù)自己及別人。 3、 培育安全意識(shí)，在得到別人幫忙時(shí)懂得表示感謝。 活動(dòng)預(yù)備： 小貓落水PPT。 活動(dòng)過(guò)程： 一、趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)。 手偶或者卡通圖片展現(xiàn)小朋友們，看看，誰(shuí)來(lái)了？ 小花貓。 引導(dǎo)語(yǔ)：好得意的一只小花貓，請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)它的叫聲吧！ 喵喵喵 喵喵喵 引導(dǎo)語(yǔ)：你們學(xué)得可真像，這是小貓的名字叫咪咪，看

8、它得意嗎？ 引出故事：咪咪是一只調(diào)皮的小花貓，讓我們聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生了什么故事吧！ 二、結(jié)合故事體驗(yàn)，感受小貓落水的危急以及得到幫忙的過(guò)程。 敘述夏天到了，今日的天氣特殊的熱，小貓咪咪趁爸爸媽媽不留意偷偷溜到了小河邊，它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的小魚真多呀，游來(lái)游去，好玩極了。 小貓咪咪伸出了爪子，想要去捉小魚，可是沒(méi)想到危急發(fā)生了！咪咪腳底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不會(huì)游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鴨嘎嘎正好經(jīng)過(guò)小河邊，抓緊跳到水里，把小貓咪咪救了上來(lái)，小貓對(duì)小鴨說(shuō)感謝，它再也不敢一個(gè)人到小河邊去玩兒了。 提問(wèn)： 1、 小貓咪咪為什么一個(gè)人溜到小河邊？（它想捉魚吃）結(jié)果發(fā)生了什

9、么危急呢？（它腳底一滑，掉進(jìn)水里去了） 2、 小貓咪咪會(huì)游泳嗎？（不會(huì)）它掉到水里之后是怎么做的？（大聲喊救命）假如咪咪沒(méi)有喊救命，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（可能會(huì)淹死） 3、 是誰(shuí)救了咪咪？（小鴨嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小貓掉進(jìn)水里的？（聽(tīng)見(jiàn)了小貓的呼救聲） 4、 小鴨嘎嘎把咪咪救上來(lái)之后，咪咪說(shuō)了什么？（感謝）假如你們得到了同伴的幫忙，你們會(huì)說(shuō)感謝嗎？小結(jié)：小貓咪咪做的事情太危急了，它自己一個(gè)人來(lái)到小河邊，沒(méi)有爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)，掉進(jìn)了水里又不會(huì)游泳，多虧了小鴨嘎嘎救了它，要不是小鴨嘎嘎，那么小貓確定就淹死了。水中特殊危急，我們小朋友肯定要留意安全。 三、了解安全防溺水的閱歷，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，提高自我

10、愛(ài)護(hù)意識(shí)。 1、引導(dǎo)：小朋友們現(xiàn)在年齡還小，所以許多時(shí)候不能很好的愛(ài)護(hù)自己，所以我們肯定要留意安全。 切換PPT，引導(dǎo)幼兒了解哪些地方會(huì)導(dǎo)致落水，要留意安全。 引導(dǎo)語(yǔ)：我們的身邊隱蔽著許多可怕的危急，我們一起先來(lái)看一下，哪些地方要留意當(dāng)心落水？（泳池、噴泉、水庫(kù)、溪流或者大海） 師：這些地方都是水很深的地方，小朋友們一個(gè)人千萬(wàn)不要去，肯定要在爸爸媽媽的伴隨之下做好安全防護(hù)措施，帶上泳圈才可以。 2、問(wèn)：假如你的伙伴或者有其他的人掉進(jìn)水里應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？ 幼兒自由答復(fù)：跳下水救他或者喊大人等。 引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們現(xiàn)在年齡還小，不會(huì)游泳，也沒(méi)有救人的力量，所以千萬(wàn)不要跳下水去救人，而是要喊其他大人來(lái)幫

11、助，或者扔下泳圈以及木頭等。 防溺水兒歌強(qiáng)化： 有人落水不要慌， 觀看四周尋幫助， 兒童不能親下水， 大聲呼救是良方。 小結(jié)：現(xiàn)在小朋友知道應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)自己，把握防止落水的學(xué)問(wèn)了嗎？ 四、完畢環(huán)節(jié)。 考一考：搶答嬉戲。 問(wèn)：樂(lè)樂(lè)看到小伙伴掉進(jìn)水里了，她應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 1、跳下去救人。 2、可怕跑開(kāi)。 3、大聲叫人。 搶答：哪一個(gè)做法是正確的呢？ 完畢語(yǔ)：小朋友們太棒了，學(xué)習(xí)了這么多防止落水和自我愛(ài)護(hù)的方法，教師預(yù)備了好多圖片，讓我們?nèi)タ匆豢凑l(shuí)做得、誰(shuí)做的不對(duì)吧！ 小班安全教案：安全用電 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解安全使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。 2、培育幼兒的安全意識(shí)，知道電是危急的小朋友不能玩。

12、 活動(dòng)預(yù)備： 事先對(duì)要用到電的電器有肯定的了解。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？ 教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。 2、 請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。 3、 爭(zhēng)論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？ （讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。） 4、 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。 5、 組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？ （知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，

13、電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。） 6、 教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫助。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺(jué)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 教師帶著幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。 小班安全教案 篇四 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)

14、章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全。 3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。 活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守

15、交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒答復(fù)，主要緣由是不遵守交通規(guī)章）引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)： 這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？ 上面的白線叫什么？有什么作用？ 3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？ 4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。 假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。 5、教師小結(jié) 小朋友過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看

16、，沒(méi)有車子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、嬉戲：紅燈停、綠燈行 玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“公路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。 小班安全活動(dòng)教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)一些處理突發(fā)大事的好方法，懂得自我愛(ài)護(hù)，強(qiáng)化安全意識(shí)，樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。 2、能積極參加嬉戲活動(dòng)，在爭(zhēng)論分析中提高判別是非的力量。 3、了解競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的嬉戲規(guī)章，在嬉戲中培育競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、聰慧樹(shù)4棵，聰慧果若干，皇冠帽5個(gè)，紅黃旗人手各一。 2、圖片、數(shù)字標(biāo)記、錄象片段。幼兒園小班安全活動(dòng)教案 活動(dòng)過(guò)程：

17、 1、以爭(zhēng)論、談話方式，引出話題。 2、嬉戲；智力大賽 （1）了解競(jìng)賽活動(dòng)的嬉戲規(guī)章。 （2）進(jìn)展?fàn)幷擃}競(jìng)賽，要求幼兒具有合作意識(shí)觀看錄象；火災(zāi) （3）進(jìn)展選擇題競(jìng)賽。 （4）嬉戲：看誰(shuí)舉的快，讓幼兒推斷要求：對(duì)就舉紅旗，錯(cuò)就舉黃旗，全組都舉對(duì)就有一棵“聰慧果” 3、評(píng)出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)走出活動(dòng)室 小班安全教案 篇六 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解地震的根本學(xué)問(wèn)及地震造成的危害。 2、把握地震發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)的方法，把握逃命技巧。 3、通過(guò)雅安地震報(bào)道視頻，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注受災(zāi)兒童。 4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。 5、初步了解地震的特性。 二、活動(dòng)預(yù)備 雅安地震視頻、地震躲避圖 三

18、、活動(dòng)過(guò)程 （一）視頻導(dǎo)入 觀看雅安地震視頻報(bào)道，并提問(wèn)： 1、雅安發(fā)生了什么？ 2、人們都表情是什么樣的？ 3、假如你在雅安，你要怎么做？ （二）了解地震造成的危害。 通過(guò)故事讓幼兒了解地震是怎么來(lái)的，會(huì)造成什么樣的后果。 教師提問(wèn)：地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢？ 幼兒自由敘述：地震時(shí)，地面會(huì)猛烈震驚、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼，地震確實(shí)給我們帶來(lái)很大的危害。所以今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的學(xué)問(wèn)。 （三）幫忙幼兒把握一些地震發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)的方法。 1、小朋友，假如發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿兀?2、教師對(duì)正確的做法進(jìn)展小結(jié)： （1）當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲

19、在墻角、廁所等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛(ài)護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為；蹲下，低頭，閉眼或用手愛(ài)護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。 （2）假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。 （3）千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。 （4）假如被埋，不要慌張，要想方法愛(ài)護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。 （5）教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避，運(yùn)

20、用逃命技巧。 地震雖然很厲害，但是小朋友不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)頭搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到損害。 （四）模擬演戲 1、幼兒根據(jù)教師安排進(jìn)展疏散或躲避。 2、說(shuō)一說(shuō)：演戲感受。 四、活動(dòng)完畢 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 小班安全教案 篇七 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。 2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。 3、情愿與同伴、教師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。 4、培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、兒歌：不打架小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不

21、是乖娃娃。 2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭局部： 1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。 師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？ 幼：在打架 2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。 師：打架了身體會(huì)怎么樣？ 幼：受傷。.。.。 師：所以小朋友之間有什么沖突都不能干什么呀？ 幼：不能打架 師：不當(dāng)心踩到了別人要說(shuō)什么？ 幼：要說(shuō)：對(duì)不起 二、根本局部： 1、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，教師朗讀兒歌：不打架 師：兒歌里有誰(shuí)？ 幼：小剛 師：小剛干什么了？ 幼：不當(dāng)心踩了我一下 師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他？ 幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃 2、師

22、幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。 師：小朋友們接下來(lái)讓教師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？ 幼：好 師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛(ài)會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。 三、完畢局部： 情境表演不打架：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不當(dāng)心踩了另一個(gè)小朋友一腳。 教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎么做。 小百科： 亦稱為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方，在相互沖突進(jìn)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成損害為目的的一種主觀意識(shí)行為。 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的力量，教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 小班安全的.教案 篇八 活動(dòng)目標(biāo)： 幫忙幼兒了解根本的交通規(guī)章和入園規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成觀看交通信號(hào)燈，走路靠右等良好的行為習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： PPT。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示照片（幼兒上學(xué)入園的不行行為照片） 孩子們，每周的周一到周五我們都要上幼兒園?？催@些小朋友正預(yù)備入園呢，看看哪里不對(duì)勁兒？ 圖A：推推搡搡走 圖B不看紅綠燈 圖C走