小班科學(xué)人工降雨.教案

1、 小班科學(xué)人工降雨教案目標：1、利用不同的材料制造人工雨。2、創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。二、準備：1、提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，塑料袋（袋上有洞），樹葉，毛巾、簍子（有洞）等，分類放在材料筐內(nèi)。2、準備幾盆清水、人工降雨的視頻。三、過程：（一）說說我認識的雨1、師：小朋友，你們看到過下雨嗎？你們看到的雨是從哪里來的？從天上落下來的2、下大雨時是怎么樣的？什么聲音？（嘩嘩嘩）3、下小雨時是怎么樣的？什么聲音？（淅瀝瀝）可引導(dǎo)幼兒用動作表示4、你知道雨有什么用嗎？小結(jié)：雨讓小

2、動物、植物長的高，雨可以帶來涼爽、舒服。（二）探索人工降雨的方法今天好熱啊請小朋友們來當一回降雨師，讓我們涼爽舒服一點，來下一場雨吧。1、參觀材料老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下。幼兒參觀、交流你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料。2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法師：你們能用這些材料把水變成雨嗎？怎么變？教師提出操作要求：選你喜歡的材料進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探索（1）可樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨。（2）塑料袋小雨：塑料袋灌上水，水從洞中流出，下小雨了。（3）毛巾雨：將毛巾吸飽水，一擠，下雨了。（4）樹葉雨

3、：用樹葉兜水，向空中撒雨。（5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了。（6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨。（三）請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法。教師小結(jié)：我們用很多材料把水變成了雨，進行了人工降雨。有些地方天氣干旱不下雨，科學(xué)家就會進行人工降雨，我們一起來看看他們是怎么人工降雨的。3、觀看人工降雨視頻。4、給花草樹木下場雨師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨?；顒臃此迹涸谟變旱目茖W(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識

4、，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。 小班科學(xué)捉迷藏教案活動目標：1.進一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的 特殊效果。 2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。3.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗?；顒訙蕚洌翰牧瞎瘢▋?nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種 小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布設(shè)計思路：通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師

5、，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料?！备鶕?jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣。重點指導(dǎo)：（一）導(dǎo)入活動，引起興趣1. 師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）2. 師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？ （二）講解示范1. 師：我請綿球?qū)殞殎韼兔?，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）2. 教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來?！保ㄈ┯變壕?/p>

6、習(xí)1. 鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。2. 指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。（四）活動結(jié)束和好朋友說說你把誰找出來了教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。 大班健康公開課我是愛牙好寶貝教案設(shè)計意圖：幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知

7、道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率?；顒幽繕耍?、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌篜PT活動重點：懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。活動難點：理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。活動過程：一、導(dǎo)入1老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？張老師今

8、天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞（牙齒）二、健康的牙齒的標準：1讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）請個別幼兒回答2請牙博士為幼兒解答&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？（1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？請個別幼兒回答，引出蛀牙三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？請個別幼兒回答，說出自己的想法&：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？播放蛀牙形成視頻進行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)