2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案

1、第17頁共17頁2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1.利用不同的材料制造人工雨。2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。活動(dòng)過程：(一)說說我認(rèn)識(shí)的雨師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)3.下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示4.你知道雨有什么用嗎?

2、(二)探索人工降雨的方法今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場(chǎng)雨吧。1.參觀材料老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下(1)幼兒參觀(2)交流你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：你們能用這些材料把水變成雨嗎?教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探索(1)樂瓶降雨：在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩

3、，下雨了(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法(三)給花草樹木下場(chǎng)雨師：花草和大樹渴了，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受電話的有趣和給我們帶來的方便。2、學(xué)習(xí)打電話的方法，能有禮貌和別人打電話。3、能主動(dòng)地和同伴打電話。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃家的游戲場(chǎng)景、電話機(jī)活動(dòng)過程：1、娃娃家的場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)的興趣。師：娃娃家的爸爸媽媽想請(qǐng)娃娃單位爺爺奶奶來做客，可以通過什么方法和

4、爺爺奶奶聯(lián)系呢?2、學(xué)習(xí)打電話的方法。師：爸爸媽媽應(yīng)該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?幼兒自由地打電話,教師觀察并請(qǐng)幼兒講講自己是怎樣打電話的?獲得正確打電話的經(jīng)驗(yàn),師生共同講講怎樣打電話：首先撥號(hào)再接通、通話時(shí)要問好，說自己找誰?再告訴別人自己是誰，最后要和別人說再見，才能掛電話。3、游戲：我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話，邀請(qǐng)對(duì)方來家做客，鞏固打電話的方法。2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀1-4。2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)，拓展匹配實(shí)物的能力。3.在玩玩、唱唱、說說中，感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件打電話，自制幼兒人手一個(gè)電話號(hào)碼插卡

5、器，彩鈴四段，4以內(nèi)的數(shù)字及電子卡片若干?；顒?dòng)過程：(一)師幼談話，導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天呀，森林里有許多小動(dòng)物過生日，我們一起來看看是誰呢?有幾個(gè)小動(dòng)物?我們打電話祝福他們吧!(二)通過“打電話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。1.出示課件一(小貓圖片)，師：你們想先給誰打電話?小貓家的電話號(hào)碼是多少?將電話號(hào)碼讀出來直接撥打。你想給小貓送上什么祝福的話?2.出示課件二(小兔圖片)，師：小狗家的電話號(hào)碼可奇怪了，誰看得懂呢?(骨頭卡片3124)數(shù)一數(shù)每個(gè)小格子里有幾個(gè)塊骨頭?每個(gè)格子里骨頭的數(shù)量連起來就是小狗家的電話號(hào)碼，撥通了就會(huì)有好聽的鈴聲哦。送出聽的話。3.出示課件三(小老虎圖片)

6、，師：打電話最主要的是要記住電話號(hào)碼，等會(huì)小老虎家的電話號(hào)碼出現(xiàn)以后，誰都不說，記住了藏在心里直接撥打。小老虎家的電話是多少呢?(4312)小老虎家的電話鈴聲說什么呢?它能接電話嗎?我們?cè)趺崔k呢?(你們要記住電話號(hào)碼，等會(huì)再打)4.出示課件四(小雞圖片)，師：下一個(gè)小動(dòng)物是誰?小雞家的電話號(hào)碼是多少?幼兒說出數(shù)字后撥打。你們有什么好聽的話送給老虎嗎?5.出示課件五(小老虎圖片)，師：剛才誰家的電話沒有人接?還記得小狗家的電話是多少嗎?(三)操作驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物、按物取數(shù)。師：剛才咱們給這些小動(dòng)物送上了生日祝福，還有一些小動(dòng)物也過生日，我們來看看有誰呢?它們的電話號(hào)碼是多少呢?現(xiàn)在就要來考

7、考小朋友了，和剛才的小雞一樣，每個(gè)格子里桃子或者蘿卜的數(shù)量連起來就是它們的電話號(hào)碼，你要將相應(yīng)的數(shù)字找出來，然后插在插卡器上，從左往右就是它們的電話號(hào)碼，插對(duì)了電話才能接通。你想給誰打電話就到后面的桌子上把他家的電話號(hào)碼擺出來，擺對(duì)了才能打通。師：擺好了就送到前面來，我們一起來看一下小動(dòng)物家的電話號(hào)碼是多少?幾個(gè)點(diǎn)子用幾來表示，小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都擺對(duì)了嗎?一一給小動(dòng)物打電話，祝他們生日快樂。(四)取“禮物”，進(jìn)一步鞏固按物取數(shù)、按數(shù)取物。師：小動(dòng)物家的電話都打通了，瞧，他們?cè)谝黄鸪杼瑁窒砩盏案饽?小動(dòng)物們還給我們帶來了小禮物，不過，他們還有一個(gè)小小的要求，等會(huì)請(qǐng)你們自己選一張卡片，然

8、后按照卡片上的數(shù)字或點(diǎn)子的數(shù)量去拿禮物，拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個(gè)。2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過游戲操作活動(dòng)，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。2、在游戲中激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，培養(yǎng)他們喜歡玩科學(xué)小游戲的興趣。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有玩“悄悄話”游戲的經(jīng)驗(yàn)。2、空心傳聲筒、實(shí)心傳聲筒人手一個(gè)。3、記錄單一張?；顒?dòng)過程：()幼兒玩紙筒。1、引導(dǎo)幼兒觀察紙筒的外形特征。(出示紙筒

9、)師：這是什么?它是什么樣子的?2、鼓勵(lì)幼兒自由玩紙筒。3、幼兒交流游戲玩法師：剛才你們是怎樣玩的?(幼兒大膽表述)(二)引導(dǎo)幼兒用紙筒玩“悄悄話”的游戲，體驗(yàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚。啟發(fā)幼兒玩“悄悄話”游戲并交代要求：我們用紙筒的一頭對(duì)準(zhǔn)好朋友的耳朵，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙筒輕輕地說一句話。(1)師生互動(dòng)玩“悄悄話”游戲。(2)幼兒自由結(jié)伴玩“悄悄話”游戲。師：剛才你聽到了什么?我們一起告訴大家。小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)紙筒可以傳聲音，我們就給這個(gè)紙筒取個(gè)名字叫“傳聲筒”。(三)幼兒與客人老師玩“悄悄話”的游戲，體驗(yàn)實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。1、幼兒與客人老師游戲。老師出示實(shí)心的傳聲筒：這個(gè)傳聲

10、筒也想玩游戲，這次跟誰玩呢?后面有許多的客人老師也想玩悄悄話的游戲，我們每人拿一個(gè)黃色的傳聲筒，用剛才的方法去和客人老師玩一玩。2、鼓勵(lì)幼兒尋找原因并總結(jié)。師：客人老師聽清楚悄悄話了嗎?小朋友聽清楚了嗎?為什么這次聽不清楚呢?小結(jié)：小朋友真能干，我們發(fā)現(xiàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，而實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚，因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來的聲音。3、嘗試記錄師：我們把發(fā)現(xiàn)記錄下來?？招牡膫髀曂猜曇羟宄覀?cè)鯓佑涗?實(shí)心的傳聲筒聲音不清楚，我們?cè)鯓佑涗?(四)與客人老師再次游戲，結(jié)束活動(dòng)。師：客人老師想很清楚的聽到悄悄話，小朋友該選怎樣的傳聲筒去跟她們做游戲?活動(dòng)反思：在以往的活動(dòng)中，我主要是以引導(dǎo)

11、者、組織者的角色來進(jìn)入活動(dòng)并開展活動(dòng)的，感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動(dòng)中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng)，和孩子們一起玩，一起發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來提問。2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。2、能辨別自己或他人的前后位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒椅子下面放一樣玩具。活動(dòng)重點(diǎn)：能通過活動(dòng)，以自我為中心區(qū)別前后?；顒?dòng)過程：一、引題：以自我為中心區(qū)別前后1、請(qǐng)幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?3、請(qǐng)幼兒從小椅子下面拿出玩

12、具，把它放在自己的前面，再把它放在自己的后面。二、鞏固：以實(shí)物為中心，讓幼兒辨別前后1、請(qǐng)一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請(qǐng)幼兒們指出這位小朋友的前后。2、以開火車的形式，依次讓3_名幼兒上來站在某某的前面，站對(duì)了全體幼兒說：“對(duì)，對(duì)，你們的火車可以開?！?、第二次游戲時(shí)請(qǐng)一名幼兒上來面對(duì)大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。幼兒們站對(duì)了的話，請(qǐng)幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說：你們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。三、游戲看誰站得對(duì)1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面，看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚(yáng)。2、繼續(xù)游戲。2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方

13、案（六）目標(biāo)：1.能積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，練習(xí)四散跑。2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。準(zhǔn)備：1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。_場(chǎng)地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)3.小兔頭飾人手一個(gè)，大灰狼面具一個(gè)。_場(chǎng)地布置指導(dǎo)方案：一、開始部分1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場(chǎng)地中間“小兔跳”。2.準(zhǔn)備操：邊念兒歌邊活動(dòng)身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。二、基本部分1.游戲：種蘿卜(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小

14、兔在種蘿卜)師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來)(2)示范跑：請(qǐng)_名幼兒示范跑的動(dòng)作，師：跑時(shí)要注意什么?(3)教師講解：很多人跑時(shí)要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。(4)音樂起，“大灰狼”出現(xiàn)了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)2.游戲：給蘿卜澆水師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現(xiàn)，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護(hù)小兔，邊給予指導(dǎo)(快跑，跑的時(shí)候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)3.游戲：收蘿卜。蘿卜長(zhǎng)大了，“兔媽媽”回家拿筐裝

15、蘿卜?！按蠡依恰庇殖霈F(xiàn)了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時(shí)正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。三、結(jié)束部分1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案（七）活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：_分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)師：

16、今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)2.練習(xí)手膝著地向前爬。(_分鐘)(1)自由爬。師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)(2)聽信號(hào)爬。師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。3.嘗試倒

17、退爬。游戲：巧避大熊。(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2_次。)4.鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?.游戲：螞蟻背豆。(1)找“糧食”師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)(2)運(yùn)“糧食”請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬才能讓

18、糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)6.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案（八）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每?jī)擅變篲個(gè)蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。三、活動(dòng)過程：1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動(dòng)身體。2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等

19、動(dòng)作。3、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。4、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。(1)、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。(3)、

20、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。2022年適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案（九）活動(dòng)目標(biāo)：1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。3、建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開成人。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨找媽媽的flash、DVD機(jī)、電視活動(dòng)過程：一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))互動(dòng)問題：1、畫面上有什么?2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。二、討論講述(分組討論)互動(dòng)問題：1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。2、教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法