《滾球》小班體育優(yōu)秀教案（通用9篇）

1、第 頁滾球小班體育優(yōu)秀教案（通用9篇）滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇1 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)相互滾球，提高手臂的限制實力。 2、認(rèn)知不同的嬉戲規(guī)則，與同伴嘗試玩球的不同方法。 3、培育幼兒對球類活動的愛好，增加運動的自信念。 4、提高幼兒的合作精神，引導(dǎo)其感受與同伴一起嬉戲的歡樂。 活動打算 材料打算：橡塑球10個；小貓頭飾若干。 閱歷打算：有滾動物體的閱歷。 活動過程 1、熱身活動 老師帶領(lǐng)幼兒一起做動物仿照操，活動身體各部位。 動物歌 小貓小貓喵喵，喵喵喵，喵喵喵。小象小象搖搖，搖搖搖，搖搖搖。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳。 2、探究體驗 （1）創(chuàng)設(shè)情境。 老師：“寶寶們，媽媽今日要教你們

2、一個新本事，學(xué)會了這個新本事以后，你可以捉到更多的老鼠，一會兒肯定要細(xì)致看媽媽做哦！” （2）老師示范講解動作要領(lǐng)：雙手抱球，緊貼地面，手掌用力對準(zhǔn)對面的幼兒將球滾過去。 （3）兩個幼兒面對面進行練習(xí)，老師賜予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒要緊貼地面滾球，用力適度，接球的幼兒要雙手剛好接住。 3、集體嬉戲 （1）嬉戲：小球滾滾滾。 玩法：幼兒扮演“小貓”圍成一個大圓圈，老師扮演“貓媽媽”站在中間。老師叫哪只“小貓”的名字，哪只“小貓”接球，然后把球再滾回給“貓媽媽”。 （2）嬉戲：小球進山洞。 玩法：幼兒分組競賽嬉戲。設(shè)置一個小山洞，幼兒分組依次滾球，在規(guī)定時間內(nèi)滾進山洞球數(shù)多的小組獲勝。 4、放松整理 老師

3、發(fā)出指令：“請幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶?，把綠色球?qū)殞毸突丶遥腰S色球?qū)殞毸突丶摇Ｇ驅(qū)殞毣丶伊?，我們也回家吧！”帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動作放松身體。稍事休息后，老師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，過程中老師要留意幼兒的平安。 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的實力。 2、體驗與同伴共同嬉戲的愉悅。 活動打算： 幼兒已有相互滾球的閱歷；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂：健康歌； 活動過程： 1、以嬉戲情境的形式進行打算活動。 （1）師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。 師：“小摯友們，（出示熊貓頭飾）今日我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶?！?（2）打算活動：

4、跟著媽媽做運動。 師：“春天到了，我們一起出來運動一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈學(xué)媽媽唱唱跳跳，你也不會老，1234、2234、3234、4234） 師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！” 2、進行嬉戲“熊貓滾球”，體驗與同伴嬉戲的歡樂。 （1）老師以嬉戲口吻介紹玩法：“今日，媽媽給你們帶來了一個好摯友，（出示球）瞧，這是什么？（球）球可以怎么玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚異狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個小熊貓都發(fā)一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好摯友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面! ”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣） （2）師吹口哨聲，

5、“送完球?qū)殞?，抓緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的嬉戲在等著我們喲！” （3）師：“剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎么玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎么玩的？（滾球）那我們是怎么滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬剑∮惺裁捶椒梢宰屒驅(qū)殞毑粊y跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻苿幽愕那蜷T，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫y跑了，這真是一個好方法?。ㄍㄟ^錯誤示范，讓幼兒知道滾球的方法）” （4）師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好摯友（男女?dāng)?shù)量不同時，

6、可進行調(diào)整），媽媽要給你們每對好摯友送一個球?qū)殞?，我們一起來玩一玩熊貓滾球的嬉戲吧！” （5）幼兒進行嬉戲熊貓滾球，師巡回指導(dǎo)。 3、表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，并請幼兒示范表演。 4、放松活動。 師：“小熊貓們，今日滾球玩得快樂嗎？哦，不早了，球?qū)殞毨哿?，我們把它送回家吧！球?qū)殞毣丶伊?，我們也要回家了。來，跟著媽媽一起甩甩手、扭扭頸項、扭扭腰、抖抖腳，好的，漸漸地走回家吧！” 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇3 活動目標(biāo) 1、駕馭滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。 2、寵愛參與嬉戲活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。 活動過程 1、以嬉戲情境的形式進行打算活動 老師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在老

7、師四周。 老師帶幼兒隨音樂做打算動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真歡樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?2、進行嬉戲“熊貓滾球”，體驗與同伴嬉戲的歡樂。 老師以嬉戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來很多大皮球，小熊貓找到一個好摯友一起滾球玩。兩個好摯友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！崩蠋熯呏v邊與配班老師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男从淹迫?，對面?幼兒要留意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。 利用“找摯友”的嬉戲，幼兒邊唱“找摯友”的歌曲，邊拍手做動作找一個摯友，兩人一組拿一個皮球。 老師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進

8、行滾接球嬉戲。 老師視察幼兒嬉戲狀況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，駕馭手臂用力前推和伸手接球的.動作。 激勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有駕馭動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗歡樂。 3、玩球嬉戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。 相關(guān)閱歷 美工：繪畫“大皮球”涂色。 認(rèn)知：在玩球時激勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。 4、活動評價 老師視察幼兒推球和接球方法駕馭的難點，兩人合作嬉戲的表現(xiàn)狀況，對不會與人合作的幼兒賜予引導(dǎo)或干脆參加合作。 5、活動的延長與擴展 依據(jù)幼兒嬉戲狀況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當(dāng)調(diào)整。 隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進行傳球

9、的動作練習(xí)。 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、探究多種方法滾球、追球，發(fā)展運動中的探究實力。 2、體驗在運動中探究的樂趣。 活動打算： 大瑜伽球若干個，塑料小椅子20個。 活動過程： 一、滾球運球 幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原處。（重復(fù)操作兩次。） 二、花樣玩球 1、小球追大球 請有大球的小摯友排在前面一排，有小球的小摯友排在后面一排。我們要玩小球追大球的嬉戲嘍。動身！ （老師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追逐。反復(fù)3次。） 2，碰碰球 小摯友們，我們?nèi)齻€人拿一個球，圍著一個大圓圈，老師說“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，

10、老師說“回家嘍，回家嘍”，我們再退回到原來的地方去。（老師組織幼兒一起玩碰碰球的嬉戲。重復(fù)操作三次。） 3，踢球 小摯友們，我們圍成的大圓圈不變，現(xiàn)在我們只須要一個球，老師用腳把它踢出去，大球停到誰的腳邊，誰就把它踢出去，好不好？ 好 （老師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。） 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇5 活動目標(biāo)： 體會滾球的樂趣。 活動重點： 學(xué)習(xí)花樣動作“左右滾球”，并接著練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動作，增加動作的敏捷性。 活動難點： 熬煉動作的協(xié)調(diào)性和手眼的協(xié)作。 活動打算： 音樂、小籃球 活動過程： 一、熱身運動 請幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運動 二、練習(xí)單手拍球和雙手

11、交替拍球 1、師和幼兒一起回憶正確的拍球姿態(tài)：一手護球，一手拍球，用手指肚來拍球 2、請幼兒練習(xí)單手、雙手交替拍球 3、在幼兒練習(xí)過5分鐘左右的單手拍球后，請幼兒練習(xí)雙手交替拍球 4、幼兒自由練習(xí) 三、學(xué)習(xí)花樣動作“左右滾球” 1、幼兒個別示范。 2、老師示范正確的動作。 3、幼兒自由練習(xí)。 四、嬉戲：運球投籃 請幼兒選擇一種運球方式進行運球，到終點時把籃球投到欄中（大型玩具代替） 四、放松： 幼兒坐在球上進行全身按摩。 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇6 活動目標(biāo) 1、提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協(xié)調(diào)實力。 2、使幼兒體驗球在身上滾動、轉(zhuǎn)動的感覺。 活動打算 墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。 活動

12、過 1、老師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。 2、幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手漸漸將球向身體上部滾動，始終滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作嫻熟以后，競賽誰的動作做得既快又正確。 3、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作嫻熟后，可進行個人競賽。 4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進行實踐和溝通。 建議 1、活動以在身上滾球為主，可依據(jù)詳細(xì)狀況增加活動內(nèi)容?；顒右部刹辉趬|子上進行

13、。 2、留意對幼兒個別指導(dǎo)與幫助?；顒咏Y(jié)束，讓幼兒一起整理活動用品。 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇7 活動目的： 練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實力。 發(fā)展幼兒的視察比較實力。 能依據(jù)須要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。 活動打算： 三張桌子，一個大球。 活動玩法： 將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝?！再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。嬉戲可以反復(fù)進行。 建議： 提示滾球的幼兒駕馭好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要協(xié)作好。 教學(xué)反思： 嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和特性化教

14、化的形式，因此，老師應(yīng)主動地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中視察、捕獲幼兒的愛好，把握時機剛好引導(dǎo)，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的發(fā)展。 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇8 主要領(lǐng)域： 嬉戲 相關(guān)領(lǐng)域： 無 主要形式： 集體 課時支配： 一課時，30分鐘 活動目標(biāo)： 練習(xí)在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調(diào)實力 遵守嬉戲規(guī)則，體驗與同伴合作嬉戲及限制性活動帶來的歡樂。 體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。 重點難點： 重點：體驗嬉戲的歡樂 難點：學(xué)會嬉戲的規(guī)則 活動打算： 三張桌子，一個大球 嬉戲過程： 將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?；對于面的幼兒接?/p>

15、球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。嬉戲可以反復(fù)進行。 建議： 提示滾球的幼兒駕馭好球的滾動標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。 教學(xué)反思： 嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和特性化教化的形式，因此，老師應(yīng)主動地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中視察、捕獲幼兒的愛好，把握時機剛好引導(dǎo)，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的發(fā)展。 滾球小班體育優(yōu)秀教案 篇9 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，熬煉手下的控球?qū)嵙Α?2、體驗合作玩球的歡樂。 3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。 4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動打算： 每人一個皮球，錄音磁帶 活動流程： 一、熱身運動：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操 二、小貓學(xué)本事： 1、抓老鼠：按住滾過來的球。 1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。 2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，留意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離） 3）、幼兒嬉戲老師指導(dǎo)。 2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后馬上追上去，直至追