小班老師教學(xué)工作方案

1、小班老師教學(xué)工作方案_老師教學(xué)工作方案 老師教學(xué)工作方案 好的資料在我們的手上肯定能夠起到很大的作用，資料是能夠關(guān)心我們更快的學(xué)習(xí)學(xué)問的一種途徑，我們應(yīng)當(dāng)多閱讀哪些資料呢？看完工作總結(jié)之家網(wǎng)小班老師教學(xué)工作方案想必你有所收獲！ 一、指導(dǎo)思想： 以.為指導(dǎo)，以同學(xué)的成長和將來高于一切為根本目標(biāo)，仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室關(guān)于班級的工作方案內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)奮勉有為，與時(shí)俱進(jìn)、人本至上之精神，創(chuàng)一流的機(jī)制、一流的管理、一流的質(zhì)量，開創(chuàng)班級組工作的新輝煌。在著重激發(fā)同學(xué)成才欲望，狠抓同學(xué)的行為規(guī)范和養(yǎng)成訓(xùn)練，在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求同學(xué)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度

2、、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在細(xì)節(jié)中求勝利作為本學(xué)期提高本班級質(zhì)量的根本方法，全面提高班級的整體實(shí)力和管理水平，切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。把過程管理作為班級的管理思路，班級始終認(rèn)為有好的過程才會(huì)有好的結(jié)果。為班級老師們的訓(xùn)練教學(xué)工作做好服務(wù)與協(xié)調(diào)工作，打造好班級組老師以教書育人、成就事業(yè)的班級這塊平臺(tái);為學(xué)校進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) (1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)貫徹訓(xùn)練改革思想和學(xué)校工作部署，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，奮勉有為，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造和諧班級、學(xué)習(xí)班級、愛心班級、平安班級，把班級工作全面推上新的臺(tái)階。 (2)班級將一如既往地以班風(fēng)建設(shè)

3、、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使同學(xué)成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培育同學(xué)的自我管理和自我掌握力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在班級中形成一種相互競爭、和諧進(jìn)展的良好氛圍。 (3)讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立以德育為中心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn) 的素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，既要嚴(yán)格要求同學(xué)，又要關(guān)懷、敬重、服務(wù)同學(xué)。 (4)與外地市統(tǒng)考成果要穩(wěn)中有進(jìn)。 (5)高二班級在下學(xué)期3月中旬各科完成三年的教學(xué)方案，三月下旬進(jìn)行高三復(fù)習(xí)。 三、工作內(nèi)容： 1、同學(xué)管

4、理工作 (1).強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。 建立健全班主任值班制度。大課間有值班班主任到教學(xué)樓、衛(wèi)生間檢查同學(xué)的狀況，發(fā)覺違紀(jì)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)處理，使同學(xué)在教學(xué)樓內(nèi)無違紀(jì)的時(shí)間和地點(diǎn)。仔細(xì)落實(shí)班主任周會(huì)集體討論制度，班主任晚自習(xí)輪番巡查登記，班級組課堂紀(jì)檢狀況記載并準(zhǔn)時(shí)反饋。 實(shí)施文明班級評比的量化標(biāo)準(zhǔn)。班級組織人員嚴(yán)格檢查。每節(jié)課、每個(gè)早讀、每個(gè)夜自習(xí)都有專人檢查。制定了扣分的明細(xì)表，說話、睡覺、看課外書、班級衛(wèi)生狀況。落實(shí)到班內(nèi)個(gè)人的扣分，為班主任工作帶來很大的便利，也為班主任工作供應(yīng)了工作方向，班主任目的更加明確。 成立班級同學(xué)自主管理隊(duì)伍，有值班班主任帶領(lǐng)，早上入班檢查缺席同學(xué)，檢查衛(wèi)

5、生，檢查紀(jì)律，要求入班寧靜，否則扣文明班級分，課間上公共自習(xí)進(jìn)行檢查，發(fā)覺班內(nèi)有缺席人員上報(bào)班級，由班級找班主任查明緣由。 每周評文明班級20個(gè)，表揚(yáng)大多數(shù)，變相批判少數(shù)。每周依據(jù)宿管科，班級自管會(huì)、值班班主任、值周班供應(yīng)的數(shù)據(jù)按肯定比例，得出每天每班的分?jǐn)?shù)，張貼公布，讓班主任知道哪個(gè)班、那個(gè)同學(xué)的違紀(jì)狀況，并且每周匯總表，評出每周的文明班級，然后班級進(jìn)行掛牌或摘牌，讓班級有一種集體榮譽(yù)感，然后班級依據(jù)本學(xué)期量化分?jǐn)?shù)，評出本學(xué)期先進(jìn)班集體，授永久牌。這樣使班級短期有所追求，長期也有目標(biāo)，班級感到有榮譽(yù)，建立學(xué)校是精神特區(qū)的理念。 加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)，每次班主任會(huì)集體爭論討論訓(xùn)練問題，并請聯(lián)

6、系班級校長到會(huì)指導(dǎo)，對每周的詳細(xì)工作以一周工作提示的形式公示于南一樓黑板上。 樂觀調(diào)動(dòng)課任老師參加班級、班級的管理，實(shí)行課任老師課堂紀(jì)律登記制度，狀況準(zhǔn)時(shí)反饋到班主任，加強(qiáng)班主任與任課老師之間的溝通與合作。 班級在學(xué)校的支持下，召開同學(xué)家長會(huì)，加強(qiáng)家長與學(xué)校在訓(xùn)練問題上的溝通與合作 狠抓落實(shí)，班級主任、副主任、班級干事分工細(xì)致，督促檢查到位。 (2).加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練，構(gòu)建班級精神特區(qū) 加強(qiáng)抱負(fù)訓(xùn)練，通過每周的主題班會(huì)，讓同學(xué)了解做學(xué)問，先學(xué)會(huì)做人。了解高考形勢，了解就業(yè)形勢等，了解.。關(guān)心同學(xué)樹立 目標(biāo)。 班級本學(xué)期將連續(xù)堅(jiān)持多開展活動(dòng)，組織班級同學(xué)聽講座，舉辦演講大賽、體育活動(dòng)。培育優(yōu)良的

7、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)集體榮譽(yù)感、愛校、愛班的熱忱。 加強(qiáng)誠信訓(xùn)練，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、待人接物等詳細(xì)環(huán)節(jié)開展對班級同學(xué)的誠信訓(xùn)練、誠信爭論等活動(dòng)。 加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，通過協(xié)作學(xué)校組織對同學(xué)的心理問題調(diào)查、開設(shè)心理問題講座、印發(fā)心理問題材料、開展心理詢問等方式，培育同學(xué)健康心理。正確區(qū)分心理問題和品德問題，提高訓(xùn)練成效。 加強(qiáng)法制訓(xùn)練，通過組織班級會(huì)、主題班會(huì)等途徑，強(qiáng)化同學(xué)的法紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)防談戀愛、打架斗毆等不良行為的發(fā)生。 加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)保訓(xùn)練，實(shí)行教室、包干區(qū)、宿舍衛(wèi)生責(zé)任制，嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)反饋，不斷改進(jìn)，為創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。 加強(qiáng)禮儀規(guī)范訓(xùn)練，反對不文明行為，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)商丘市一高

8、同學(xué)禮儀規(guī)范，嚴(yán)厲查處同學(xué)存在的不規(guī)范的行為。 加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的訓(xùn)練，仔細(xì)組織組織同學(xué)參加公益勞動(dòng)、搞好常規(guī)衛(wèi)生。 (3).營造良好的文化氛圍，構(gòu)建和諧班級 班級為每個(gè)班級購買展現(xiàn)欄，各班充分挖掘潛力，發(fā)揮想象，展現(xiàn)本班的才華， 在班級后面墻壁制作板面，主要張貼同學(xué)不會(huì)的問題，使同學(xué)與同學(xué)之間相互溝通，老師也可以發(fā)覺同學(xué)存在的問題，也可以張貼每個(gè)同學(xué)的追求目標(biāo)，如抱負(fù)高校，短期期末挑戰(zhàn)對手。 每次周考、月考、段考成果，張榜公布，激發(fā)同學(xué)比、趕的學(xué)習(xí)勁頭。 2、訓(xùn)練教學(xué)管理工作 1.準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)，上下溝通 每周上午中層領(lǐng)導(dǎo)開完會(huì)后，準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟?qū)W校的大政方針，每周一下午召開班主任及備課組長會(huì)或者召開全體老

9、師會(huì)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)校委會(huì)的重大打算。 制定每周班級工作方案，發(fā)給每位班主任和備課組長，由備課組長在教研活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)給每位老師。讓班級每個(gè)人知道本周要做什么，怎樣做，讓每個(gè)老師與校委會(huì)統(tǒng)一，上下一心。 2.多方設(shè)法，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) 加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，要求任課老師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)。并關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握行之有效的學(xué)習(xí)方法， 組織競賽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。班級組織數(shù)、理、化競賽，對單科前30名進(jìn)行嘉獎(jiǎng)及大會(huì)表揚(yáng)，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，每班各科成立愛好小組，有任課老師統(tǒng)一管理，不會(huì)的問題由各愛好小組的組進(jìn)步行解答，如不能解答，由任課老師進(jìn)行解答。

10、仔細(xì)組織周考、月考、段考、期考等考試，加大考試的管理和分析力度。學(xué)習(xí)鄲城的閱歷，對周考、月考試題加大難度，每兩周必需進(jìn)行一次周考，每一個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次考試成果準(zhǔn)時(shí)張榜公布。通過考試發(fā)覺問題。注意對考試的組織，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)對同學(xué)考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對考試成果的影響。加強(qiáng)對考試的科學(xué)分析，力爭使每次考試對以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。 加強(qiáng)對各學(xué)科練習(xí)、學(xué)案的編寫的管理工作，檢查學(xué)案、學(xué)科練習(xí)的執(zhí)行狀況，每周由備課組長統(tǒng)一組織編寫、修改，結(jié)合同學(xué)反映，拿出修改看法，堅(jiān)持以教學(xué)為中心。檢查老師的教案、學(xué)案、以及學(xué)科練習(xí)，對有問題的教案、學(xué)案、學(xué)科練習(xí)，在備

11、課組長會(huì)上提出批判。 協(xié)作學(xué)校開展活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開拓學(xué)問視野，培育綜合素養(yǎng)。通過活動(dòng)培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 制定尖子生培育措施，并仔細(xì)執(zhí)行。連續(xù)實(shí)施寶塔方案，實(shí)施尖子生座談，小班老師座談。連續(xù)實(shí)施每周一次的小班同學(xué)辯論賽，提前為自主招生面試做預(yù)備。連續(xù)進(jìn)行小班同學(xué)每天一題活動(dòng)，并有愛好小組進(jìn)行講解。 以上工作老師做到的，班級領(lǐng)導(dǎo)肯定做到。在教學(xué)管理上，班級領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全身心投入，為全體老師作好模范帶頭作用。在本學(xué)期的工作中，班級老師將兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、勇于奉獻(xiàn)，為學(xué)校進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 我推舉 美術(shù)老師教學(xué)工作方案 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 新的學(xué)期又開頭了，美術(shù)老師如何

12、制定教學(xué)方案？下面是我收集整理的美術(shù)老師教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一、二、三班級的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對低、高班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提

13、高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教

14、法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。 3、組織同學(xué)多出作品，參與各級各類的賽事。 四、教學(xué)要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制

15、造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇二 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 二、教學(xué)目標(biāo)： (一)低班級段 1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。 2、學(xué)會(huì)簡潔的手工制作，培育其

16、動(dòng)手制作的愛好。 下一頁更多精彩美術(shù)老師教學(xué)工作方案 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。 (二)中高班級段 1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其

17、民族驕傲感。 4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。 5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。 (三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶

18、面，共同進(jìn)步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意

19、識(shí)、力量，增加同學(xué)對大自然和人類.的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、.、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇三 新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級和五班級12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2.仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為同學(xué)

20、供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動(dòng)，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 每個(gè)班級都有6個(gè)班級，各班同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 三、教學(xué)目的要求 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得

21、對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2.多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對.生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3.采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性

22、、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。 4.老師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個(gè)性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 總之無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 五、加強(qiáng)

23、自身建設(shè) 作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，樂觀參加學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng)，仔細(xì)聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 幼兒園小班訓(xùn)練教學(xué)工作方案 小班訓(xùn)練教學(xué)方案 新的學(xué)期就要到來了，小班的老師如何制定工作方案？下面是我收集整理的幼兒園小班訓(xùn)練教學(xué)方案，歡迎閱讀。 幼兒園小班訓(xùn)練教學(xué)方案篇一 一、語言 (一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴溝通，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。 (二)能仔細(xì)地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。 (三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音洪亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、

24、動(dòng)詞、形容詞，理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。 (四)會(huì)看多幅圖片和情境表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)把握圖片和表演情節(jié)的過渡，并敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語言，回憶敘述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類敘述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。 (五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，觀賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和美麗，會(huì)用語言、動(dòng)作、表情表示對作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌，較完整地復(fù)述故事，在老師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。 (六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (七)關(guān)懷四周生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。 (八)喜愛在集體中說一般話，

25、發(fā)音清晰，聲調(diào)較精確。 二、. (一)能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。 (二)了解自己的愛好和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。 (三)關(guān)懷和了解.生活及各項(xiàng).行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。 (四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和看法;情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。 (五)初步形成誠懇、助人等良好品德。 (六)愛父母長輩、老師、同伴并能敬重他們的勞動(dòng)成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。 三、科學(xué) (一)能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物。 (二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)懷愛惜動(dòng)物和四周的自然環(huán)境。 (三)了解

26、不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形狀特征和生活習(xí)性。 (四)積累四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)閱歷。 (五)了解四周生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地使用簡潔工具做小試驗(yàn)和小制作。 (六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索的力量，并會(huì)根據(jù)肯定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡潔的分類。 (七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺，并與成人、同伴溝通探究的過程與結(jié)果。 四、數(shù)學(xué) (一)能留意和發(fā)覺日常生活、四周環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探究的愛好。 (二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(外形、顏色)進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。 (三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)

27、的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排序。 (四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。 (五)熟悉110的數(shù)字，理解其實(shí)際意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 (六)熟悉長方形、梯形，知道其明顯的形狀特征。學(xué)習(xí)將長方形變換、組合，初步感知外形的守恒。 五、音樂 (一)喜愛參與音樂活動(dòng)，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參加音樂活動(dòng)過程的歡樂。 (二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱精確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清晰，能跟著歌曲的前奏整齊地開頭和結(jié)束。喜愛自己唱歌和在集風(fēng)光前唱歌

28、，并留意使自己的歌聲與集體相全都。在老師的啟發(fā)下，依據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。 (三)按音樂的節(jié)拍和變化，做簡潔的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)把握的動(dòng)作和學(xué)問閱歷，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。 (四)學(xué)習(xí)并把握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)依據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中留意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。 (五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，

29、在感受中能產(chǎn)生肯定的想像，聯(lián)想并有樂觀的外部表現(xiàn)。 六、美術(shù) (一)喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。 (二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體支配畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有肯定的獨(dú)創(chuàng)性。 (三)熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。 (四)能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡潔的造型。 (五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并學(xué)習(xí)敘述自己對作品的感受。能樂觀關(guān)注四周生活中具有美感的事物。 (六)參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受制造美的歡樂。 七、規(guī)律狗 對圖

30、片內(nèi)容感愛好，能夠辨別交織，重疊的線條與外形。能辨別六種不同的顏色，喜愛涂色能排解顏色和外形的干擾，根據(jù)輪廓匹配相同的圖案與外形相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀看畫面，發(fā)覺異同，能通過拼圖嬉戲，把整體與局部的關(guān)系能簡潔事物幾何圖形指認(rèn)，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。 能夠通過外形，顏色與方位區(qū)分畫面的異同，能夠通過物品正面特征推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同外形，能依據(jù)積木原有的排列規(guī)律推想到搭建下一組所需的積木，辨別六種顏色，進(jìn)行顏色匹配，能依據(jù)輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點(diǎn)的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進(jìn)行拆分，能夠根據(jù)大小比例對畫面進(jìn)行

31、匹配通過材料與成品的比對得出答案。 通過觀看畫面豐富對衣物和床上用品的熟悉搭配出成套物品，通過觀看顏色，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱蔽玩具，能從局部推斷出整體，能夠從數(shù)量，或顏色，圖案兩個(gè)維度推斷出相同畫面，能運(yùn)用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類，依據(jù)已有的生活閱歷對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色，進(jìn)行顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產(chǎn)生奇怪。 幼兒園小班訓(xùn)練教學(xué)方案篇二 一、班級狀況分析: 本學(xué)期我班有24個(gè)小孩，其中男孩13人，女孩11人，在我班有幾個(gè)幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能

32、參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很感動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如:不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、教學(xué)目標(biāo)： 節(jié)奏感是

33、音樂實(shí)踐活動(dòng)中必需具備的一種力量，是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維詳細(xì)形象，一切從愛好動(dòng)身。本學(xué)期通過研音樂嬉戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培育的同時(shí)，探究其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、其次個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡潔的小結(jié)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。2、培育并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 難點(diǎn):1、熟悉幾種打擊樂器，能隨著熟識(shí)的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)

34、行演奏，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。2、通過音樂活動(dòng)，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成寧靜、專心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。 四、詳細(xì)實(shí)施措施： 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 (1)供應(yīng)多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 (2)幼兒供應(yīng)兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。 (3)供應(yīng)音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作關(guān)心他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們仿照老虎、獅子等有力的動(dòng)作。

35、敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈活的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的嬉戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得勝利和滿意感。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感 (1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。 下一頁更多精彩幼兒園小班訓(xùn)練教學(xué)方案 首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識(shí)地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀看自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁

36、鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時(shí)，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 (2)體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍 這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我常常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能關(guān)心幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。 幼兒園小班訓(xùn)練教學(xué)方案篇三 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，

37、男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新伴侶的加入，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理力量。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會(huì)拿; 2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主敘述故事方面還有待加強(qiáng); 3、.領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關(guān)心; 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范

38、方面還需提高; 5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動(dòng)，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂、充實(shí)、快樂。 二、訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo): 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際進(jìn)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)： 1.心情歡樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)力量。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。 2.能樂觀參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步掌握自己的心情，養(yǎng)成肯定的規(guī)章

39、意識(shí)。 3.情愿主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言溝通，語言表達(dá)完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類嬉戲活動(dòng)。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進(jìn)展交往力量。 各項(xiàng)詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo) (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，了解一些簡潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 6、在集體活動(dòng)中，心情安定開心，

40、不亂發(fā)脾氣。 7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。 (二)語言： 1、學(xué)會(huì)寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并愿意學(xué)說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語。 (三)科學(xué)： 1、愿意參與科學(xué)活動(dòng)，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和愛惜常見的動(dòng)物、植

41、物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會(huì)觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)用各種簡潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺。 5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動(dòng)。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四).： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動(dòng)中，不爭搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 3、合理地表達(dá)自

42、己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道愛家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛心。 5、了解.生活中的一些基本規(guī)章。 6、會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。 (五)藝術(shù)： 1、情愿參與音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡樂。 2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內(nèi)容。 3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡潔的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡潔的集體舞和音樂嬉戲。 4、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。 5、識(shí)別和選用多種顏色制造五顏六色的畫面。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色，有掌握地涂色。 6、情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會(huì)用團(tuán)、搓、壓等

43、方法塑造簡潔的形象。 7、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)沿線條剪紙。 三、重點(diǎn)工作及措施： (一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，賜予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向 1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀看，主動(dòng)發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。 2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語訓(xùn)練的一個(gè)重要方面。 (二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課 1、通過連續(xù)、緊湊、準(zhǔn)時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起

44、到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。2、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。 (三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安 1、老師自學(xué)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒平安意識(shí)。 2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，認(rèn)真照看，確保幼兒早日康復(fù)。 3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。 4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，

45、規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。 5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 四、平安工作： 想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)： 1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作 4.、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量，不吞食異物，不玩火、水

46、、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 五、衛(wèi)生保?。?1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、對生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。 4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日?；顒?dòng)中有自我愛護(hù)的意識(shí)。 六、家長工作： 1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)向家長反饋。 2、充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，使家長與老師共同參加到活動(dòng)訓(xùn)練中去。 3、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的

47、支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 老師年度教學(xué)工作方案 為了提高自身的教學(xué)力量，新的學(xué)期，老師如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的老師年度教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。 老師年度教學(xué)工作方案篇一 為了適應(yīng)政治教材，中考題型、形式的變化，以及正在進(jìn)行的各種改革，也為了促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的自信念和樂觀性，特定方案如下： 為了能把同學(xué)培育成有實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問正確而全面地分析問題，解決問題，我作為政治老師要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量實(shí)行貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述理論觀點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來分析，這樣使同學(xué)學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用，又學(xué)有愛好。為此我在上每一

48、節(jié)新課之前都會(huì)交待同學(xué)課外找出有關(guān)的活生生的例子，然后在課堂中結(jié)合課文來進(jìn)行解說，這樣上起課來輕松而有效。 課后的生活也要關(guān)懷，也要重視。我要讓同學(xué)提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀生。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有味道。 注意單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的問題來讓同學(xué)解答，提高同學(xué)答題目力量。 老師年度教學(xué)工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想 學(xué)習(xí)和貫徹.，開展訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步將我校的體育熬煉成果推上新的臺(tái)階。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、體育課程改革，樂觀推動(dòng)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以同學(xué)為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓同學(xué)生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到進(jìn)展。 2、營造良好的校內(nèi)體育文化氛