2023學(xué)年廣西岑溪市重點達(dá)標(biāo)名校中考語文最后一模試卷含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在測試卷卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在測試卷卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并

2、交回。一、積累與運(yùn)用1下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）每一個人面、每一朵桃花都是回不去的年華?。∪嗣婵赡芊蛛x，桃花必會凋謝，只要我們在分離與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠(yuǎn)與春風(fēng)相約。蘇東坡有兩句詩：“一年好景君須記，正是黃橙橘綠時?！蹦甓加泻镁埃豢次覀兡懿荒苷湎А！叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)”，在看舊照片時看，到去年與今日，人面與桃花，分合與聚散，才令人對生命的流逝感到更深的悵惘。世間的春風(fēng)總是在的，人欠缺的是心里的春風(fēng)，還有微笑。春風(fēng)總是在的。幸好的是，不論年華去也、不論分合聚散、不論多少的背棄與分離，每一年的春風(fēng)總是在的。ABCD2下列詞語中，每對加點字讀音全都相同的一項是（ ）

3、A慷慨/氣概 吹噓/面面相覷B鍍金/踱步 辟邪/開天辟地C蝸行/旋渦 應(yīng)和/隨聲附和D要塞/閉塞 粘貼/信手拈來3下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的組是（ ）A陰蔽 臆斷 栩栩如生 心驚膽顫B驛站 研麗 心灰意冷 揠苗助長C愚蠢 隕落 言簡意賅 養(yǎng)精蓄銳D吆喝 庸綠 泱泱不樂 義憤填膺4下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。B某些部門稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興旺起來。C我們班的語文科代表學(xué)寫散文一舉便成功，他已在?？习l(fā)表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊!D任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見這種有奇

4、特功能的衣服。5下列句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見，也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。有些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到門前必有路，何必讓它提前成為近憂?？傊瑧?yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯。ABCD6綜合學(xué)習(xí)與探究。九年級某班以“正確使用手機(jī)，選擇健康生活”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。下面是校園手機(jī)使用情況調(diào)查表的內(nèi)容，請概括你讀到的2條信息

5、。用途七年級八年級九年級擁有手機(jī)量639782玩游戲、看視頻849677用于學(xué)習(xí)11715（2）班級開展題為“中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊”的辯論賽。作為反方辯手，請你就“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的觀點列舉3條理由。下面是某同學(xué)的一段辯論文字，請你按照要求幫助修改。在當(dāng)今這個科技飛速發(fā)展的時代，（A）手機(jī)的強(qiáng)大功能，給我們的生活帶來了巨大的利益，我們控制著手機(jī)，同時也正被手機(jī)控制著。低頭玩手機(jī)，是“低頭族”最常見的代表動作，（B）很少有人意識到沉淀于方寸間的危害。人們把太多的情感投入到虛擬的世界，和現(xiàn)實反而有些隔閡，周圍的人好像變得透明一樣，對手機(jī)的依賴使我們忽略了同親人、朋友、同事的交流。（C）手

6、機(jī)里眾生沉默和手機(jī)外眾聲喧嘩形成鮮明反差，正所謂：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻在玩手機(jī)。（A）處畫線句子中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“ ”改為“ ”。（B）處畫線的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“ ”改為“ ”。（C）處畫線的句子語序不當(dāng)，修改后正確的句子是： 。7默寫填空。_，白露未晞。（蒹葭）俶爾遠(yuǎn)逝，_。（小石潭記）陸游在游山西村中用“_，_”來表達(dá)再游的期望，抒發(fā)了作者對淳樸、閑適的田園生活的喜愛、向往之情。主席發(fā)表2019年新年賀詞時曾引用“歲月不居，時節(jié)如流”一句，十二章中與該句有異曲同工之妙的句子是：_，_。仁者樂山，不同的山，有不同的姿態(tài)，更有不同的描寫角度。酈

7、道元在三峽中，用“重巖疊嶂，隱天蔽日”直接描繪了三峽之山挺拔險峻的特點；杜甫在望岳中，則用“_，_”間接表現(xiàn)出東岳泰山的神奇秀麗和巍峨高大。8名著閱讀。下面說法不正確的是（_）A保爾是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公。他具有堅強(qiáng)的意志力、忠貞不二的信仰、永不服輸?shù)臍馄呛头e極進(jìn)取的生活態(tài)度。B紅巖中的成崗是一個年輕的共產(chǎn)黨員，他有崇高的信仰，對共產(chǎn)黨無比忠誠。被捕后，他以堅強(qiáng)的毅力用手指挖通地牢的石壁，為全監(jiān)獄的難友準(zhǔn)備了越獄的通道。C格列佛游記是斯威夫特創(chuàng)作的一部諷刺小說，講述了許多荒誕的故事，如小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，飛島國用飛島剝奪人民享受雨水和陽光的權(quán)

8、利。D西游記是我國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，比如“三打白骨精”“三調(diào)芭蕉扇”“真假美猴王”等。閱讀下面文字，回答問題。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。A看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。A假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：

9、“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。上面這段文字是節(jié)選自水滸傳中_（情節(jié)），文中的 A 是_（人 名），他因為什么事打鄭屠？_如果換成是武松去打鄭屠，他會說“你這廝詐死，灑家再打！”嗎？為什么？_二、閱讀9閱讀下面的詩歌，完成小題。秋思 唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1秋風(fēng)無形，何以用“見”?談?wù)勀愕睦斫狻?王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評價。請你找出來，并作簡要的分析。10閱讀下面文言文，完成下列小題。梁嘗有疑獄，群臣半以為當(dāng)罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔國，

10、是必有奇智?！蹦苏僦旃鴨栐唬骸傲河幸瑟z，獄吏半以為當(dāng)罪，半以為不當(dāng)罪，雖寡人亦疑，吾子決是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知當(dāng)獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價一者千金，一者五百金?！蓖踉唬骸皬脚c色澤相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“側(cè)而視之，一者厚倍，是以千金?！绷和踉唬骸吧乒湿z疑則從去賞疑則從與?！绷簢髳?。由此觀之，墻薄則亟壞，繒薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。夫薄而可以曠日持久者，殆未有也。故有國富民施政教者，宜厚之而可耳。陶之朱公：即范蠡（l），他輔佐越王勾踐滅吳之后，隱居陶山，改名朱公。侔（mu）：等同。繒（zng）：絲織品的總

11、稱。1對下列加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A梁嘗有疑獄 獄：案件 B臣，鄙民也 鄙：淺陋C不知當(dāng)獄 當(dāng)：應(yīng)當(dāng) D殆未有也 殆：恐怕2選出斷句準(zhǔn)確的一項（ ）A善|故獄疑則從去|賞疑則從與B善故獄疑|則從去|賞疑則從與C善故獄|疑則從去賞疑|則從與D善故|獄疑則從去|賞疑則從與3下列表述符合原文意思的一項是（ ）A梁王認(rèn)為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國，一定有超人的智慧。B陶朱公回答梁王詢問時，拿一薄一厚兩塊玉璧作比，暗示梁王治獄要寬厚。C梁王聽從陶朱公的建議，推行仁政，厚上國人，舉國上下歡欣鼓舞。D作者姐梁王與陶朱公討論“疑獄”一事意在說明“物薄易壞”的道理。4翻譯句子。梁嘗有疑獄，群臣

12、半以為當(dāng)罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。由此觀之，墻薄則亟壞，繒薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。11閱讀下面的文字，完成后面小題。熊熊烈火中的盾牌消防服楊丹妮熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切。原本繁華喧鬧的鬧市區(qū)，可能轉(zhuǎn)瞬就被大火燒為灰燼。在火苗亂竄的火災(zāi)現(xiàn)場，外面的人無法進(jìn)去，里面的人也很難出來。但是，有一類人，他們的身影總是出現(xiàn)在危險的火災(zāi)現(xiàn)場，跑進(jìn)跑出，救人滅火。他們，就是可敬的消防員。消防隊員也和我們一樣是普通人，可是他們?yōu)槭裁茨艽┬性跐鉄煗L滾的火災(zāi)現(xiàn)場，從死神的手中救出一個又一個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝消防服。消防服是保護(hù)活躍在消防第一線的消防隊員人身安全的重

13、要裝備品之一，它不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護(hù)消防隊員身體免受傷害的防火用具。消防服是用特殊材料做成的，有很多獨(dú)特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束?，F(xiàn)在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。別看消防服的反射層只是一層薄薄的金屬材料金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標(biāo)。消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種

14、性能優(yōu)良的塑料。此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.3的極端低溫和250的高溫，而且不懼強(qiáng)酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強(qiáng)的王水，它也毫不畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽(yù)，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強(qiáng)兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分子中含有由?；蛠啺被M成的酰胺基團(tuán)和苯環(huán)。芳綸是經(jīng)常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團(tuán)在苯環(huán)中的位置處于間位（即間位芳綸），苯環(huán)共價鍵便不會出現(xiàn)共軛效應(yīng)，容易自由活動，因此大分子鏈呈現(xiàn)柔軟性結(jié)構(gòu)，化學(xué)結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定。當(dāng)間位芳綸纖維的溫度超過400時，其表面纖維會炭化，起

15、到連續(xù)性阻隔熱量的作用，從而延緩纖維的炭化速度，發(fā)揮巨大的防熱效果。此外，我們還可以在滌綸、腈綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使纖維具有阻燃性。大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚的保護(hù)層，最終實現(xiàn)阻燃的目的。消防服的反射層、防水層、隔熱層構(gòu)成了層層堅實的防護(hù)盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們的生命和財產(chǎn)安全奮斗在火龍肆虐的第一線。1文章主要介紹了消防服的哪些特點？請簡要概括。2揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號中的問題。即使是面對腐蝕性超強(qiáng)的王水，它也毫不畏懼。（說說“毫不畏懼”的表達(dá)效果）正是

16、因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標(biāo)。（加點詞語能否去掉）3文章段使用了哪種說明方法，有何作用？4下列對原文內(nèi)容概括與分析，正確的一項是 （ ）A消防服不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護(hù)消防隊員身體免受傷害的防火用具。B消防服里面的防水層通是阻燃纖維制成的，它不懼強(qiáng)酸濃堿。C消防服非常合身，用料輕便，這樣才能保證消防員行動迅速。D大多數(shù)阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，他們是以碳為中心元素的化合物。12閱讀下面的文字，完成下列小題。奇跡朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著一股藥味。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很

17、重。她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。他老是哭，現(xiàn)在也是。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細(xì)聲細(xì)語地說：“邁克，別哭了。”邁克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭，朱莉亞安慰地緊握了一下。這時，她聽到父母在隔壁房里說話。朱莉亞雖然只有6歲，但她知道，當(dāng)大人壓低聲音說話時，就是在討論重大的事情。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門邊去。“開刀太貴了，我們付不起。我最近連賬單都付不出來?！边@是父親的聲音。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了。”朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋€來？”她跑進(jìn)房間

18、，從存錢罐里倒出了惟一的一塊硬幣，她要去買個奇跡給弟弟。朱莉亞跑進(jìn)街對面的超市，收銀臺前人們在排隊付賬。好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。收銀員看見是個臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰微笑著問道：“小妹妹，你要買什么？”“謝謝，我要買個奇跡?！薄笆裁?？對不起，你要買什么？”“嗯，我弟弟邁克病得很重，我要買個奇跡?！笔浙y員一頭霧水。于是對周圍的人說：“誰能幫助這個小孩？我們沒賣過什么奇跡啊！”一個穿著體面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？”“我不知道，爸爸媽媽說邁克病得很重，他需要動手術(shù)。”穿著體面的先生彎下身，拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢？”朱莉亞說：“一塊錢。”他拿起一塊錢

19、：“嗯，我想，現(xiàn)在一個奇跡大約就是這個價錢。我們?nèi)タ纯茨愕艿?，也許我有你需要的那個奇跡。”幾個月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母正和那位穿著體面的先生交談，原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生。朱莉亞的媽媽說：“大夫，我們還是不知道手術(shù)費(fèi)是誰付的，您說是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢?！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)用的賬單拿給她看，好設(shè)法籌措支付這筆費(fèi)用。大夫答應(yīng)很快會把賬單寄來。幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來的信，打開一看是一張收費(fèi)憑證單，上寫：全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下一塊錢和一個小女孩的一顆愛心。1結(jié)合文章情節(jié)，給文章標(biāo)題“奇跡”作一個解釋。2文中有

20、兩處細(xì)節(jié)“彎下腰”“彎下身”，這表現(xiàn)了什么？3文中哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了朱莉亞的愛心？舉出兩個例子說明。4文中“穿著體面的先生”是個什么樣的人物？5如果你是朱莉亞的母親，在看到收費(fèi)憑證單后，會對朱莉亞說些什么？13閱讀文段，回答問題為古老的故事穿上年輕外衣認(rèn)識博物館文創(chuàng)郎窯紅、豆沙紅、楓葉紅、碧璽色、人魚姬2018年12月，故宮博物院授權(quán)的商家發(fā)布了一系列頗具古典韻味的口紅，這些古色古香的顏色開啟了一場“歷史與顏色的告白儀式”。故宮，一座即即將600年的城，一座90余年的博物館，正在嘗試用文創(chuàng)產(chǎn)品講述自身充滿深厚底蘊(yùn)與文化積淀的故事，讓人們通過文創(chuàng)產(chǎn)品直接觸摸文化，親身感受文化。故宮文創(chuàng)“長”這樣文創(chuàng)

21、，博物館的“最后一個展廳”銷售文創(chuàng)產(chǎn)品的博物館商店在國外通常被稱為博物館的“最后一個展廳”。這間獨(dú)特的展廳不僅可以為博物館帶來經(jīng)濟(jì)效益，而且對文化傳播有著潛移默化的重要作用。莊嚴(yán)肅穆是人們對故宮的固有印象，如今故宮收起了古板面孔，玩起了文創(chuàng)?！吧蟹綄殑Α北豢s小設(shè)計成了圓珠筆；御前侍衛(wèi)的腰牌被設(shè)計成了“奉旨旅行”的行李牌，御前侍衛(wèi)的形象則融入了卡通手機(jī)座；古代官員上朝時必戴的官帽和雨傘相遇變身成了“頂戴花翎官帽傘”，朝珠成了時尚的耳機(jī)故宮博物院具有“宮廷配方”的文創(chuàng)產(chǎn)品不斷走進(jìn)普通人的生活，突破了傳統(tǒng)文化和器物實用型之間的壁壘，一次又一次地刷新這故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)值。中國人民大學(xué)教授喻國明指出：

22、“任何一種文化都需要承載物。文化借助承載物才能得以保存，獲得欣賞，進(jìn)而表現(xiàn)出文化的生命力。好的文創(chuàng)產(chǎn)品能夠把當(dāng)?shù)氐臍v史、人文融匯其中，形成一種生活氛圍，一種有質(zhì)感的記憶?！睉{借“反萌差”“接地氣”的營銷推廣方式，故宮博物院售賣的一系列文創(chuàng)產(chǎn)品迅速成為“爆款”。朝珠當(dāng)耳機(jī)、頂戴花翎成了防曬傘、“聯(lián)就是這樣的漢子”折扇、“雍正御批”膠帶等一系列“萌系”文創(chuàng)類產(chǎn)品迅速躥紅，成為年輕人喜歡的“潮物”。在器物層面之外，故宮聯(lián)手騰訊成立“創(chuàng)新實驗室”，開展了一系列傳統(tǒng)與科技跨界的文化活動。比如，在“故宮條漫大賽”中，創(chuàng)作者借助條漫形式把故宮藏品的文化與歷史故事巧妙結(jié)合，用流行方式和獨(dú)特語言讓更多人了解故宮

23、文物和傳統(tǒng)文化。品牌親民化、產(chǎn)品娛樂化、用戶年輕化、營銷多元化讓一個會賣萌的故宮逐漸成為爆款I(lǐng)P。當(dāng)年近600歲的故宮決心放下身段，贏得的不僅是文創(chuàng)產(chǎn)品一年賣出十幾個億的財富，還有外界對其開放、創(chuàng)新態(tài)度的由衷點贊。“清晨起床，你用皿方罍樣式的茶器泡了壺茶，隨手翻過故宮日歷上過去的一頁；中午，你邊用故宮筷子吃飯，邊用朝珠耳機(jī)聽音樂；午后納涼，你穿上如意涼拖，用朕亦甚想你的扇子扇來習(xí)習(xí)涼風(fēng)”這是故宮博物院院長單霽翔對故宮文創(chuàng)產(chǎn)品融入日常生活的一種設(shè)想，也顯現(xiàn)出文創(chuàng)產(chǎn)品介入現(xiàn)代生活的種種可能。近年來，作為博物館的“最后一個展廳”，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品融合生活場景與文物技藝的作用日益受到重視。蘇州博物館老館

24、有一棵由明代書法家文徵明親自栽種的紫藤樹，距今已有500多年歷史。自2013年一場紀(jì)念文徵明的特展開始，“將文衡山先生手植藤種子帶回家”的創(chuàng)意，讓這顆紫藤樹的種子成為蘇州博物館頗具知名度的季節(jié)性文創(chuàng)產(chǎn)品。小小一粒種子，便將文化名人的歷史記憶與觀眾的家居生活聯(lián)系在一起，也讓江南人文精神在現(xiàn)實場景中得以延續(xù)。透視博物館文創(chuàng)另一面當(dāng)文創(chuàng)產(chǎn)品幾乎成為每一個博物館的“標(biāo)配”時，如何避免“最后一個展廳”走向“千館一面”，成為一種新的挑戰(zhàn)。從目前國內(nèi)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品來看，絕大多數(shù)博物館走的都是“賣萌”路線。文創(chuàng)產(chǎn)品琳瑯滿目，可是細(xì)細(xì)盤點，無外乎文具、服飾、工藝品?；谖奈镔Y源的外形進(jìn)行簡單的復(fù)制加工，難免陷入

25、千篇一律的窠臼，容易讓消費(fèi)者形成審美疲勞。博物館文創(chuàng)產(chǎn)品營銷不同于企業(yè)營銷，需要從公益性的角度出發(fā)，提升博物館整體品牌的認(rèn)知度及 美譽(yù)度，向大眾提供能夠帶來文化教育和精神享受的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，讓收藏在博物館里的文物“活起來”。_舊聞鏈接2016年4月15日，娛樂真人秀節(jié)目奔跑吧，兄弟攝制組將拍攝地點安排在了杭州博物館，演員們在擺滿了珍貴文物的展廳里喧鬧、打斗、奔跑。博物館的寧靜被打破，演員們在展廳里為表演游戲而放肆追逐，更使這些珍貴文物處于嚴(yán)重的危險之中。1（初讀判斷）以下是四位同學(xué)初讀材料后的看法，你認(rèn)為與文意相符的一項是（ ）。A小萌：我知道了故宮文創(chuàng)只有“生活實用文創(chuàng)”、“數(shù)字交互文創(chuàng)”和

26、“聯(lián)合跨界文創(chuàng)”這三種形式。B小佳：博物館商店被稱為“最后一個展廳”，是因為文創(chuàng)產(chǎn)品對傳播博物館文化、提升博物館認(rèn)知度和美譽(yù)度起著重要作用，但也僅此而已。C小柯：從皿方罍茶器到故宮日歷，從朝珠耳機(jī)到如意涼拖，可見文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)完全融入了人們的日常生活，成為一種必需品。D小琬：博物館文創(chuàng)產(chǎn)品大多青睞“賣萌”路線，而“萌系”文創(chuàng)產(chǎn)品也深受年輕人追捧。2（細(xì)讀解釋）通讀全文，完成下列小柯和小琬的對話。3（猜讀推測）根據(jù)小標(biāo)題（蒙上過度商業(yè)化陰影）以及“舊聞鏈接”，你覺得文章橫線處會寫些什么內(nèi)容？說說你的推測。4（研讀辨析）小萌和小佳就“文創(chuàng)產(chǎn)品”的價值和影響進(jìn)行深入思考后，各自有了以下不同理解。請你結(jié)

27、合材料“故宮文創(chuàng)長這樣”中介紹的文創(chuàng)產(chǎn)品，說說你的看法和理由。小萌：文創(chuàng)產(chǎn)品順應(yīng)時代潮流，將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化巧妙結(jié)合，給人們生活帶來無限的、新穎的創(chuàng)意的同時又傳播著傳統(tǒng)歷史文化，可謂相得益彰。小佳：文創(chuàng)產(chǎn)品打著“創(chuàng)新”的旗號，其實是對歷史文物的不尊重和戲弄，讓莊嚴(yán)肅穆的博物館迷失在某些惡俗的流行文化中，失去了應(yīng)有的風(fēng)貌。三、語言表述14有同學(xué)根據(jù)材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。經(jīng)典詠流傳用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩

28、詞，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)： 四、寫作15從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一、在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會生活的新常態(tài)。會審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會被演繹得一樣精彩。與平凡而有個性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗平凡而有味道的生活請以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：書寫規(guī)范，卷面整潔。大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。題二、讀下面材料，按要求寫一篇作文。鄭板橋老來得子，非常

29、喜歡。他臨終前，把兒子叫到床前，說要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命，勉強(qiáng)答應(yīng)，但他不會做。鄭板橋命他去請教廚師。兒子請教后，費(fèi)了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿心高興端來，鄭已斷氣，兒子跪哭床邊，發(fā)現(xiàn)茶幾上有張字條，上面寫著：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好漢！”請根據(jù)以上材料或敘寫經(jīng)歷、見聞，或談?wù)勛约旱母形?，自擬題目，寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、A【答案解析】閱讀六個語句，找出第一句：由詩句引出話題：看舊照片，去年與今日，人面與桃花，分合與聚散“對生命的流逝感到更深的悵惘”。句緊承其后

30、，感嘆。句轉(zhuǎn)折：幸好的是每一年的春風(fēng)總是在的。條件是句“只要我們在分離與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠(yuǎn)與春風(fēng)相約?！痹俅我锰K東坡的詩表達(dá)：年都有好景，只看我們能不能珍惜。句是對文段的總結(jié)與情感深化。所以順序為：。故選A。2、C【答案解析】測試卷分析：A.慷慨/氣概（ki/i）、吹噓/面面相覷（x/q）；B.鍍金/踱步（d/ du）、辟邪/開天辟地（b/p）；C.蝸行/旋渦（w/ w）、應(yīng)和/隨聲附和（h/h）；D.要塞/閉塞（si/s）、粘貼/信手拈來（zhn/nin）。據(jù)此，答案為C?！敬鸢更c睛】；3、C【答案解析】測試卷分析：A.陰蔽蔭蔽；B.研麗妍麗；C.正確；D.庸綠庸碌、泱泱不樂怏

31、怏不樂。據(jù)此，答案為C。4、D【答案解析】A.袖手旁觀：把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻人置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難,不幫助別人。不合語境。B. 雨后春筍：指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。不合語境。C. 妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人。與“發(fā)表了好幾篇散文”矛盾。故選D。5、D【答案解析】測試卷分析：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。時間關(guān)系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等事物本身的

32、發(fā)展規(guī)律。思維規(guī)律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準(zhǔn)確的把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6、（1）示例：（1）初中生使用手機(jī)現(xiàn)象普遍；八年級學(xué)生使用手機(jī)程度嚴(yán)重；（2）使用手機(jī)玩游戲、看視頻的比例較大；用于學(xué)習(xí)方面所占比例較小。（2）示例：手機(jī)對人有輻射。助長攀比成風(fēng)。不良信息，玷污心靈。短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。部分同學(xué)利用手機(jī)考試作弊。額外增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（3）利益便利（影響、變化等）沉淀沉迷（沉湎） 手機(jī)里眾聲喧嘩和手機(jī)外眾生沉默形成

33、鮮明反差?！敬鸢附馕觥繙y試卷分析：（1）此題屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“校園手機(jī)使用情況調(diào)查”為陳述對象。找到“年級”“人數(shù)”項目，通過數(shù)字的比較可分析出初中生使用手機(jī)現(xiàn)象普遍，八年級學(xué)生使用手機(jī)比例最大和初中生大多使用手機(jī)玩游戲、看視頻，而用于學(xué)習(xí)的較少的結(jié)論。（2）寫辯詞。題干要求對所持的主要觀點“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的觀點列舉三條理由?？蓮氖謾C(jī)對青少年的身體、心靈、及學(xué)習(xí)方面的負(fù)面作用來談?？傊龅接^點明確，語言簡潔，用詞精確，邏輯嚴(yán)密。（3）A處搭配不當(dāng)。可

34、改為“手機(jī)的強(qiáng)大功能，給我們的生活帶來了巨大的便利”。B處用詞不當(dāng)。沉淀：比喻凝聚，積累。與下文不搭配?？筛臑椤昂苌儆腥艘庾R到沉迷于方寸間的危害”。C處語序不當(dāng)。將“眾生沉默”與“眾聲喧嘩”對調(diào)即可。7、（1）蒹葭萋萋 （2）往來翕忽 （3）從今若許閑乘月 拄杖無時夜叩門 （4）逝者如斯夫 不舍晝夜 （5）造化鐘神秀 陰陽割昏曉 【答案解析】考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蒹葭、萋、翕、叩”的書寫。8、B 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 魯達(dá)（魯提轄） 因為鄭屠要強(qiáng)占金翠蓮 示例：不會.原因是：雖然武松和魯達(dá)一

35、樣愛憎分明，嫉惡如仇，但他不像魯提轄那樣粗中有細(xì)，有勇有謀。 【答案解析】測試卷分析：（1）紅巖中“以堅強(qiáng)的毅力用手指挖通地牢的石壁”的人是許云峰，不是成崗。故答案為B。（2）此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。文本敘寫的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一故事情節(jié)，其原因是：魯達(dá)在潘家酒樓喝酒時，遇金氏父女，聽聞鄭屠虛錢實契 強(qiáng)騙了金翠蓮，便決定打抱不平。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三

36、拳將鄭打死在地。之后急中生智稱其詐死，揚(yáng)長而去。后出城，最終投奔五臺山。從中可以看出他是一個愛憎分明、嫉惡如仇、粗中有細(xì)的特點。如果換成是武松去打鄭屠，是不會說“你這廝詐死，灑家再打！”因為武松雖然也是愛憎分明、嫉惡如仇之人，但他的性格不像魯提轄那樣有“粗中有細(xì)，有勇有謀”的特點。據(jù)此理解作答。二、閱讀9、1秋風(fēng)本無形，但它可使樹葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形，卻又處處可見。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。2“行人臨發(fā)又開封”，既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中體味

37、到作者濃濃的鄉(xiāng)思?！敬鸢附馕觥?古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。此題可以從秋風(fēng)帶來的景色變化來分析“見”的含義。2此題考查學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫作用的分析。詩人既因“意萬重”而感到無從下筆，又因托“行人”之便捎信而無暇細(xì)加考慮，加以時間“匆匆”，竟使這封包含著千言萬語的信近乎“書被催成墨未濃”了。書信寫成以后，似乎已經(jīng)言盡；但當(dāng)捎信的行人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。10、1 C 2 A 3 B 4 （1）梁國曾經(jīng)有難以斷定的

38、案件，大臣們有些認(rèn)為應(yīng)當(dāng)判有罪，有些人認(rèn)為是無罪。即使是梁王也很疑惑。（2）由此看來，墻薄了就容易坍塌，絲織品薄就容易裂開，器物薄就容易毀壞，酒?。ǖ淮己瘢┚腿菀装l(fā)酸。 【答案解析】1測試卷分析：考查對方言詞語的理解。C項“不知當(dāng)獄”翻譯為：不懂得如何斷案?！爱?dāng)”應(yīng)該解釋為“判斷”，不是“應(yīng)當(dāng)”。據(jù)此，答案為C。2測試卷分析：考查文言文語句的句讀。解答此類測試卷，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“善故獄疑則從去賞疑則從與”的意思是：“

39、好”。所以案件難斷就從輕發(fā)落，獎賞若有疑問就賞與。所以，正確的句讀是：善/故獄疑則從去/賞疑則從與。故答案為A。3測試卷分析：考查對文章內(nèi)容的理解。A項，“布衣”是指陶朱公憑借布衣（百姓）的身份，并不是說做布衣生意。B項，正確。C項，陶朱公并沒有直接給梁王建議，只是以白璧為喻，委婉地告訴梁王要換個角度看問題，以厚德治國；文章也沒有提到梁王推行仁政，厚賞國人。D項，兩人討論“獄訟”一事，意在說明“有國畜民施政者，宜厚之而可耳”，不是在說明“物薄易壞”的道理。據(jù)此，答案為B。4測試卷分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無

40、特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“嘗（曾經(jīng)）、獄（案件）、以為（認(rèn)為）、雖（即使）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“亟（急速）、繒（絲織品）、?。ǖ淮己瘢睅讉€詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”?！敬鸢更c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：梁國曾經(jīng)有難以斷定的案件，大臣們一半認(rèn)為應(yīng)當(dāng)判有罪，一半認(rèn)為是無罪，即使是粱王也很疑惑。梁

41、王說:“陶朱公(即范蠡) ，憑借平民的身份而做到舉國首富，這必定是因為他有超乎常人的智慧?！庇谑蔷驼賮矸扼粏査f:“梁國有難以斷定的案子，斷案的人一半認(rèn)為有罪， 一半認(rèn)為沒有罪，即使我也很疑惑，先生你來判斷一下這個案件，怎么樣？”范蠡說:“我是個卑賤的小民，也不懂得 如何斷案。既然大王讓我斷，那么，(我舉個例子) 我家有兩個白玉璧，它們的顏色、大小、光澤都差不多，但是它們的價錢，一個賣千金，一個賣五百金?！绷和跽f:“大小與色 澤都差不多，一個賣千金，一個賣五百金，為什么？”范蠡 說:“從側(cè)面看，一個厚度是另一個的兩倍，因此賣千金?！?梁王說:“好?！彼园讣y斷就從輕發(fā)落，獎賞若有疑問就賞與。

42、梁國百姓非常高興。由此看來，墻薄了就容易坍塌，絲織品薄了就容易裂開，器物薄了就容易毀壞，酒薄(淡，不醇厚) 就容易發(fā)酸。那些薄的事物能夠保持很長時間的，大概還沒有。所以統(tǒng)治人民施行政令教化的諸侯們，應(yīng)該以厚德對待人民才可以。11、1消防服材料特殊，有多種獨(dú)特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，防靜電作用；消防服樣式寬大，用料厚實能夠保證消防員穿著舒服方便行動。2（1）“毫不畏懼”指絲毫不害怕，突出消防服的重要作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、生動性。（2）不能去掉，“大部分”指絕大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，若去掉則表示可以全部反射，與事實不符，“大多

43、數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。3打比方的說明方法，把熊熊燃燒的大火比作肆虐的火龍，生動形象地表現(xiàn)出火災(zāi)的可怕，襯托出消防服的重要作用。4A【答案解析】1考查對說明對象特征的理解。把握說明對象的特征時可從以下幾方面入手：第一，從標(biāo)題著眼找“特征”。第二，抓住文章的段落和層次，從中心句抓住關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文章的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段的最后一句）往往說明了對象的特點。第三，抓住關(guān)鍵信息指向語。尤其序詞、提示詞、關(guān)聯(lián)詞及設(shè)問句等。第四，分析材料，自我概括。有的說明文中沒有出現(xiàn)現(xiàn)成的詞句來概括說明對象的特征，閱讀時要從分析材料入手，即逐段或逐句分析文章介紹了有關(guān)事物的

44、哪一方面特征，然后加以概括。消防服是用特殊材料做成的，有很多獨(dú)特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。2考查對說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的把握。加點字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題。對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/地說明了（事物）的特征/事理。（1）“毫不畏懼”指絲毫不害怕，突出消防服的重要作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、生動性。限制性詞語能否刪去？表態(tài)（刪還是不刪）。定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右” 等

45、表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。（2）句中“大部分”指絕大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，若去掉則表示可以全部反射，與事實不符，“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。3考查說明方法的判定及其作用的分析。解題時要熟悉各種說明方法的表現(xiàn)形式，做題時要讀懂運(yùn)用方法的具體說明內(nèi)容，尤其是術(shù)語必須準(zhǔn)確（舉例子，具體準(zhǔn)確；列數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確；作比較，鮮明地突出了；分類別，條理清晰；打比方，生動形象），組織答案要注重格式。此段運(yùn)用打比方的說明方法，把熊熊燃燒的大火比作肆虐的火

46、龍，生動形象地表現(xiàn)出火災(zāi)的可怕，襯托出消防服的重要作用。4B錯，消防服里面的是隔熱層。C錯，用料厚實能夠保證消防員穿著舒服方便行動。D錯，大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物。故A正確。12、1小女孩用自己的愛心感動了一位善良而富有愛心的神經(jīng)外科醫(yī)生，免費(fèi)治好了弟弟的病，使弟弟的病奇跡般地好轉(zhuǎn)，愛就能產(chǎn)生奇跡。2表明收銀員和“穿著體面的先生”富有愛心，態(tài)度可親。3細(xì)心細(xì)語讓弟弟別哭；牽弟弟小手表示安慰；用惟一的一塊錢去為弟弟買“奇跡”。4富有愛心又很注意愛的方式。5示例：朱莉亞，這個奇跡是你給我們帶來的，它是由善良和愛心組成的，這是世界上最好的事物。【答案解析】1本題考查學(xué)生對標(biāo)題的理解。對標(biāo)

47、題的理解一般從以下幾個方方面考慮：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。本文中小女孩用自己的愛心感動了一位善良而富有愛心的神經(jīng)外科醫(yī)生，免費(fèi)治好了弟弟的病，使弟弟的病奇跡般地好轉(zhuǎn)，愛就能產(chǎn)生奇跡。2本題考查學(xué)生得理解賞析能力?！皬澫卵薄皬澫律怼笔莿幼髅鑼?。根據(jù)動作描寫的作用分析：形象生動地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。“彎下腰”“彎下身”表現(xiàn)了收銀員和“穿著體面的先生”富有愛心，態(tài)度可親。3本題考查學(xué)生對人物形象的分析。分析人物

48、形象，注意結(jié)合文中的描寫。如：細(xì)心細(xì)語讓弟弟別哭；牽弟弟小手表示安慰；用惟一的一塊錢去為弟弟買“奇跡”。【答案點睛】分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。4本題考查學(xué)生對人物形象的分析。結(jié)合上下文語境，看他做了什么，說了什么。側(cè)面烘托出什么。結(jié)合他和茱莉亞的對話分析，他是一個富有愛心又很注意愛的方式的人。5本題是主觀性測試卷，圍繞“愛心創(chuàng)造奇跡”這一主題，寫出母親夸獎茱莉亞話即可。語言簡潔，言之成文。13、1D2主標(biāo)題生動而形象地概括了文創(chuàng)產(chǎn)品用現(xiàn)代流行的“反萌差”“接地氣”等元素來承載古老深厚的歷史文化和人文精神這一本

49、質(zhì)特征，同時能夠吸引讀者的目光，激發(fā)閱讀興趣，留下深刻印象。3標(biāo)題中的關(guān)鍵詞是“過度商業(yè)化”，也就是意味著過度追求經(jīng)濟(jì)利益，再結(jié)合鏈接材料中娛樂真人秀為了達(dá)到節(jié)目效果，為了提高節(jié)目收視率，而置博物館中文物的安危于不顧，我推測文中橫線處應(yīng)該寫的是博物館文創(chuàng)產(chǎn)品過度追求賺錢而一味迎合顧客口味導(dǎo)致產(chǎn)品文化內(nèi)涵被忽略弱化甚至低俗化，失去了文創(chuàng)產(chǎn)品的精神內(nèi)核。4示例：我比較同意小萌的看法，我認(rèn)為文創(chuàng)產(chǎn)品既給大眾帶來了創(chuàng)新科技的生活享受，又能讓大眾認(rèn)識和觸摸傳統(tǒng)歷史文化，何樂而不為？胤禛美人圖APP通過高科技手段，讓大眾更直接地接觸古代服飾、器物等，又非常便捷，不受博物館觀賞的限制，對文化普及的作用不言而

50、喻?！敬鸢附馕觥?A項，“故宮文創(chuàng)只有生活實用文創(chuàng)、數(shù)字交互文創(chuàng)和聯(lián)合跨界文創(chuàng)這三種形式?！碧^對；B項內(nèi)容與“這間獨(dú)特的展廳不僅可以為博物館帶來經(jīng)濟(jì)效益，而且對文化傳播有著潛移默化的重要作用?！辈幌喾?；C項“已經(jīng)完全融入了人們的日常生活，成為一種必需品。”太絕對；D項符合文本。2要求學(xué)生結(jié)合語境分析，這是在二者辯論時的反駁語。結(jié)合文本內(nèi)容分析。“為古老的故事穿上年輕外衣”。古老，年輕是一對反義詞。通過這一對反義詞，生動形象的概括了文創(chuàng)產(chǎn)品用現(xiàn)代流行的“反萌差”“接地氣”等元素來承載古老深厚的歷史文化和人文精神這一本質(zhì)特征。把“古老的故事”擬人化，能夠激發(fā)讀者興趣。3要求學(xué)生結(jié)合標(biāo)題內(nèi)容和連接

51、材料內(nèi)容的分析。標(biāo)題是“蒙上過度商業(yè)化陰影”，關(guān)鍵詞是“過度商業(yè)化”。鏈接材料的內(nèi)容“娛樂真人秀為了達(dá)到節(jié)目效果，為了提高節(jié)目收視率，而置博物館中文物的安危于不顧”。據(jù)此可以推測出橫線內(nèi)容是批評文創(chuàng)不能過度商業(yè)化。如：博物館文創(chuàng)產(chǎn)品過度追求賺錢而一味迎合顧客口味導(dǎo)致產(chǎn)品文化內(nèi)涵被忽略弱化甚至低俗化，失去了文創(chuàng)產(chǎn)品的精神內(nèi)核，這是與“為古老的故事穿上年輕外衣”的本質(zhì)相悖的。4要求學(xué)生仔細(xì)閱讀二者的觀點。然后明確態(tài)度，贊同哪一個觀點。結(jié)合文本內(nèi)容寫出理由即可。如：我比較同意小佳的看法，文創(chuàng)產(chǎn)品看似好玩創(chuàng)新，但是那些所謂爆款，將傳統(tǒng)文化中比如官帽、朝珠等隨意再加工，就是對歷史文物的不尊重，失去了對文

52、物的敬畏，又何來對其保護(hù)？千里江山圖用歌曲形式演繹，其流傳度不過是販賣偶像的人氣，那些粉絲追捧傳唱的更多是因為偶像的歌罷了。三、語言表述14、示例：詠詩詞弘揚(yáng)文明【答案解析】對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。注意上聯(lián)“變形式演繹經(jīng)典”整體上是并列結(jié)構(gòu)，“變形式”動賓是結(jié)構(gòu)，“演繹經(jīng)典”動賓是結(jié)構(gòu)。所擬下聯(lián)必須符合以上要求。內(nèi)容上要注意“現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞”的主題要求。四、寫作15、與平凡相伴紅塵中，大多數(shù)的人們辛勞地奔跑在從現(xiàn)實通向夢想的路上。而大多數(shù)的人們可能沒能到達(dá)成功的終點。他們最終寫就的只是平凡的人生。但也許有好多人渡過了一生也不會明