中班主題兒童游樂場教學(xué)設(shè)計

1、Word - 11 -中班主題兒童游樂場教學(xué)設(shè)計活動名稱： 兒童游樂場活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自選材料搭建運動器具。2、進(jìn)展幼兒的制造力。活動預(yù)備：各類結(jié)構(gòu)材料，范例(高 空飛機轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架)3、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動過程：yjS21.coM1、老師出示范例(高空飛機轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架)，與幼兒進(jìn)行關(guān)于游樂場的談話。2、請幼兒觀看范例的結(jié)構(gòu)，分析所使用的材料、用了什么建構(gòu)技能、還可以怎么變化。3、幼兒自選材料進(jìn)行建構(gòu)，老師觀看幼兒建構(gòu)狀況，賜予必要的關(guān)心。4、結(jié)束共享溝通活動：(1) 將每人的作品集中布置成“兒童

2、游樂場”。(2) 向大家介紹自己的作品(名稱、玩法、留意事項)。YJS21.cOm更多幼師資料推舉范文參考小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計怎么寫宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園老師的生活工作中，時常需要提前預(yù)備資料作為參考。資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！你是否保藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)范文參考小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計怎么寫，信任能對大家有所關(guān)心?；顒幽繕?biāo)1、知道康乃馨是送給母親的花。2、明白不同顏色康乃馨的花語。3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒宇A(yù)備1、鉛筆

3、、圖畫本、油畫棒。2、康乃馨圖片。3、康乃馨分解畫法圖。活動過程一、康乃馨圖片師：小伴侶你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。二、畫康乃馨師：小伴侶們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。1、首先畫個鼻子形。2、鼻子兩邊長胡子。3、鼻子和胡子上張花邊。4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。三、涂上顏色1、花要涂紅色、粉色、黃色。2、當(dāng)心翼翼的不要涂到花的外面去。四、康乃馨的花語師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。師：你們盼望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給

4、媽媽。1、粉色康乃馨：祝母親永久年輕漂亮。2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。小百科：康乃馨喜涼快，不耐酷熱，可忍受肯定程度的低溫。若夏季氣溫高于35，冬季低于9，生長均非常緩慢甚至停止。在夏季高溫時期，應(yīng)實行相應(yīng)降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室，以保持適當(dāng)?shù)臏囟?。參考范文：科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(篇一)俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園老師有提前預(yù)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)試驗和討論過程中所匯合的閱歷。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，關(guān)于幼師資料你畢竟了解多少呢？下面的內(nèi)容是為大家整理的參考范文：科

5、學(xué)的教學(xué)設(shè)計(篇一)，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！活動目標(biāo)：1.讓幼兒觀看大象的基本特征和習(xí)性，知道大象的生活環(huán)境。2.使幼兒知道大象與植物及人們的關(guān)系，知道大象本事大，使幼兒學(xué)會愛惜動物的情感?；顒宇A(yù)備：1.幼兒操作材料畫面大象在干什么？2.圖片：大象活動重點：了解大象的基本特征和習(xí)性?；顒与y點：知道大象與植物及人們的關(guān)系。審美元素：在活動中幼兒通過觀看，了解大象的基本特征，培育了幼兒對動物寵愛之情，并感受到動物與人與大自然的和諧之美?；顒舆^程：1.引導(dǎo)幼兒觀看大象圖片，了解大象的形狀特征、習(xí)性和生活環(huán)境。師：這是什么？你在哪里見過？那大象是什么樣子的呢？師小結(jié)：大象的身體很大，是陸地上

6、最大的動物，他的耳朵大，眼睛小，長鼻子，腿很粗大像柱子。師：大象的鼻子為什么這樣長？（長鼻子可以像手一樣摘樹葉、果子、卷草，吸沙噴在身上，不讓蟲子叮咬，能吸水噴水，還可以將敵人卷起摔死）大象鼻子吸水為什么不嗆呢？（向幼兒介紹大象鼻子里有一塊軟骨蓋住氣管口，噴水時可打開蓋子）大象怎樣走路的，小伴侶們一起來學(xué)學(xué)看。師：大象喜愛住在什么地方？喜愛吃什么？（住在熱帶森林里，吃樹葉、草等）2.引導(dǎo)幼兒爭論大象與人們的關(guān)系。師：大象能為人做什么呢？你在哪里看到的？（出示大象干活的圖片。大象力氣大，人訓(xùn)練它可以馱人、運東西、拉車子、表演。）3.引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)動物。師：你喜愛大象嗎？為什么？大象也是人們的伴

7、侶，可是由于有些人的捕殺，大象已經(jīng)越來越少了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？師總結(jié)：大象是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們要愛惜大象以及大象的生活環(huán)境。值得參考！中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計精選活動目標(biāo)：1.觀賞、感知煙灰缸形態(tài)各異的造型特征。2.學(xué)習(xí)用盤筑的方法制作煙灰缸。3.進(jìn)一步提高手指的敏捷性?；顒宇A(yù)備：1.實物煙灰缸若干。2.陶泥人手一份。3.實物投影儀?；顒舆^程：1.出示煙灰缸，引導(dǎo)幼兒觀賞：(1)老師：今日這里有很多煙灰缸：請你們看看，它們是什么樣的?是用什么材料做的?(2)幼兒自由觀賞、觀看、溝通，老師重點引導(dǎo)幼兒觀看煙灰缸的造型。(3)老師：炯灰缸的造型各種各樣，有方的、圓的、橢圓的，有帶蓋子的、不帶蓋子的，

8、有一般的也有可愛的、卡通的。制作的材料也不一樣，有鋁合金的、玻璃的、竹質(zhì)的，還有石頭的。但它們有個共同的特點，就是必需要有肯定的空間存放煙蒂和煙灰。2.幼兒學(xué)習(xí)制作煙灰缸。(1)老師：今日我們要學(xué)習(xí)用陶泥來做煙灰缸，然后送給自己的爸爸。(2)老師交代制作要求，并示范用泥條盤筑的方法制作煙灰缸：先盤出煙灰缸的底部，然后用泥條往上盤，留意盤的時候泥條與泥條要連接好，可以用手指在煙灰缸的內(nèi)側(cè)進(jìn)行手抹連接，這樣就不會影響到外部的美觀性了。老師邊示范操作邊講解留意事項，利用實物投影儀，使幼兒能夠更加清楚地看到制作的全過程，學(xué)會內(nèi)部手抹連接的方法。3.幼兒制作煙灰缸，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒用各種技能裝飾煙

9、灰缸的外觀，最好和別人做得不一樣。4.作品。(1)老師：你準(zhǔn)備怎樣為爸爸介紹你的作品呢? (幼兒自由敘述)(2)老師：吸煙有害健康!在你送給爸爸煙灰缸的時候，你想對他說些什么呢? (鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法)活動建議：區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)投放一些紙筆以及泥巴、工具等，讓幼兒可以自由地走到區(qū)域中，隨時把自己的想法用泥巴或繪畫的方式表達(dá)出來。鼓舞幼兒在煙灰缸上刻畫一些警示標(biāo)志(如“禁止吸煙”、 “留意健康”之類的圖案或標(biāo)志)。家園共育 鼓舞幼兒隨時隨地做好環(huán)保小衛(wèi)士，提示大人少抽煙，青少年不抽煙，使我們四周的人都不受二手煙的毒害。參考范文：豆寶寶小班教學(xué)設(shè)計篇二常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案

10、。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園老師都會提前預(yù)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)試驗和討論過程中所匯合的閱歷。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？特地為大家細(xì)心收集和整理了“參考范文：豆寶寶小班教學(xué)設(shè)計篇二”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝”等字音。通過傾聽和參加表演，感知、理解和記憶兒歌的內(nèi)容。能相互合作，樂觀、有序地邊表演邊朗誦兒歌?；顒宇A(yù)備：1、毛豆莢、毛豆粒、熏豆、黃豆、紅豆、蠶豆等實物2、不透亮的小塑料袋3、 網(wǎng)上拉取的各種豆豆的圖片活動組織：一、導(dǎo)入活動。師：小伴侶，你見過哪些豆豆

11、？它們都是什么樣子的？老師出示各種豆豆，主要引導(dǎo)熟悉蠶豆、青豆和黃豆，還有黑豆和紅豆。二、引導(dǎo)幼兒觀看“豆媽媽”，感知兒歌中的角色。老師手拿裝有各種豆子的不透亮塑料袋，裝扮成秋媽媽，坐在幼兒的面前。請幼兒猜一猜袋子里裝著的是什么東西？老師邊做形體動作邊朗誦兒歌，關(guān)心幼兒感知、理解兒歌的內(nèi)容。（在表演時要突出兒歌的朗誦）三、老師提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。發(fā)準(zhǔn)“生”發(fā)準(zhǔn)“裝”老師：請你們和秋媽媽一起來念兒歌。四、老師指導(dǎo)幼兒邊玩嬉戲邊朗誦兒歌。老師以點兵點將的方式關(guān)心幼兒安排好“豆娃娃”和“盤子”的角色。扮演“豆娃娃”的幼兒分別戴上頭飾藏在老師的大披風(fēng)里，扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一

12、個大圓圈表示盤子。嬉戲幾次，邊嬉戲邊朗誦兒歌。范文參考兒童詩教學(xué)反思怎么寫俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會提前預(yù)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？收集并整理了“范文參考兒童詩教學(xué)反思怎么寫”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！今日，我和同學(xué)共同學(xué)習(xí)了兒童詩兩首，一首是我想，這首詩寫了一個孩子一連串奇妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和憧憬；另一首詩是童年的水墨畫，攝取了一組兒

13、童生活的鏡頭，表達(dá)了孩子們童年生活的歡樂。兩首詩布滿了童真童趣，其想象大膽，語言簡煉，給人豐富的想象空間，讓人進(jìn)一步感受到了童年的美妙。本節(jié)課，我沒有過多的分析講解，沒有課件演示，我只是引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)誦讀詩歌，讓同學(xué)通過朗讀，綻開想象，腦海中出現(xiàn)出詩歌描繪的漂亮畫面，說一說自己最喜愛哪個愿望，最喜愛哪個畫面，并說一說喜愛的理由，讓同學(xué)對詩歌所描繪的畫面有自己的補充和拓展。邊讀邊想，邊讀邊體會，體會之后再讀，與一道沉醉在一連串奇妙的幻想中，沉醉在童年生活的歡樂中。同時，讓同學(xué)真正感受閱讀的樂趣，我覺得這才是奇妙的課堂教學(xué)，這才是審美閱讀，這才應(yīng)是我們學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的境界?，F(xiàn)在的語文課堂，有些老師可能過分注意語文的工具性了，可能過于注意讓孩子理解課文內(nèi)容的原因，教學(xué)中經(jīng)常不自覺地、按圖索驥式地帶著孩子機械閱讀文本，并不恰當(dāng)?shù)匾詫嵨锘蚰承┟襟w美麗的畫面，來直接代替孩子自己對課文的閱讀感受、想象、體驗和理解。殊不知，“閱讀是同學(xué)的共性化行為，應(yīng)讓同學(xué)在主動樂觀的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思索，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！保ㄕn標(biāo)語）學(xué)校語文閱讀教學(xué)，特殊是閱讀那些文學(xué)性較高的敘事類、抒情類文章，應(yīng)當(dāng)非常重視和引導(dǎo)孩子綻開共性化的審美閱讀，通過反復(fù)誦讀，啟發(fā)他們在學(xué)文識字、感悟積累語言的同時，設(shè)身處地與作品里的人