中班社會活動：《借用物品有禮貌》-謝心怡老師

1、Word - 3 -中班社會活動：借用物品有禮貌-謝心怡老師 中班社會活動：借用物品有禮貌 活動目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)會借東西時有禮貌、并按時歸還。 2、幼兒明了向人借東西時須經(jīng)過同意才可以將物品拿走。 活動預(yù)備： 小白毛絨玩具一個；故事小兔子和小小松鼠; 書本、橡皮、鉛筆等物品若干 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 1、情景導(dǎo)入 今日我?guī)砹宋易钕矏鄣拿q玩具想和小伴侶們一起玩，你們看它是誰？（大白） （大白，也是我最喜愛的，接著一把搶了過去，真有趣大白，親了一下） 師：小伴侶你覺得這樣對嗎？ 師：假如是你應(yīng)當(dāng)怎么做？ 老師總結(jié)：沒有征求他人的同意，就拿了別人的東西，這樣做是不對的。今后你向伴侶借物品的

2、時候別忘了征求他人的同意。 2、怎樣才干借到物品而且還有禮貌？ 二、基本部分 1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小伴侶你是怎樣向好伴侶借物品的？請聽故事小兔子和小松鼠 2、寧靜聽小兔子和小松鼠故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小松鼠為什么向小兔子賠禮？ 老師總結(jié)：小松鼠沒有征求小兔子的答應(yīng)，就拿了小兔子的橡皮，使小兔子找不到自己的橡皮而急哭了，小松鼠知道自己做錯了，向小兔子賠禮。小伴侶們，今后你向伴侶借物品的時候別忘了征求他人的同意。 3、“看”動畫提問導(dǎo)入： 我們看一看動畫中的寶寶借用物品有沒有禮貌呢？ 4、仔細(xì)看小兔子和小松鼠動畫，引發(fā)思量，老師提出如下問題： （1）豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許

3、？ (2)得到伴侶的協(xié)助后，豆豆又是怎么做的？ (3)小伴侶向別人借東西時應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 5、幼兒有疑問可再次觀察動畫，教師按照本年級幼兒個性特征及個體差異，對動畫舉行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上舉行挑選性互動提問教學(xué)。 老師總結(jié)：動畫片里的豆豆想騎自行車，沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是十分不禮貌的行為。后來，經(jīng)過伴侶的幫忙，豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯誤。小伴侶，借用別人東西的時候，要先得到別人的同意，用盡后要盡快歸還，這樣別人才情愿把東西借給你。 5、圖譜演示 老師展示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。 老師看圖總結(jié)：當(dāng)你向他人借物品時一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f“你好，請問你可不行以把XX借給我？”征得對方的同意后，你才可以將物品拿走并且說感謝。好好保管物品并準(zhǔn)時歸還，這樣小同伴才情愿把物品借給你。 三、結(jié)束部分、嬉戲互動， 嬉戲名稱：禮貌小天使 嬉戲預(yù)備：書本、橡皮、鉛筆等物品若干 嬉戲規(guī)章：借用物品時要求幼兒使用禮貌用語 嬉戲玩法：老師將不同物品分離發(fā)送給每位幼兒，請一名幼兒上臺根據(jù)教師說的幾種物品去向小伴侶借。