中班關于車的科學教案汽車展覽會反思

1、中班關于車的科學教案汽車展覽會反思 中班關于車的科學教案汽車展覽會反思可能是您在尋找幼兒園中班主題教案過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！ 1、中班關于車的科學教案汽車展覽會反思教材分析車在生活中與孩子的關系密切：孩子周末游玩需要車，上學較遠需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。而且孩子對車興趣濃厚，通過對車子的進一步了解，借助對各種車子的理解、探究、設計，讓孩子了解乘車的基本安全問題。對各種各樣的汽車更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進一步激發(fā)幼兒主動探索、學習的積極性?；顒幽繕?.觀察不同車輛的外形特征，對車輛有初步的了解。2.能根據汽車的顏色、大小和功能進行分類;加深

2、對汽車的認識。3.感受汽車給人們出行帶來的方便，樹立安全乘乘車的意識。4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚?.各種玩具汽車,汽車圖卡 1 套2.自備不同汽車聲音的錄音?；顒咏ㄗh1.請幼兒收集各種玩具汽車,建立共享區(qū)域,讓幼兒互相交換汽車玩具玩。2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的玩車。3.請幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類,說說是按照什么分類的。4.以“我的車開來了”的游戲形式,讓幼兒為汽車玩具進行分類。(1)啟發(fā)幼兒根據汽車玩具的顏色、大小和功:能等進行分類,將車停在不同的停車場里,如按照

3、車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用途車開進不同的停車場里。(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導幼兒說一說是按照什么進行分類的?(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確,說說為什么活動延伸1.請幼兒聽錄音,辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音,可根據聲音的不同開進不同的停車場。如根據救護車、消防車、警車發(fā)出的不同聲音將車開進不同的停車場里。2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學區(qū)中,引導其進一步探索,加深對車的認識.教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有

4、、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。2、中班主題汽車展覽會教案反思幼兒園中班社會教案：各種各樣的車子活動目標：在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚洌轰浺舸艓Щ顒舆^程：1、講述故事威威愛大怪手。教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提

5、到的車，你還認識什么車?中班社會優(yōu)秀教案各種各樣的車子2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題?！?下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)-大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)-長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)-用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)-要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)-搬家時會用到的車子。(卡車)-你只要上車，告訴司機

6、要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)-失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)-抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)-游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)-可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)-撥打電話119，開來的是什么車?-撥打120，開來的是什么車?-那110呢?3、聽聲音，辨車子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)4、學習兒歌紅綠燈。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎

7、么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。5、演唱歌曲開車歌。(唱兩遍)6、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機們，我們出發(fā)吧!7、結束。故事：威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有

8、水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天，爸爸神秘地對威威說：“威威，有一個驚喜給你!”“哇!是一輛玩具怪手車呢!”威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?活動反思：“各種各樣的車子”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)

9、明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。3、中班美術活動教案：未來的汽車教案(附教學反思)活動目標：1、引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞的樂趣。3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設計自己喜歡的汽車。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、豐富幼兒有關各種車的知識。2、大班哥哥

10、姐姐的未來的汽車作品若干，作品展示架3、繪畫用紙、筆等。教學程序：活動片段實錄：一、激發(fā)興趣師：“剛才，小朋友看到了什么?對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領嗎?”幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的!幼2：“有救護車，搶救病人用的。幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。幼4：“我看到了挖土機，是建筑工人在工地上工作開的。幼5：“有大卡車、大客車，是運輸用的。二、自由欣賞我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設計的“未來汽車城”，觀察未來的汽車，引起幼兒設計未來汽車的興趣?；顒悠螌嶄洠簬煟骸拔覀円黄鸬礁绺缃憬阍O計的未來的汽車城看一看吧。大家一起來欣賞，看看這些未來的汽車，有什么地方

11、和我們現(xiàn)在汽車不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時，師引導幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。)作品1：幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！睅煟骸澳憧炊怂惺裁幢绢I嗎?”幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣!”師：“你說的真好，真聰明!它就是一輛會跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是未來的汽車。作品2：這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2)，便上前與她交談師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎?”幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車?！睅煟骸拔也幻靼?，為什么要把房子裝在汽車上呀?”幼兒：“司

12、機要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領真大!那，你覺的它哪里很美?”幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行!”作品3：兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。幼兒A：“你看這是什么車呀?幼兒B：“好像是遙控車!“幼兒A：“我也覺得有點像，又有點不像。師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢?”幼兒B：“是不是跟著太陽走的汽車?幼兒A：“我覺得是遙控太陽車!師：“老師來說說，你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利

13、用太陽的能量來開動車子?！庇變築：“真棒!這樣很省錢，又方便。幼兒A：“還有，它不會污染空氣?！睅煟骸皩?，它是一輛環(huán)保車叫太陽能汽車!”幼兒A：“哥哥姐姐真了不起!”三、幼兒設計1、師：“哥哥姐姐設計的未來汽車真奇妙，真棒!我們也來當一回設計師，來設計未來的汽車!”2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準備設計一輛有什么本領的汽車?”幼兒1：“我想設計一輛生日蛋糕汽車，會制作蛋糕給大家吃的汽車?！庇變?：“我想設計一輛花車，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香。”幼兒3：“我也想設計一輛會跳舞的汽車。師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設計的更美、更多舞蹈動作!”幼兒4：“我想設計

14、一輛有翅膀的汽車，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了!”幼兒5：“我想設計一輛摘果子汽車，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險?！苯處熃M織幼兒欣賞交流下列作品。重點引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞帶來的樂趣。活動反思：新綱要強調選材的生活化，強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，

15、對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。4、中班主題活動教案：各種各樣的汽車教案(附教學反思)活動目標：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當“小發(fā)明家”的愿望。3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復合燈片一套，幻燈機。2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。3、布置出一個“汽車展覽會”，各種汽車玩具若

16、干，各種汽車圖片(自繪圖片8張)?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣，引出課題。木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見?！?小兔坐在轎車上，說完下場)教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?2、簡要了解汽車的由來。(1)教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路?！?2)幻燈片2(復合抽拉片)?！敖涍^馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！薄叭藗儼l(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車?！薄坝殖霈F(xiàn)有輻條的車輪，車的結構就輕巧了。”“后來，美國人生產出了大

17、量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?3)提問：誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程：走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。3、了解汽車的種類及不同的用途。(1)教師引導幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車?”幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)(2)情境表演，認識消防車、救護車。表演：小猴(木偶)著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢?”幼兒：救火車。教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，又叫消防車?！?拿救火圖片)小猴：“謝謝，我去救火啦?！闭J識消防車。(專門用來救

18、火的。)(是紅色的，能拉警報。)木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢?”(救護車)認識救護車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標記，能拉警報。)教師：“咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們?！?、在玩中鞏固知識。(1)教師小結：“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車，有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類很多，作用真大，對人們有幫助，是一種很方便的交通工具?！?2)以參觀“汽車展覽會”結束教學。(3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識，開闊視野。活動反思：幼兒通過生動有趣的幻燈，

19、就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到j標。一、專家點評在現(xiàn)代技術日益發(fā)達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的，因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學會獲得好效果。二、反思與討論你認為此活動設計的知識點(量)，是否適宜?如果讓上這節(jié)課，你同意本活動設計的過程嗎?如何修改?5、中班建構游戲活動教案：各種各樣的汽車教案(附教學反思)設

20、計意圖自從開展在建構游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構興趣明顯增強，合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動更好的融合到建構游戲中。根據中班年齡特點為此設計了各種各樣的汽車這次活動?；顒幽繕耍?.了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。2.在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。3.能根據需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣?；顒訙蕚洌焊黝惼嚳钍綀D片、各種積塑材料等。重難點：在觀察圖片的基礎上，了解汽車的基本結構，能圍繞主題進行拼插活動過程：1、以謎語引入，引起幼兒興趣。謎語：充氣橡皮腿，

21、喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!2、觀察圖片，了解汽車的特征。重點觀察：汽車的形狀和顏色。3、提出游戲時的要求：(1)選圖片。(2)找材料。(3)拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。(4)游戲時的常規(guī)要求。4、幼兒建構，教師輔導。幼兒需要幫助時，教師進行幫助。(指導幼兒觀察圖片顏色、形狀)5、指導要點：(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構“玩具”的興趣。(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構造。(3)結合12種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的方法建構簡單的玩具。(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。b 要

22、愛護積木，輕拿輕放。6、幼兒游戲，教師指導。鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。7、游戲結束評議。(1) 請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。(2) 幼兒互相欣賞作品。(3)請小朋友來說說自己建構的是什么類型的汽車。(可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品)活動反思一、適宜行為1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。2、 指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。3、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。二、不適宜行為1、 活動前沒有強調要友好解決糾紛。2、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。原因：1、 建構汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。2、 幼兒只會介紹自己

23、的作品，不懂得評價別人。對策：1、 多投放搭建汽車的材料。2、 在建構前強調活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。3、 教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等?？傊Y構游戲活動是通過幼兒利用各種不同結構材料動手造型的活動，構造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲對幼兒手的技能訓練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結構游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質。6、中班美術活動教案：有趣

24、的車教案(附教學反思)活動目標：1.嘗試大膽創(chuàng)新，結合生活中的各種事物大膽設計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。2.能獨立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學重點與難點：重難點：大膽想象、設計各種各樣的汽車?；顒訙蕚洌?.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。2.范例若干張、紙、蠟筆活動過程：1.導入師：你見過哪些車?(幼兒結合經驗講述)2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫)欣賞范例，你們喜歡哪輛車?為什么?師放PPT，帶幼兒欣賞

25、各種各樣的有趣的車子。讓幼兒說說這些車奇怪在哪里?3.設計有趣的車。你想不想也來設計一輛特別的汽車呢?它會有什么特別的地方?請幼兒講述自己的設計4.幼兒繪畫，教師巡回指導要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。鼓勵幾個能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細心、耐心涂色。5.評價活動師：你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面進行討論)延伸活動：汽車王國利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。鼓勵課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。活動反思：孩子在看到范畫時就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有

26、趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇∨笥颜f的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認真在畫，我就說：“有認真在畫就很棒了?！北竟?jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車， 但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要注意的。7、中班美術活動教案：汽車教案(附教學反思)活動目標：1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。2.幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作

27、活動帶來的快樂。3.增強有關交通安全的意識。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.感受作品的美感?；顒舆^程：一、提問式導入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?1.幼兒自由講述。2.教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!二、出示范畫師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各

28、種線條三、幼兒操作，教師巡回指導。四、展示幼兒的作品。小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!活動反思：在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。8、中班主題活動教案：有趣的車標志教案(附教學反思)活動目標：1、了解各種車的不同標志。2、感知數(shù)字在生活中的重要。3、嘗試設計汽車標志。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力

29、。活動準備：各種汽車品牌標志圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號碼的車牌?；顒舆^程：1、交流發(fā)現(xiàn)：引導幼兒回憶參觀停車場的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒談論車的品牌與對車的發(fā)現(xiàn)。2、認識標志和車牌號：出示各品牌汽車的標志圖片和不同的車牌號，引導幼兒辨認各種汽車的標志和車牌號;鼓勵幼兒大膽想象并表述這些標志像什么?教師進行提煉總結，讓幼兒知道車的標志是一種品牌的象征，而車牌號則像人的名字，是每部車特有的。3、設計標志和車牌號：引導幼兒觀察自己的玩具汽車，啟發(fā)幼兒談論：想給自己的汽車設計什么樣的標志。提供美工材料，引導幼兒根據自己的構想，設計出汽車的標志及車牌號4、分享交

30、流：展示幼兒作品，引導幼兒互相觀賞?；顒臃此迹汉⒆觽兤匠＞蛯嚨臉酥竞芨信d趣，總是談論著自己認識的車標是什么樣的，是什么牌子的?孩子們對一些常見的汽車標志幾乎都認識，能很快的辨認外形特征，說出名稱，但孩子們對車標背后的品牌故事并不了解，通過本次活動，孩子們對車標的含義有了進一步的認識，這為第三個設計車標環(huán)節(jié)奠定了基礎。因為了解了車標的意義，孩子們在設計車標時也能考慮到這些因素，因而設計出的車標造型各異，還能說出其中的寓意。本次活動的效果還是不錯的。第二階段：車和我們的生活活動一：特殊車的作用活動二：我知道的交通安全標志活動三：我會設計交通標志活動四：交警叔叔來上課第二階段：車和我們的生活9、中

31、班社會活動教案：馬路上的車教案(附教學反思)活動目標：1、了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。2、在游戲中遵守交通規(guī)則，爭做文明的小司機。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌鹤灾破囆?各類汽車圖片 車牌號碼 交通標志圖片活動過程：一、特殊車輛的用途師： 我可以做這個位子嗎?我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。1、果園里的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢? (大卡車)2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢? (大巴士)3、taxi是什么車的意思? (出租

32、車)4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車?(警車110 救護車 120 消防車119)師走共走4步做到位子上。師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。二、記錄車輛出示KT板師：這是什么地方? (停車場)你們怎么知道的? (因為有停車場的標志P)師：停車場里有幾輛車? (16輛)這些車你們都認識嗎?這些車能從什么特點來分?#出示記錄表1、從功能上區(qū)分：2、從顏色上區(qū)分：3、從大小上區(qū)分：小結：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認出它。三、游戲：找車牌師： 停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己

33、喜歡的車。(放音樂)小司機準備好了嗎?綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點。是高速公路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標志，禁鳴標志。師： 小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。(幼兒找車牌)師：小司機，車子停好了，我們回家拉。活動反思：中班的孩子因該開始學會記錄，所以我在這個活動中用了記錄表的形式，孩子們都記錄的很好，會寫簡單的數(shù)字，不會寫的可以用符號來表示。但是在第二個環(huán)節(jié)說車子的特點時，雯雯說“可以從車子的種類來分?！狈置姘?、卡車

34、、小轎車、110、120、119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從特殊車輛、工程車、其它來分或許會好些。10、中班音樂活動教案：汽車上教案(附教學反思)活動背景：公共汽車是幼兒熟悉的交通工具，他們有乘車的生活經驗。自由活動中，幼兒特別喜歡玩“公共汽車”的游戲，總是爭著當“小司機”。為了讓幼兒進一步認識公共汽車各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn)，在輪流扮演角色的過程中，體驗扮演“乘客”的快樂，懂得合作的重要，我設計了本次音樂游戲活動?；顒幽繕耍?.回憶汽車部件及車上各種人物的形態(tài)和動作，進行想象創(chuàng)編。2.在標記的提示下，主動探索游戲規(guī)則。3.感受扮演不同角色、按規(guī)則進行游戲的樂趣，喜歡玩音樂游戲

35、。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：經驗準備：觀察過汽車上人物的各種狀態(tài)，已學會唱第一段歌曲。物質準備：圖譜(節(jié)奏譜)、操作卡片若干張(圖片：喇叭、雨刮器、方向盤等;人物頭像畫：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等)、鋼琴等。幼兒左手帶腕花，坐成四路豎排。活動過程：一、復習歌曲，認識圖譜1.出示圖譜，復習歌曲汽車上。2.跟著音樂，邊唱邊跟著節(jié)奏學做繞線等身體動作來表示輪子轉動。3.跟著音樂，邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。(析：活動開始，通過復習歌曲和做身體動作，熟悉歌曲的節(jié)奏，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)二、理解圖譜，創(chuàng)編歌曲1.提問：汽車上有輪子轉

36、轉轉，還有什么可以動起來?響起來的?2.幼兒自由討論(雨刮器、方向盤、喇叭等)。(析：鼓勵幼兒運用已有經驗，積極表達，為創(chuàng)編活動做準備。)3.會把剛才想到的都編到歌曲里嗎?先按照圖譜上的節(jié)奏說一說，再跟著音樂唱一唱。(析：此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習了節(jié)奏，也讓他們理解了圖譜與歌曲的關系。)4.汽車上有哪些乘客?他們在汽車上做些什么?你能把這些人和他們的動作也編到歌曲里嗎?(析：讓幼兒結合平時的觀察，選擇自己熟悉的人物和情景進行創(chuàng)編，既發(fā)展幼兒的想象力，又幫助幼兒理解、記憶歌曲。)5.幼兒跟著音樂模仿汽車上各種人物的動作。三、集體討論，構建規(guī)則1.介紹游戲玩法：交換座位。(1)在音樂間奏時，每個幼兒

37、向前移動一個座位。(2)幼兒集體練習一遍。提問：你遇到什么問題?怎么辦?(發(fā)現(xiàn)每組排頭的小朋友沒有座位，可以讓他移到最后一個座位。)(析：讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮自主性。)2.討論游戲規(guī)則，解決相互碰撞的問題。(1)幼兒再次練習后，發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問題。(2)幼兒討論：怎么才能避免互相碰撞呢?(幼兒積極討論、嘗試，發(fā)現(xiàn)每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉身后向后順延移動，其他幼兒從另一側向前移動一個座位，就能避免相互碰撞。)(析：幼兒多次討論、嘗試，建構游戲規(guī)則，使游戲得以順利進行，讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。)四、完整游戲，體驗規(guī)則幼兒根據圖譜上的順序，邊唱邊完整地玩游戲。(析：幼兒自

38、覺遵守規(guī)則，與同伴互相配合，體驗合作游戲帶來的快樂。)活動反思：本次音樂活動，教師運用形象的圖譜，在引導幼兒復習和創(chuàng)編歌曲的過程中，循序漸進地將幼兒的視、聽、運動覺充分調動起來，使原本比較機械的創(chuàng)編過程，變得生動、有趣，富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時，注意激發(fā)幼兒的學習積極性，讓他們在自主探索、反復體驗中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲得經驗。通過分解、分步驟的練習，充分利用腕花這個標記，幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點，使游戲得以順利進行。幼兒在自行建構規(guī)則、理解規(guī)則，與同伴積極配合中，充分體驗合作游戲帶來的快樂。附歌詞：汽車上汽車上的輪子，轉呀轉，轉呀轉，轉轉轉轉轉。(幼兒創(chuàng)編)： 汽車上

39、的雨刮器，刷呀刷，刷呀刷，刷刷刷刷刷。汽車上的喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀。汽車上的娃娃，哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇哇哇。汽車上的爸爸，呼嚕嚕，呼嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕。11、中班音樂活動教案：開汽車教案(附教學反思)活動目標1.嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。2.嘗試與同伴協(xié)調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚?.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。2.開汽車的音樂磁帶：一段8個小節(jié)中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作

40、。活動過程一、談論觀察車輛的經驗1.結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。2.引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。二、熟悉音樂游戲的玩法1.共同商定模仿某輛汽車的動作。2.一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。4.第二位幼兒緊隨其后重復進行。三、用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作動作提示：五個手指打開，分別于身體的左(右)前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助;第二遍：加上音樂。四、開展游戲1.教師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則

41、。2.學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。3.幼兒游戲：請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關注游戲規(guī)則。五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。2.被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。3.隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝?；顒臃此甲罱野l(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產生了音樂活動開汽車。孩子們

42、即產生興趣、創(chuàng)編動作，其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。12、中班主題活動會唱歌的車教案反思活動目標：1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。2、了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識?；顒訙蕚洌?、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。2、制作多媒體課件。3、收集各種特殊車輛的玩具?；顒舆^程

43、：一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛：1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲) 今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎?2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了，汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車，想玩嗎?聽仔細了3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。消防車：1、它有什么特殊本領?2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的?(消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。)3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處?(因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了)4、為什么消防車的身上涂上紅色?(因為紅色是很鮮艷的，人家很遠就能看見消防車身上的顏色，別的車子就知道是消防

44、車開過來了，趕快讓開，讓它開過去救火)救護車：1、救護車有什么本領?2、為什么救護車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?(因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好病)3、你們知道救護車里面有什么嗎?它們有什么用?(因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來)灑水車：1、為什么馬路上需要灑水車?什么時候你們會看到灑水車?(因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路)2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?(因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上

45、的桶里)3、灑水車為什么會有音樂?(如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了)二、特殊車輛大換班1、著火了迅速趕到的是灑水車。討論：灑水車也有水，為什么不能救火?2、受傷了迅速趕到的是消防車討論：消防車為什么不能救人?3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫?三、尋找會唱歌的朋友1、出示三種車，我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車?你們還見過哪些特殊的車呢?2、幼兒介紹，演示?；顒臃此迹寒斀裼變好刻焐钤诖笄澜鐚Ω鞣N事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未

46、及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的?；顒印皶璧能嚒敝饕ㄟ^幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。13、小班科學活動瓶子展覽會教案反思活動目標1、通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣的瓶子及其功用。2、了解各種瓶子與人類的關系，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚?、環(huán)境創(chuàng)設：在科學區(qū)內為幼兒收集各種各樣的瓶子，辦一個瓶子展覽。2、操作材料：油、鹽、醬、水、

47、小魚、鮮花、藥片模型3、知識準備：活動前與家長取得聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的瓶子。4、瓶子樂器表演：在不同的七個瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出一定的節(jié)奏。活動過程一、參觀活動：引導幼兒在科學區(qū)內自由參觀，交流自己的感受，對瓶子有一個初步的認識。小朋友們看在咱們的科學區(qū)里有各種各樣的瓶子，今天我們舉行一次瓶子展覽，你們想參觀嗎?老師請小朋友看一看這里都有哪些瓶子?摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的?說一說你最喜歡什么樣的瓶子?(幼兒自由觀看、交流)二、認識活動：了解瓶子有各種各樣的材料做成小朋友們都看得很仔細，誰能告訴老師這里有些什么樣的瓶子?有哪些顏色?都是什么形狀的?它們是用什

48、么材料做成的?你最喜歡哪只瓶子?為什么?三、分類活動：分小組用籃子對瓶子進行分類這些瓶子該回家了，請小朋友們根據材料的不同、顏色、形狀的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對!哎!這是什么瓶子?(陶罐)請小朋友們過來看一看、摸一摸、講一講，它與其它的瓶子有什么不同。四、交流活動：總結瓶子的作用，了解一些特殊的瓶子這些各種各樣的瓶子有什么用呢?請小朋友們互相交流交流。瓶子除了盛東西還有什么作用?生活中，除了這些瓶子，還有什么特殊的瓶子?(氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍等)它們都有哪些用處?五、操作活動：教師根據提供的

49、各種調料、水、小魚、鮮花、藥片模型等，讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。老師還為小朋友們準備了各種調味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等，請小朋友們?yōu)樗鼈冋业阶詈线m的瓶子，盡量用各種瓶子去試一試。六、討論活動：互相交流自己的操作情況，并談論各種各樣的藥瓶給環(huán)境帶來的危害。剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的瓶子，能不能告訴大家你用什么瓶子裝什么東西?請小朋友們想一想:自由交流。例如：農民伯伯用過的農藥瓶、醫(yī)院里用過的藥瓶隨地亂扔，會給我們的生活帶來什么樣的危害?我們應該怎樣做才能避免環(huán)境污染?七、欣賞活動：觀賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂器進行表演。今天老師將小朋友們收集的各種瓶子，制成了樂器，請

50、小朋友們欣賞樂器表演。(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏)活動延伸制作活動：收集更多的瓶子，制作各種有用的物品創(chuàng)作活動。表演活動：瓶子樂器表演。宣傳活動：向身邊的人宣傳有害的瓶子不要亂扔?；顒臃此紡男“嗪⒆拥哪挲g特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現(xiàn)象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。14、中班安全活動教案：安全乘汽車教案(附教學反思)設計意圖：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少

51、的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公共汽車車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則?；顒幽繕耍?、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。2、教學圖片?；?/p>

52、動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。1.老師要帶小朋友們去地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?3.小結。我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲?；顒臃此迹菏紫?，通過提問

53、，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。15、中班美術想象中的汽車教案反思一、組織意圖：平時在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設計怎樣的汽車，會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發(fā)幼兒設計汽車的興趣，因此，我設計了

54、這一活動。根據綱要中“學習內容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學”的理念，我設計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學。二、活動目標：1、 引導幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。2、 通過猜謎活動，進一步鞏固幼兒對各種汽車的不同用途、不同特征的認知。3、 通過操作活動，引導幼兒動手建構汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。三、活動準備：1、 環(huán)

55、境準備：用大型積木布置汽車博覽會的場景。2、 物質準備：(1) 各種玩具汽車。(2) 積木、插塑若干。(3) 廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時貼、彩筆。(4) 音樂磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。四、活動過程：1、 創(chuàng)設活動場景，引起幼兒活動興趣。(1) 幼兒聽音樂進教室(2) 幼兒玩車教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?(3) 猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認識(4) 請幼兒把車開回汽車廠2、 談話活動想象中的汽車(1) 師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計和這些不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車?(2) 幼兒自由組合交談，想象設計

56、什么樣的車(3) 教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。(4) 請個別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說話聲音響亮。3、 幼兒操作活動(1) 師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設計的汽車造出來好嗎?(2) 幼兒在音樂聲中分組活動。A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。B組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時貼等做裝飾。(3) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。4、 幼兒游戲紅綠燈(1) 教師講解游戲規(guī)則(2) 幼兒聽音樂在場地上玩自己設計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。5、 幼兒聽音樂開著自己的汽車

57、出教室。6、 活動延伸：讓幼兒在手工角、美術角里進一步設計出更漂亮、更高科技的汽車。活動反思：新綱要強調選材的生活化，強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。16、中班多媒體科學種子的旅行教案反思活動目標：1、通過圖

58、片了解植物種子的幾種傳播方式。2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及想像力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。活動反思植物是孩子們日常生活中最常見的，貼近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊含著許多的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經驗中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身經歷、接觸到的，但沒有形成一個明確的概念：其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的

59、種子及其傳播方式，建構孩子的知識結構，拓展他們的視野。17、中班游戲打不開的雜志科學2教案反思游戲目標1.初步理解雜志打不開的原因。2.粗略感受事物間的摩擦作用。3.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。游戲準備兩本尺寸和頁數(shù)都差不多的雜志。游戲玩法1.教師向幼兒展示將兩本雜志每隔兩三頁相互交叉疊在一起，用力拉扯打不開2.將幼兒分成兩組，在各自的桌子上分別耐心將雜志有序地交叉疊在一起。3.交換桌子和書本，每隊到對方的位子，派出隊里的兩名大力士分別抓在書的兩方，用力拉扯，假如能拉開對方的書本，對方就算輸了。活動反思：新綱要指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教

60、育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。18、中班主題活動教案：會變色的房子教案(附教學反思)活動設計背景利用各種方式幫助幼兒理解故事的內容，幼兒通過觀察、討論，讓孩子直接感知季節(jié)的變化;引導幼兒認識一年四季的不同景色，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。在這個活動的另一個重點就是對幾個綠油油 、紅艷艷、 金燦燦 )形容詞的學習,通過閱讀 、觀