小班體育呼啦圈教案

1、小班體育呼啦圈教案【篇一：小班體育活動(dòng)教案】小班體育 :小兔跳彩圈活動(dòng)目標(biāo) :練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳 參與體育活動(dòng)的愛好,進(jìn)展跳動(dòng)才能 ,激發(fā)幼兒活動(dòng)預(yù)備 :小白兔頭飾 ,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板 4 塊,彩色圈 4 個(gè),錄音機(jī) 及磁帶 活動(dòng)過(guò)程老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子 .兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地 .在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵 上肢 .吃青草下肢 .搬蘑菇 體轉(zhuǎn) 蹦蹦跳跳 跳動(dòng) 等.老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟示幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出 .始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順 當(dāng)老師高舉一塊彩色板時(shí) ,逆時(shí)針?lè)较蜃?,看到圈就跳進(jìn) .跳出 .

2、小兔子快速跳動(dòng)到與板相同顏色的圈內(nèi) ,每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后 ,教師賜予夸獎(jiǎng) ,并連續(xù)進(jìn)行嬉戲 .學(xué)習(xí)文檔 僅供參考老師 :今日小兔子玩的很興奮 師走出場(chǎng)地 .幼兒園小班體育：小兔乖乖目標(biāo)：,也很累了 ,我們一起回家吧 .幼兒跟著教 1 把握屈漆團(tuán)身走路的技能； 2 練習(xí)在 15cm 20cm 的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,能保持身 體的平穩(wěn)； 3 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳；預(yù)備： 1 紅；黃；綠三色紙,布置好場(chǎng)地； 2 小圖的頭飾如干；過(guò)程：一老師扮演媽媽,帶小伴侶自然進(jìn)入場(chǎng)地； 1“ 孩子們,今日天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎？（紅眼睛；短尾巴；長(zhǎng)耳朵；） 2 你們情愿

3、幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體錘煉好,這樣幫媽媽 做事情媽媽才放心；二做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立； 1 孩子們,找一個(gè)位置站站好；2 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃；換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,最終輕輕跳一跳；（兩遍）三預(yù)備練習(xí)； 1 媽媽：孩子們,我們兔子有一個(gè)最大的本事,你們知道是什么 嗎？（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） 2 看媽媽怎么跳的？老師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀看媽媽的動(dòng)作（輕；穩(wěn)） 3 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)；（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙 放在體前；） 4 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走；四嬉戲部分； 1媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家

4、里,媽媽：“ 媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰(shuí)來(lái)也別開門,只有媽 媽回 來(lái)才可以開門； a 媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前；b 走過(guò)土坡,連續(xù)向前跳； c 剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來(lái)了,媽媽趕忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面；（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了；） d 媽媽觀察大灰狼走了,躲在蘑菇下面,連續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土 坡處,站起來(lái),雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2媽媽：紅眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴；（幼兒分別答應(yīng)）看,媽媽采了個(gè)大蘑菇,興奮嗎？（歡呼） 3媽媽向小兔簡(jiǎn)潔描述路上的經(jīng)過(guò),重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程,并鼓 勵(lì)小兔遇到 大灰狼要機(jī)靈

5、,英勇,告知幼兒只要躲在蘑菇下面；大 灰狼就看不見我們了,然后學(xué)矮人走；（提示幼兒采到蘑菇后要在 原地；等媽媽來(lái)了才可以走；）三嬉戲； 1 老師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過(guò)； 2 老師依據(jù)幼兒的嬉戲情形進(jìn)行總結(jié)； 3 再次嬉戲；“ 孩子們；你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇；可是剛才牛伯伯 打電話來(lái)說(shuō)明天仍有很多的兔寶寶要來(lái)我們家做客,那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái),明天好款待它們,你們情愿嗎？四放松；媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里；然后出來(lái),找空地做放松；“ 孩子們,你們肯定很累了,來(lái),跟著媽媽放松一下；小班體育嬉戲：小青蛙跳荷葉戶外體育嬉戲：小青蛙跳荷葉目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的

6、動(dòng)作； 2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3、喜愛參與活動(dòng),能遵守嬉戲的規(guī)章；預(yù)備： 1、在室外挑選較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫 如干類似荷葉的圈； 2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以依據(jù)孩子的彈跳才能適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg 的距離；過(guò)程： 1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌小青蛙“ 我是一只小青蛙,捉蟲本事大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下 找一找小蟲,跳起來(lái)吃掉它！ ” （活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作；） 2、進(jìn)行嬉戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩；【篇二：小班體育嬉戲 教案】【篇三：小班體育活動(dòng)教案】木頭人目標(biāo)：錘煉幼兒的反映才能和耐力；口令：我們都是木頭人,玩法： 1、一起叫不許說(shuō)話不許動(dòng)

7、,不許走路不許笑！ 2、口令完畢,立刻保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論原來(lái)是什么姿勢(shì),都必需保持不動(dòng)； 3、假如有一人先忍不住說(shuō)話,或者笑,或者行動(dòng),就這個(gè)人是嬉戲失敗者；暫停一次嬉戲,然 .目標(biāo)：錘煉幼兒的反映才能和耐力；玩法： 1、一起叫口令：我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng),不許 走路不許笑！學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、口令完畢,立刻保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論原來(lái)是什么姿態(tài),都必需 保持不動(dòng)； 3、假如有一人先忍不住說(shuō)話,或者笑,或者行動(dòng),就這個(gè)人是游 戲失敗者；暫停一次 嬉戲,然后再開頭下一輪木頭人嬉戲； 4、老師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手 著地不動(dòng)等；切西瓜【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情愿參與體育

8、嬉戲,體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣； 2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作； 3、喜愛幫忙別人,與同伴友好相處；【活動(dòng)預(yù)備】 1、已熟悉西瓜,明白西瓜的形狀特點(diǎn)； 2、吃過(guò)西瓜； 3、毛毛蟲的頭飾；【活動(dòng)過(guò)程】 1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)； 2、爭(zhēng)論西瓜的形狀特點(diǎn)；猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題；師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法,讓大家變成一個(gè)大 西瓜？（幼 兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師：我們用什么方法能變成小西瓜？（幼兒手拉手,小碎步朝圓心 走,變成一個(gè)小西瓜） 3、嬉戲：切西瓜幼兒圍成圓圈,老師示范講解嬉戲規(guī)章,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“ 切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要

9、吃西瓜切開來(lái)；在幼兒拉手處” 老師邊走邊有節(jié)奏的做切西瓜狀；兒歌念完時(shí),老師的手停留在哪兩位小伴侶中間,這 兩位小伴侶就把手放開,拉著其余小伴侶的手往圓心跑,表示西瓜被切開了； 4、老師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜嬉戲； 5、請(qǐng) 2 名幼兒扮演毛毛蟲的伴侶練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行嬉戲； 6、放松活動(dòng)；帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)；師：毛毛蟲和他的伴侶們興奮的說(shuō)：你們預(yù)備“ 感謝大家,感謝大家,我也給了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧；找伴侶【活動(dòng)目標(biāo)】： 1、情愿與同伴交往 ,熟悉和喜愛自己的小伴侶,誰(shuí)能最快的找到自 己的好伴侶； 2、學(xué)習(xí)短句：找伴侶的兒歌；【活動(dòng)預(yù)備】：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1

10、、 動(dòng)物胸卡如干活動(dòng)前貼于孩子的胸前, 2、 老師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱 身動(dòng)作；【活動(dòng)過(guò)程】： 1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如 好伴侶??？你“ 你們好！你們想不想和我做會(huì)怎么和他交伴侶啊！ 音樂(lè)嬉戲找伴侶,引導(dǎo)孩子們 查找和自己胸卡一樣的小伴侶做伴侶；如：佩帶小鴨胸卡的孩子去查找同樣佩帶小 鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑 伴侶吧！音樂(lè)：|、嘿,嘿,我們做找伴侶全體小伴侶一起和伴侶做嬉戲,提示他們要說(shuō)好聽的話,做好伴侶的動(dòng) 作；附兒歌：找呀找找伴侶找到一個(gè)好伴侶,敬個(gè)禮呀！握握手,我們都是好伴侶；,【活動(dòng)反思】找伴侶這個(gè)嬉戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),

11、很喜愛,幼兒都能參與到嬉戲中 去,在協(xié)作中學(xué) 習(xí)鞏固了兒歌,增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),錘煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己 和其他幼兒合作；吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽信號(hào)做指定動(dòng)作；2、培育幼兒的觀看力和動(dòng)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考作的靈敏性；活動(dòng)預(yù)備：戶外場(chǎng)地；活動(dòng)過(guò)程：一、老師帶領(lǐng)幼兒 有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地,特殊要求幼兒要留意安全；現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時(shí)候,小耳朵要聽清老師的口 令,跟著老師一 起做嬉戲； 再次提示幼兒上體育課的規(guī)章 二、開頭部分；隊(duì)形練習(xí)：老師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走；走,走走走,跟“ 走走走,跟著老師往前著伴侶往前走； ” 走成一個(gè)大皮球；然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)老師站好；預(yù)備嬉戲

12、：我們來(lái)做 “ 長(zhǎng)高了,變矮了 ” 的嬉戲；長(zhǎng)高了 兩臂上舉,變矮了 下蹲,看誰(shuí)長(zhǎng) 得最高 雙腳原地地向上跳；三、進(jìn)行做吹泡泡的嬉戲 1、老師吹泡泡,激起幼兒玩嬉戲的愛好；看看謝今日老師帶來(lái)了什么呀 泡泡；等會(huì)我會(huì)/.那老師來(lái)吹一吹泡泡,你們認(rèn)真看請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的泡泡是什么樣的 . 2、老師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡泡；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3、泡泡五光十色,而且是圓圓的,可美麗了,今日,我們來(lái)做個(gè) 吹泡泡的嬉戲；我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又美麗的泡泡好不好 . 4、老師示范講解嬉戲玩法：老師和幼兒手拉手按逆時(shí)針?lè)较虮匦枰?個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)；邊走邊念兒歌：“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡；”重

13、復(fù)幾遍后教 師說(shuō)： “ 泡泡飛高了； ” 幼兒兩臂上舉；老師說(shuō)：“ 泡泡飛低了； ” 幼 兒原地下蹲；重復(fù)數(shù)次；老師又說(shuō)：地跑開；“ 泡泡破了 . ”幼兒發(fā)出 “啪” 的聲音,同時(shí)四散聽老師說(shuō)： “ 吹泡泡了 . ”大家又拉成圓圈站好, 老師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓 3、嬉戲重新開頭；老師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次；四、放松活動(dòng)；剛剛我們做的泡泡真是好看,小伴侶,們也累了吧 .那我們休息休息 吧.老師帶領(lǐng)幼 兒做 “ 歡樂(lè)的小鳥 ” ,自由四散地翱翔,理理羽毛,啄啄小蟲等；五、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室,終止活動(dòng)；幼兒園小班體育活動(dòng)：小猴分桃作者：白國(guó)鳳 單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)訓(xùn)練試驗(yàn)幼

14、兒園 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考比較物體的多少對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),比較抽象、枯燥,但是通過(guò)游戲的形式,讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺的就把握了比較物體多少的方法；并且,通過(guò)嬉戲,可以錘煉幼兒快速跑的才能；活動(dòng)目標(biāo)： 1、用重疊法比較兩組物體的多少； 2、找出一組物體多出的部分； 3、從左至右擺放物體；4、錘煉幼兒快速跑的才能；活動(dòng)預(yù)備： 1、每位幼兒大圓片 4 個(gè),小圓片 3 個(gè)； 2、貼絨卡片：小猴 4 個(gè),桃子 3 個(gè),老鼠、貓頭飾如干；地上圓圈4 個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒 7 人；活動(dòng)過(guò)程： l、出示貼絨圖片小猴和桃子,說(shuō)：我們給小猴分桃子吃,1 只小猴只能分 1 個(gè)桃子,小伴侶看看,是小猴多,仍

15、是桃子多？待幼兒回答后,問(wèn)幼兒： “ 你是怎么知道的？” 老師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,讓幼兒留意老師是怎樣擺放猴子卡片的,手的動(dòng)作從左至右然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面,每放個(gè),說(shuō)一聲： “給你一個(gè)桃子； ” 并讓幼兒留意老師手動(dòng)作的方向,問(wèn)幼兒,猴子和桃子哪個(gè)多,哪個(gè)少？請(qǐng)把余外的拿出來(lái)； 2、幼兒操作；讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,仍是一樣多？然后逐將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,留意手的擺放方向說(shuō)出大圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少？將多的拿出來(lái)給大家看； 3、嬉戲：貓抓老鼠；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考給幼兒戴上頭飾,音樂(lè)響,每4 只貓、 3

16、只老鼠圍著圓圈跳舞；音樂(lè)一停,每只貓快速抓住一只老鼠,然后說(shuō)出貓與老鼠,誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)少,讓多的站出來(lái)；留意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng)；重新玩嬉戲時(shí)老鼠比貓多 一只；活動(dòng)反思：通過(guò)嬉戲活動(dòng),幼兒把握了比較兩組物體多少的方法,并且錘煉了 快速跑的才能；幼兒園小班體育活動(dòng)：好玩的飛碟 濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)訓(xùn)練試驗(yàn)幼兒園宋春蘭 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,初步把握投擲的基本技能； 2、在老師的啟示下,想出多種的玩飛碟的方法； 3、體驗(yàn)與同伴、老師嬉戲的樂(lè)趣；二、活動(dòng)預(yù)備：人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小紙球如干；三、活動(dòng)過(guò)程：（一）

17、、嬉戲開汽車?yán)蠋煟航袢?我們一起玩飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢？ 1、老師和幼兒人手一個(gè)飛碟,把它當(dāng)成汽車的方向盤； 2、在小汽車的音樂(lè)下,幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車； 3、開到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng),分成四隊(duì),一起競(jìng)賽開汽車到果園；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考（二）、嬉戲運(yùn)果子老師：這里有那么多的果子,我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？ 1、請(qǐng)幼兒想想方法,怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子； 2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛 碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家； 3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)才能較弱的孩 子,勉勵(lì)他們完成運(yùn)輸果子的任務(wù)；（三）、嬉戲好玩的飛碟老師：奇妙的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子,你們 想想我們的小飛碟仍可以怎么玩呢？ 1、指導(dǎo)幼兒解開全部飛碟上的小扣