小班排隊(duì)安全教案18篇

1、小班排隊(duì)安全教案 18 篇【篇一：小班安全教案 -進(jìn)出門時(shí)不擠不搶】安全教案：進(jìn)出門時(shí)不擠不搶 活動(dòng)目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。 活動(dòng)準(zhǔn)備：、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。、歌曲滑滑梯 活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)：、剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？、現(xiàn)在我們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的 滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。二、欣賞歌曲1、剛才我們玩過(guò)滑滑梯，有一首歌曲也叫滑滑梯，我們來(lái)聽聽 歌里唱了些什么？2 、請(qǐng)幼兒欣賞、歌里唱了些什么？把你聽到的告訴大家。、嘗試學(xué)著跟唱歌曲。三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

2、、歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)， 不推也不擠？、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：、小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？、教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上 下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等 等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。、教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序 的活動(dòng)，反之，很容易 發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。滲透方式： 在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集 體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。家長(zhǎng)工作： 請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì) 幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵

3、守公共秩序等的品德教育。【篇二：小班安全教案】小班安全活動(dòng)教案 :玩滑梯活動(dòng)目標(biāo)；、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。、 形成同伴之間謙讓的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。、 教學(xué)用圖，玩滑梯活動(dòng)過(guò)程：、引出主題談話：“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩?”、教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。 了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片“圖片上有什么？ ”“誰(shuí)玩滑梯是正確的？ ”“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？ ” “什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看。 ”、 師生共同理解圖片。幼兒園小班安全教案 -交通信號(hào)燈活動(dòng)目標(biāo)：、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自

4、我保護(hù)意識(shí)。、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。3 、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī) 則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。 提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：1 、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。2 、通過(guò)游戲猜猜看，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)意識(shí)。（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼 兒過(guò)馬路要注意安全。幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌

5、子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事碗里的湯潑了 活動(dòng)過(guò)程：1 、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？ 教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)： “哎 呀，不好了！我的湯潑了 玲”玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確 的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯 把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2 、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？ 教師：我們?cè)賮?lái)聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。 ） 他該怎么辦？ “來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下

6、來(lái) 的湯，再請(qǐng)成人幫忙。） 教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開 留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人 幫忙處理潑下來(lái)的湯。、教師總結(jié)。 教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到 這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓 開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。危險(xiǎn)的東西不要碰活動(dòng)目標(biāo)：1 、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2 、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、

7、 一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片） x 、一幼兒被火燒手指（圖片）。 3 、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆?；顒?dòng)過(guò)程： （一）、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟悉歌曲 旋律。2 、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴； （二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改 編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1 、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽；2 、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞 含義。、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和 歌曲旋律。、引出歌曲名字危險(xiǎn)的東西不要碰

8、，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有 哪些危險(xiǎn)；幼兒園小班安全教案：防火小能手游戲目標(biāo)：1 、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2 、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。 游戲準(zhǔn)備：1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊 2 組、盛滿水的塑料容器 2 個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù) 相等，小錘子 2 個(gè)，鼓 1 個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成 2 組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛 巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住 嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓， 下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1 、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出

9、發(fā)。2 、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延伸活動(dòng)：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：小貓被淹 活動(dòng)目標(biāo)：知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不 要將手或腳放到水里。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事 “小貓被淹 ”、小貓教具、磁 力板活動(dòng)過(guò)程：1、今天老師給小朋友講 個(gè)故事，故事的名字叫 “小貓被淹 ”。2 、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)?、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。 附故事： 小貓被淹 小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊， 來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流

10、，里面還有許多小魚。 小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一 次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓 在水里拼命掙扎，大喊 “救命 ”，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽見小貓的呼 救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶?玩了。活動(dòng)名稱：找不到媽媽怎么辦活動(dòng)目的：1 、通過(guò)觀看 ppt 、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自 救辦法。2 、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 。 活動(dòng)過(guò)程：1 、引導(dǎo)幼兒觀看 ppt 去公園玩。2 、提問(wèn)：（1）剛才誰(shuí)去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽 媽？（2）引導(dǎo)幼兒回憶短片里的情景大

11、膽回答。3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論： （1）問(wèn)：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng) 該怎么辦？（2）鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦 法最好。、第三次觀看短片，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到短片中，讓亮亮找 到了自己的媽媽。、提問(wèn)： 以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢？（讓幼兒小議）、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。、活動(dòng)延伸 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí)，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú) 自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時(shí)不要獨(dú)自離開成人?；顒?dòng)內(nèi)容：玩得健康好成長(zhǎng) 活動(dòng)目的：、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知

12、道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如： “用樹枝打鬧 “投擲小石頭 ”、 “揮動(dòng)小刀 ”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物 與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。 活動(dòng)過(guò)程：、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。 （1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片 提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì) 發(fā)生什么事？ （會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等） 那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒 大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地 方去；不玩

13、危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面 活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間 都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等 等，如果 ?小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒活動(dòng)結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐， 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒 學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。（1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情， “小貓為什么會(huì)哇哇大 哭？ ”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？ ”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范 （2

14、）安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。 活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履 行一些簡(jiǎn)單的安全行為。小班安全教育活動(dòng)：喊媽媽 活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用 “喊叫 ”（如 喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情境表演活動(dòng)過(guò)程：、游戲： 教師扮演兔媽媽、大灰狼，小朋友扮小白兔，請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演大灰 狼。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶小兔在 草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息 一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔 “驚慌 ”萬(wàn)分，有的哭， 有的躲 ?這時(shí)

15、一只小兔（開始由老師替代）大聲喊： “媽媽快來(lái)！來(lái) 人哪！救命呀！ ”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。（此游戲可重復(fù)玩， 讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）、提問(wèn)： “小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫 的？”請(qǐng)幼兒談一談自己的想法。、教師總結(jié)：教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪 ”、“救命 ”、“媽媽快來(lái) ”。小班安全活動(dòng)教案 不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生 人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。 、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為 “幼兒園

16、”“花園小區(qū)” 活動(dòng)過(guò)程一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。（一）幼兒園里的陌生人1、真情講述，故事導(dǎo)入。在 “幼兒園”場(chǎng) 景中，幼兒園的小朋 友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？ （引出課題）2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。（二）社區(qū)里的陌生人1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。教師在 “花園小區(qū)”場(chǎng) 景中，再次講述故 事：小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這 時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出禮 物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華 小結(jié)幼兒的

17、表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)？ 1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？為什么？3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化?！酒河變簣@小班安全教案 7 篇】幼兒園小班安全教案 7 篇1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 ?活動(dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。 2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 故事碗里的湯潑了 活動(dòng)過(guò)程：1 、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐 時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：哎呀，不好了！ 我的湯潑了 玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？ 了解正確的處理方法。教

18、師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯 把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2 、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？ 教師：我們?cè)賮?lái)聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。 ） 他該怎么辦？來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來(lái) 的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往 下流，小朋友要立刻讓開留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子 弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。3、教師總結(jié)。 教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到 這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓 開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)?/p>

19、燙傷自己。2 幼兒園小班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：1 、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2 、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過(guò)程：1 、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：（ 1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（ 2）好好的小手怎么會(huì) 出血呢？（被東西劃破了）（ 3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？ （玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒 利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不 方便。2 、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、 玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的 是很尖的，有的是很鋒

20、利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃 破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東 西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？?什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。） （2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上 紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（ 3）手包扎后還要注意 哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找 老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要 好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒

21、園小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí) “有電危險(xiǎn) ”的標(biāo)志。2 、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、“有電危險(xiǎn) ”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶： 灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一 張?；顒?dòng)過(guò)程：1 、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：（1）故事里有誰(shuí)？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（ 3 ）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎 ?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2 、認(rèn)識(shí) “有電危險(xiǎn) ”的標(biāo)志： 師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我

22、一起來(lái)看一看，出示圖片 引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見到過(guò)這樣的標(biāo)志。、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（ 1 ）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片， 他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交 流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（ 2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的 判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電 插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用 電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西， 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面 還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一 插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了， 把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)