中秋節(jié)的活動方案中班5篇

1、Word 中秋節(jié)的活動方案中班5篇 制定活動方案最重要的一點就是要寫明活動的流程，想要讓活動順當?shù)倪M行下去，寫活動方案是特別重要的事情，以下是我細心為您推舉的中秋節(jié)的活動方案中班5篇，供大家參考。 中秋節(jié)的活動方案中班篇1 設計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 總體活動目標： 1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是

2、中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2。豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學問。 3。了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。 活動時間： 中秋節(jié)當天下午14：3017：30 活動預備： 環(huán)境預備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡潔，最好再詳細些，都可以預備哪些詳細的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上 道具預備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程： 全園孩子參與，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動一漂亮圖，我

3、來畫 時間：14：3015：30 活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間 活動預備：老師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。 活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后（15：50）老師關心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 過程太簡潔，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師供應一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫

4、、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預備的材料，是否需要老師參加指導，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡潔多了。 活動二小故事，大家講 時間：15：0015：50 預備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、預備中秋節(jié)的小故事。 目標：預備期親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。 活動：1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒自立講，

5、其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的全部故事，供老師選擇 2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前預備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三學科學，懂學問 時間：16：0016：40 道具預備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球

6、（大、小各一個）；整間教室都要遮光 學問預備：熟識一些物體、動物的輪廓外形。 留意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷； 2、假如空間不夠，可以選擇大一點的老師或分批進入 目標：開發(fā)幼兒的制造力與藝術想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量；豐富幼兒科學小學問。 活動： （一）奇異的手影 老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事（假如有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應手影。 （二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月 前期

7、老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。 （三）奇妙的月亮 1、導入：展出各種外形的月亮圖片。 2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。 其次個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？ 活動四齊動手

8、，共勞動 時間：16：4017：15 預備：各種水果與食品、水果刀、盤子 目標：培育幼兒關心父母做家務的良好行為習慣。 活動：幼兒、老師、家長齊動手制作美味的食物，老師與家長關心切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 此活動都要預備什么（除了水果、還有哪些圖片）？預備多少？ 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？ 制作月餅都需要預備什么？制作過程是怎樣的？ 畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考？ 活動五吃月餅，同共享。 時間：17：1517：30 預備：若干名老師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。 活

9、動：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時觀賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。 備注：1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原方案是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動，家長伴隨，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。 2、一共四個活動，四個教室，假如幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自

10、己按實際狀況支配 中秋節(jié)的活動方案中班篇2 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的.話兒甜甜，中秋的歡樂多多盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓孩子學會共享、體驗活動帶來的樂趣吧。 一、主題目標 大班： 1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以

11、及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。 2、樂觀參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團聚的幸福感。 3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細心、長久的觀看態(tài)度。 4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。 二、系列活動 1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來 2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。 3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。 4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時有等。 三、主題環(huán)境創(chuàng)設 1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起

12、創(chuàng)設及渲染以歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團團聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。 2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班） 3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競賽。（適合中班） 4、慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班） 5、舉辦小小作品展現(xiàn)我設計的月餅圖案。（適合大班） 四、家園共育 1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。 2、鼓舞家長關心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。 親子活動： 1、級組自助餐月餅品嘗大會（小、中班級組） 2、親子花燈制作大賽。（

13、中班級組） 五、活動內(nèi)容建議 結合教學活動和區(qū)域活動展? 1、社會：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋 2、語言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對話、美麗的月餅盒、月亮船、各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時有 3、科學：會變的月亮、月亮上面有點啥？ 4、美術：觀賞各種各樣的月餅盒包裝、設計月餅圖案、我為媽媽做燈籠 5、音樂：歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛我 6、數(shù)學：小班數(shù)月餅、分類；大班統(tǒng)計月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅 六、特色教學活動畫兔爺 在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎幕A上，以兔爺為主題，通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?/p>

14、，觀摩與兔爺相關的展陳，設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的熟悉，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融學問與消遣于一體的中秋節(jié)。 兔爺?shù)膫髌妫?一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。 人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候裝扮得像個賣油的，有時候又像個算命的一會兒是男人裝束，一會兒又是女人裝扮。 為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之

15、后，玉兔就回到月宮中去了。 于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。 中秋節(jié)的活動方案中班篇3 活動目標 1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。 2、喜愛過中秋節(jié)，體驗并共享與老師、同伴共同過節(jié)的歡樂。 活動預備 1、閱歷預備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的預備，共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關注并觀看月亮的變化。 2、材料預備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂春江花月夜。 活動過程

16、1、猜關于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的愛好。 老師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們立刻要過一個和月亮有關的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？ 2、了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳奇。 提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒依據(jù)已有閱歷自由敘述） 老師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，誰來說一說？ 小結：人們關于中秋的來歷有許多美妙的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。 3、了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。 老師：小伴侶們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

17、4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。 老師：小伴侶都知道中秋節(jié)要吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)覺這些月餅都是什么外形的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團聚的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。） 5、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。 觀賞樂曲春江花月夜，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒相互說一說祝福的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節(jié)日的歡樂。 活動延長 1、鼓舞幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美妙。 2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴共享。 中秋節(jié)的活

18、動方案中班篇4 活動背景： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的.是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關學問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。 活動時間：20 xx年9月29日（星期六）下午3點整 活動目標： 1、通過中秋學問競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。 2、通過一起過中秋，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。 3、動手操作力量的熬煉。 活動預備： 1、視頻月亮姑娘做衣裳、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓 2、請爸爸媽媽和小伴侶一起收集關于中秋節(jié)的學

19、問，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的學問，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等） 3、關于中秋節(jié)的學問小問答 4、盤子若干 活動流程： 各位家長好，感謝大家能來參與今日的活動，明天就是中秋節(jié)了，今日我們邀請了小伴侶的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的學問，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來觀賞一個故事感受月亮外形的變化。流程一：觀賞故事月亮姑娘做衣裳 看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的外形是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 流程二：中秋學問問答小比拼 有關中秋節(jié)和月亮的學問有許多，下面就來考考我們家長和小伴侶，來個中秋學問問答小比拼 1、八月十五又稱什么節(jié)？（b） a月餅節(jié)b團聚節(jié)c家鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié) 2、中秋節(jié)又可以稱為什么？（a） a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié) 3、在哪個朝代中秋節(jié)才開頭成為固定的節(jié)日？（a） a唐b宋c元d明 4、月餅最初是用來做什么的？（a） a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃 5、春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作？（a） a王安石b李白c杜甫d白居易 中秋節(jié)的活動方案中班篇5 一、設計思索。 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多